《苏州园林》课内知识点复习归纳
（一）第一节
1、第一段文字的中心句是那句？
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
2、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置
能不能互换，为什么？
不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符
3.“苏州园林据说有一百多处”，“据说”能否省去？为什么？
不能省去。“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性，作者没有作亲自考证。如果去掉了就与实事不符，也不符合实际。“据说”地这用突出了说明文语言的准确性。 （二）第二节
1.这段文字说明的对象是什么，特征是什么？
苏州园林的总体特征；务必使游览者无论站在哪个点，眼前总是一幅完美的图画。
2.文中的“败笔”可否改成“有毛病的地方”，为什么？
不能，这里指苏州园林建筑上的欠缺，与“完美的图画”相照应。换成“地方”，则没有这层照应了。] 3.给选文划层次并概括层意
①②||③④||⑤ （一）概括指出苏州园林的共同特点（二）介绍体现这一特点的四个方面（三）设计者和匠师们的成绩实现了他们的愿望 4.文中哪句话从侧面证明了“他们的成绩实现了他们的愿望” 游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 5、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
6．苏州园林的特点体现在哪些方面? 答：文中所述的四个“讲究”上
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7．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
8、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指 ？“愿望”是指？说“他们的愿望”实现了的依据是？
苏州园林的设计者和匠师们；游览者得到“如在画图中”的实感；游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 9、“图画”一词在文中起的作用是：介绍苏州园林的线索 10、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。
“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外
11、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”？亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景
12.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。 a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。( 举例子、打比方) c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。( 作比较 ) 13.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。”效果会怎样？哪种说法好？
[效果不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。]
14．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？[不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。]
15. “可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必．．．．使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”带点的词是否可以删去，为什么？
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不能删去。“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已故去。作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”，更令人信服，表意更准确严密。“务必”表明设计者们坚定的追求。在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。 16.这段文字的结构形式是？总分总 （三）第三节
1.概括本段文字说明的中心。说明苏州园林亭台轩榭的布局不讲究对称。或苏州园林不讲究对称。
2．这段文字的说明对象是？它是抓住苏州园林建筑上的什么特点来写的？突出什么样的美？
苏州园林的建筑布局 不讲究对称 自然
3.本段运用了呢些说明方法：作比较、打比方、举例子、作诠释 4.本段紧扣全文总说部分的哪句进行说明的？讲究亭台轩榭的布局。 5. 用自己的语言分别概括图案画和美术画的特点？图案画讲究对称 美术画要求自然之趣 不讲究对称 6. 文中的“同样”不能去掉的原因？
不可以，因为它强调苏州园林亭台轩榭的布局不对称的特点，体现语言的准确性。
7．文中“自然之趣”的“趣”指的是：情趣 8．文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?
不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。
9．请在文中用横线划出议论的句子。
10.“苏州园林可绝不讲究对称，好像放意避免似的”。这句中的 “可绝不”可否删去？
[这句中的 “可绝不”表意肯定，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。] 11.说出划线句子运用的说明方法(列举两种)。（作比较打比方） （四）第四节
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1、选文说明的中心内容是：苏州园林中假山和池沼的配合着眼于图画美。
2.选文可分为两层，这两层之间的关系是?说明顺序是? [总分]。由概述到具体的逻辑说明顺序
3.在假山的堆迭部分，文中哪一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果？
“攀登时忘却苏州城市，只觉得身在山间”
4.在说池沼的特点部分，文中哪一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果？句中的“这”指代的内容：
“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果” “还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”。
5、对这段文字采用的主要说明方法及其作用？
用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。
6．这段文字说明的对象是什么？文中先介绍说明什么？再介绍说明什么？重点说明的对象是什么？ 假山、池沼，假山，池沼，池沼。
7、②句选词填空，依次应选填 艺术、 技术。
8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是：池沼或河道的边沿 9．“生平多阅历，胸中有丘壑”一句怎么理解？
平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。 10．本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是：[讲究假山池沼的配合]。
11、“大多引用活水“中的”活“的作用是：突出池沼的特点
12、池沼安排的不同点是？池沼安排的共同点是？一种宽敞，一种成河道高低屈曲任其自然。
13、文中“又是入画的一景”指的是什么？[鱼戏莲叶间] 14、“艺术”和“技术”区别？
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[“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制]
15、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去？为什么？ “往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性
16.选文中概括假山特点的一句话是：假山的堆叠，可以说是一项而不仅是一项技术。
17. 游览者“忘却了苏州城市，只觉在山间”的原因是什么？说明了什么？
设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。说明了苏州园林假山堆叠的艺术性。假山的堆叠讲究自然之趣。
18.“这也是为了---一幅画的效果”一句运用的表达方式是？作用是？ 议论 说明苏州园林假山池沼的配合处处体现图画美的特点，照应和突出苏州园林的景物特点。
19.第一句中的“艺术”和“技术”可否调换，为什么？不能。因为一对调，就变成强调技术而把建筑艺术放到了次要地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致了。
20.文中的“大多”和“很少”不能删掉的原因是什么。
“大多”概括一般现象，并非都引用活水；“很少”突出池沼或河道的边沿的自然之趣，砌成齐整的石岸少。
21．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是：（强调、引用）。
22.“苏州园林里都有假山和地沼”，句中的“都有”、可否删去？ [这句中的“都有”、表意肯定，用词准确。使用这些表意肯定的词语时，建立在对所说明的情况了解掌握得非常全面、非常准确的基础上。] 23.找出本段中与“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”相照应的一句
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
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《苏州园林》课内知识点复习归纳
