《汽车底盘结构与拆装》理实一体课程实施后的思考

《汽车底盘结构与拆装》理实一体课程实施后的思考

袁印

【摘 要】摘要：《汽车底盘结构与拆装》课程是汽车运用技术专业的基础核心课程，通过该课程的教学，使学生掌握汽车底盘的基本结构、维护和修理方面的知识与技能。本文研究对象为四川职业技术学院11、12级汽车运用技术专业，以12级汽车运用技术专业《汽车底盘结构与拆装》理实一体课程为试点，对该课程实施后的效果与采用传统教学的11级汽车运用技术专业进行对比分析，提出了理实一体课程教学过程反思，为提升教学质量提供了清晰的思路。 【期刊名称】四川职业技术学院学报 【年(卷),期】2014(024)005 【总页数】3

【关键词】理实一体；教学过程；实施效果；反思

1 理实一体课程实施后的效果分析

11级汽车运用技术专业《汽车底盘结构与拆装课程》采用常规教学，12级汽车运用技术专业《汽车底盘结构与拆装课程》采用理实一体教学，学生“学”质量分析如下：

1.1 11级、12级汽车运用技术专业课程考核方式及成绩分析

（1）11级汽车运用技术专业课程考核方式及成绩如表1、表2所示。 （2）12级汽车运用技术专业课程考核方式及成绩分析表如表3、表4所示。 从以上表2、表4中可以看到12级汽车运用技术专业开设理实一体课程，分数段90-100分增加了4人，分数段80-89分数段增加4人，分数段60-69分数段减少5人，不及格减少2人，效果较明显，但是分数段70-79分增加人数较