附件2
尤 溪 县 教 育 科 研 立 项 课 题
开 题 报 告
初中思想品德课前五分钟
课题名称 立项编号 学段学科 课题负责人 所在单位
时政演讲有效运用的研究
yxkt17214 初中政治
尤溪县教师进修学校编制
2017年3月
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一、开题活动简况 开题时间： 开题地点：学术报告厅 主持人： 评议专家： 参与人员：英语、历史、地理、政治小课题组成员等 30人 主要内容： 1. 6位课题组组长作开题报告，开题报告从选题依据、研究意义与目的、文献综述及综述的评价、研究步骤与措施、研究方法及工具、成果预期、本研究希望得到的支持、参考文献等八方面阐述了各自课题拟研究解决的问题，以及本课题组对解决研究存在的问题寻找解决的办法，在课题研究过程可能存在的问题及困难。 2.专家组对课题组成员提出的困惑作了详尽的解答。在此基础上，专家组对课题方案进行了论证，并对课题方案给予高度的评价，指出课题方案思路清晰，架构合理，确实可行。课题前期工作扎实，具备了开题的条件。 3.专家组充分肯定了去年课题研究的成绩与做法，与各课题组成员交换了看法，进一步帮助和指导课题组把握研究重点，明确主攻方向，掌握科学的研究方法，确定预期成果。同时还对课题实施中的若干问题提出修改意见，使课题研究思路更加开阔，措施更加科学，为各课题组下一阶段研究工作的开展提供了思路、指明方向。同时，还给各课题组全体成员把具体建议融入到课题研究方案中，使课题更具操作性，同时要求课题研究应扎根教学实践，注意把课题研究与课堂教学紧密结合，将课题研究于当前中高考相结合，与教育教学改革相结合、与提升学生素质相结合，真正将课题研究成果落实到教学实际中去。 开题论证会主持人签名： — 2 —
二、开题报告要点 研究背景： 时政是时事政治的简称。时事政治，一是指近期（一般是一年之内）发生的国内外重大事件；二是指中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。 课前五分钟时政演讲，是指在思想品德课前五分钟，学生以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对国内外某个具体时政，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，老师或同学作适当的补充和点评。 从近几年的中考政治试题来看, 重大的时政热点常常是中考政治考查知识、能力时的载体，运用教材的理论知识,考查 学生分析问题、解决问题、理论联系实际的能力。时事教育作为中学思想品德课教学的重要内容,国家已明确地颁布在新课程标准中。随着信息时代的到来，多媒体技术迅速得到普及，大量应用到各个领域当中，在教育行业中也引起了强烈反应，我县近年来大力推进教育信息化，在中学中都使用了班班通现代教学手段，扩大教师“教”与学生“学”的信息来源渠道,有利于提高教育教学实效，为学生的有效时政演讲提供了平台。 纵观目前时政学习现状：教师教学理念落后，既没有一套有效的时事政治教学机制又不善于用所学知识分析当今时事热点，造成时事政治学习观念淡化，方法落后，效果很差。我校是农村中学，学生学习被动，既在心理上对时事政治恐惧，又对在校很难接触到时事政治新闻深感不安。迫于应试压力，时政经常变成思想品德课堂上可有可无的“装饰”，仅靠一学期开几节时政课,是远远跟不上国内外形势的变化发展。 多元智力理论是美国心理学家加德纳于1983年提出的。他认为。以往的智力理论只注重与学校的学科有关的方面，而忽略了对人类和个体发展同等重要的其他方面，如音乐、空间、交往等，因而不能完全解释人们在事业上的成功原因。于是他提出了多重智力理论。而课前五分钟时政演讲，就可以很好地提升学生使用语言文字的能力的语言智力， 认识自身并选择自己生活方向的能力。 本课题在国外同一领域研究中虽然有了立题研究，且有一定的研究成效，但对于初中思想品德课前“五分钟时政演讲”有效运用的研究还不够突出。从目前研究趋势来看，本课题的研究有着良好的发展趋势。 — 3 —
初中思想品德课前五分钟时政演讲有效运用的研究-开题报告
