《碳和碳的氧化物》全章复习与巩固（基础）
【巩固练习】
一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)
1.竹炭制品深受消费者欢迎，竹炭是竹子经过炭化处理后形成的多孔性材料，竹炭不 具有的性质是（ ）
A. 黑色固体 B. 易溶于水 C. 有吸附性 D. 能够燃烧
2. 6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费：你行动了吗？”，下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．提倡使用塑料袋 B．使用节能灯泡，人走灯灭 C．少开私家车，多乘公共交通工具 D．纸张双面打印，寄电子贺卡
3.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（ ）
A.用湿毛巾捂住鼻子 B.成站立姿势跑出 C.伏低身子逃出 D.淋湿衣服爬出 4.对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的对比不正确的是（ ） A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B．CO2能溶于水，CO难溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒
5.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图所示是他的主要实验操作，其中不正确的是（ ）
6.使用燃气具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，否则容易中毒，造成人中毒的气体是( )
A.甲烷 B.氮气 C.二氧化碳 D.一氧化碳
7.如图是上海世博会提倡的“低碳生活”宣传画之一。低碳生活就是指生活作息时所耗用的能量要尽量减少，减低碳、特别是减少二氧化碳的排放量。下列作法不符合低碳生活要求的是( )
A.使用太阳能热水器 B.尽量避免使用一次性餐具
C.出门少坐公交车，多用私家车 D.尽量把工作放在白天做 8.CO2常用来灭火，因为它（ ）
①不能燃烧；②不支持燃烧；③能溶于水；④密度大于空气 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.实验室制取CO2应选择的装置是（ ）
A．①③ B．②③ C．②④ D．②⑤ 10.下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（ ）
A．都比空气重 B．都可以用碳和氧气反应得到 C．都有还原性 D．都能和澄清石灰水发生反应 11．（2014·苏州中考）下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ） A．二氧化碳不供给呼吸，也不能作为植物养料 B．实验室常用纯碱粉末和盐酸制取二氧化碳 C．干冰可用作制冷剂和制造舞台云雾
D．若二氧化碳在空气中含量过高，则会引发酸雨 12．（2014·邵阳中考）“两型”社会，提倡“低碳”生活。下列有关碳及碳的化合物叙述中正确的是（ A．二氧化碳是形成酸雨的主要气体 B．一氧化碳含量增加会导致温室效应
C．金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式相同 D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用 13.下列关于O2和CO2的说法正确的是（ ）
A．都含有氧元素 B．都是氧化物
C．都含有氧气分子 D．都能使带火星的木条复燃 14. 可把下表中每一组气体物质分别区别开来的共同方法是（ ）
A.滴入澄清石灰水 B.滴入酚酞试液 C.插入带火星的木条 D.滴入蒸馏水
15.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是( )
A.喷石灰水 B. 直接喷水 C.直接放入CO2中 D.喷水后放入CO2中 二、填空题
16.下列物质中是氧化物的是 。 ①石灰石；②干冰；③石灰水；④碳酸
） 17.（2015?新昌县模拟）小组同学分别用如图所示装置（夹持仪器已略去）做收集并检验二氧化碳性质的实验。连接A、B装置时，应将A装置中的e连接B装置中的 （选填“a”或“c”）。实验中：
（1）在A装置的锥形瓶中加入大理石，向长颈漏斗中注入稀盐酸； （2）打开a、c，关闭b，向B中集气瓶内充入气体；
（3）关闭a、c，打开b，用冷毛巾捂住B中集气瓶，一段时间后，观察到B装置中烧杯内液面 （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
18.下列关于二氧化碳的说法中，正确的是 。
①是酸性氧化物；②会造成温室效应；③植物光合作用的原料；④碳不完全燃烧的产物
19.某校化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶(质软)和注射器设计如下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验推测振荡后塑料瓶将发生什么变化 。
20. 下列关于区别一氧化碳和二氧化碳的四种方法中，正确的是 。
①分别通入澄清石灰水中；②分别通过灼热的氧化铜粉末；③分别通入水中；④观察颜色和闻气味 A．①②③ B．①② C．②③④ D．②④
【答案与解析】 1.【答案】B
【解析】竹炭的主要成分是碳，碳难溶于水。 2.【答案】A
【解析】使用塑料袋既浪费资源又会造成环境污染。 3.【答案】B
【解析】由高的蜡烛先熄灭，茶杯内上端CO2浓度大，且有C生成，因此B做法不正确。用湿毛巾捂住鼻子阻止烟尘吸入人体内；伏低身子利于吸进O2；淋湿衣服可以降低衣服温度。
4.【答案】C
【解析】固态二氧化碳能用于人工降雨，不是一氧化碳。 5.【答案】D
【解析】收集二氧化碳验满时，燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸进集气瓶内。 6.【答案】D
【解析】一氧化碳有剧毒。 7.【答案】C
【解析】私家车越来越多，排放的尾气中含有大量有毒气体。 8.【答案】B
【解析】CO2灭火与①②④有关，而与是否能溶于水无关。 9.【答案】B 10.【答案】B
【解析】一氧化碳和二氧化碳虽然只差一个氧原子，但它们结构不同，其性质也相差很大，即物质结构决定物质性质。 11．【答案】C
【解析】二氧化碳不供给呼吸，但植物光合作用需要吸收二氧化碳，因此二氧化碳可作为植物养料，A错误；纯碱粉末和盐酸反应速率太快，不易控制，实验室常用石灰石（或大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，B错误；干冰在汽化时要吸收周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，可用作制冷剂，干冰汽化时可使空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成人造云雾，C正确；二氧化硫、二氧化氮等污染物在空气中含量过高时，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨，而二氧化碳溶于水不会引发酸雨，D错误。 12．【答案】D
【解析】二氧化碳溶于雨水，虽能使雨水呈弱酸性，但还不能成为酸雨，酸雨是指pH＜5.6的降水，二氧化硫是形成酸雨的主要气体，A错误；二氧化碳含量增加会导致温室效应，B错误；金刚石、石墨都是碳单质，两者碳原子的排列方式不同，C错误；二氧化碳是植物光合作用的主要原料，大气中二氧化碳的消耗途径主要是绿色植物的光合作用，D正确。 13.【答案】A 14.【答案】A
【解析】N2、O2、CO不能使澄清石灰水变浑浊。 15.【答案】D
【解析】由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊变约色，故应选D。 16.【答案】②
【解析】氧化物是指由两种元素组成的，其中一种是氧元素的化合物。石灰石的主要成分是碳酸钙，为混合物；石灰水是将氢氧化钙溶于水后制成的溶液，也为混合物；碳酸存在于CO2的溶液中，其化学式为H2CO3，组成元素有三种，不属于氧化物。干冰是固态CO2，为纯净物，其组成元素只有两种，且有一元素为氧元素，故选择②。 17.【答案】a （3）下降
【解析】将A、B装置连接时，应将A装置的导管e与B装置的导管a相连，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，瓶中的空气从c排出。
（3）用冷毛巾捂住B中集气瓶，瓶内二氧化碳气体遇冷收缩引起烧杯内的氢氧化钠溶液进入集气瓶，进入瓶内的氢氧化钠溶液吸收二氧化碳而使瓶内气体减少，烧杯内氢氧化钠溶液则会更多地流入集气瓶，烧杯内的液体减少，液面下降。 18.【答案】①②③
【解析】二氧化碳能与碱(如氢氧化钠、氢氧化钙等)反应生成盐和水，是一种酸性氧化物。碳不完全燃烧生成一氧化碳。 19.【答案】塑料瓶变瘪
【解析】CO2与NaOH反应(或CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O)，使塑料瓶内气体减少(或压强减小)，塑料瓶在大气压作用下变瘪。 20.【答案】B
【解析】将两种气体分别通入水中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，一氧化碳不与水反应，但在实验现象上都无明显变化，所以无法区别这两种气体。两种气体都是无色无味的气体，所以从颜色和气味上无法区分。
【反馈练习】
1.下列过程的原理，一定包含化学变化的是(C) A.蒸发 B.导电 C.燃烧 D.灭火 2.下列变化，属于化学变化的是(B) A.矿石粉碎 B.纸张燃烧 C.酒精挥发 D.冰雪融化
学习内容三 物理变化与化学变化的区别与联系 【讨论交流】
分析蜡烛燃烧过程中有什么变化发生? 【温馨点拨】
物理变化和化学变化是相互联系的。分析蜡烛燃烧的过程： 同时发生
蜡烛燃烧的过程中同时进行着熔化，但熔化的过程中却有一部分在燃烧。 【名师归纳】
物理变化不难辨，没有新物质出现;化学变化则不然，物质本身已改变;两种变化有区别，有无新物作判断;两种变化有关联，化变中间有物变。
初中化学上册《碳和碳的氧化物》全章复习与巩固（基础） 初三巩固练习题附加答案
