第十一课《西风的话》
教学目标：
1、能用和谐、统一的声音演唱二声部歌曲《西风的话》。 2、能与同学配合进行合唱，体验合作的快乐。 教学重点：
合唱二声部歌曲《西风的话》。 教学难点： 二声部的合唱 教学准备： 琴、课件 教学过程：
一、创设情境，激情引趣
1、播放《春节序曲》，让学生随音乐律动 2、导入
师：我们知道春节代表着一年的结束，新一年的开始。回顾过去的一年，你觉得自己发生了什么样的变化？ 生：……
师：其实不仅你们发生了变化，连大自然中的一切都和你们一样发生了变化。你们听，西风唱起来了，请同学们听完以后说一说西风吹过的地方有些什么变化。 二、听赏《西风的话》 1、听高声部
2、读歌词 （1）导语：
当西风抚过湖面，当池塘里的荷花长出一个又一个莲蓬，当梧桐树变成了红色，我们就能感受到秋天的气息。让我们伴着西风的歌来将《西风的话》有感情地朗读一遍吧。
（2）学生在音乐的伴奏中有感情地朗读歌词。 3、听低声部
师：刚才我们听到的是“西风爷爷”在独自歌曲，下面我们来听听，除了“西风爷爷”在唱，好像还有谁的声音轻轻地跟着和着？ （1）学生聆听歌曲低声部 （2）用“lu”模仿风声 三、合唱教学
（将全班两组分为两个声部） 1、唱曲谱
（1）视唱低声部曲谱 （2）视唱高声疗的曲谱 （3）合唱两声部曲谱 2、唱歌词
（1）唱低声部的歌词
（CAI播放高声部音乐，高声部仔细聆听，心里跟音乐唱） （2）唱高声部的歌曲
（CAI播放低声部的音乐，低声部在心里跟音乐唱）
3、两个声部合唱 （1）全曲合唱
注意：找出自己演唱中和谐与不和谐的地方，并解决这些问题。 师：为什么不好？哪里不好？怎么解决？ （2）分乐句进行合唱 （3）交换声部练习。 （4）完整地合唱几遍。 四、小结
师：春天是播种的季节，秋天是收获的季节，等到明年秋天，西风再来看你们的时候，希望你们的手中捧满了你们的收获。
湘教版音乐四年级上册第十一课唱歌《西风的话》教学设计
