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创意教案2019最新幼儿教育-大班科学活动教案 拆
目录：
创意教案2019装圆珠笔一
创意教案2019野菜二
创意教案2019泥鳅三
创意教案2019来搬去四
装圆珠笔(四篇)
最新幼儿教育-大班科学活动教案最新幼儿教育-大班科学活动教案最新幼儿教育-大班科学活动教案最新幼儿教育-大班科学活动教案- 1 -
拆挖捉搬 大班科学活动教案 拆装圆珠笔
活动目标：
1、知道圆珠笔有很多种，并通过拆笔、装笔、换笔芯的过程中探究材料之间的关系，感知圆珠笔的构造。
活动准备：
2、学习按步骤记录自己的操作活动过程。
1、老师和幼儿共同收集各种圆珠笔。2、笔、记录单，每人一个小盒子。活动过程：
1、感知圆珠笔的多样性。
教师：请小朋友看看老师这里有什么？请说说你带的圆珠笔是什么样的？再请小朋友猜一猜哪支笔是你带来的？
请小朋友每人取出一支圆珠笔，相互比一比长短粗细，再写一写、画一画，看看你有什么新发现？（引导幼儿发现笔的外形不同、颜色不同等）这些圆珠笔一样吗？哪里不一样？（请幼儿大胆介绍自己的新发现）
2、引导幼儿拆开圆珠笔，在给圆珠笔换笔芯，认识它的结构。教师：老师这里有这么多的圆珠笔，这些圆珠笔里都有什么
呢？怎样才能知道？（引导幼儿拆开圆珠笔）教师：拆开圆珠笔我们就能知道里面有什么了吗？请你们试一试，拆下来的东西放在自己的小盒子里，最后看看圆珠笔里有什么？再与旁边的小朋友比一比，看看大家的圆珠笔里都有什么？的圆珠笔的构造。
请幼儿介绍自己的发现，教师用图示在黑板上记录幼儿缩发现
教师：哪些小朋友的圆珠笔里有笔芯？还有谁的笔中有弹簧？有笔杆？有笔帽？……（教师统计数量并在相应的图标下记录数字表示数量。）教师：我们带来的圆珠笔中什么零件最多？什么最少？
3、引导幼儿组装圆珠笔，并记录下自己的操作步骤。
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教师：我们拆开圆珠笔就知道里面有许多的零件，可是拆散的圆珠笔能写字吗？那怎么办呢？（引导幼儿提出组装圆珠笔。）教师：我们自己会装圆珠笔了，怎样让别人拿到这些零件后也能装出圆珠笔呢？今天我们就来学习安装圆珠笔，并制作安装说明书，你可以装一步记一步，也可以等全部安装完以后在记录。
引导幼儿安装圆珠笔，并指导幼儿用图示较细致地表现自己的
操作方法。
展示幼儿的安装说明书，并请幼儿互相交流自己的安装为什么会成功或失败。
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大班科学活动教案 挖野菜
活动目标：
1、通过观察、比较，正确辨别并找出野菜。2、会正确地使用工具挖出野菜。3、体验参与野外活动的快乐。活动准备：
1、幼儿自备挖野菜的工具及装野菜的袋子。2、教师带幼儿到附近的公园或郊外。活动过程：
1、教师带幼儿到附近的公园或郊外。引起幼儿挖野菜的兴趣。2、讨论挖野菜需要注意的问题。菜时需要注意什么呢？
教师：你们都想挖野菜，也带来了挖野菜的工具，那么在挖野
教师引导幼儿注意正确使用工具；不离开同伴；如果公园有水，注意提醒幼儿不到水边玩耍。
3、组织幼儿进行挖野菜活动。
教师：每个小组都讨论了野菜长在哪里？下面我们就按你们的想法分组挖野菜，注意不要离开老师太远。
幼儿分组进行挖野菜活动，教师巡回指导。当幼儿分辨不清时，引导幼儿进行细致观察，也可请挖的熟练地幼儿帮助其他幼儿。
4、回园讨论，对也才进行分类。
请幼儿互相参观同伴挖的野菜，比一比谁的多。查，特别要幼儿区分哪些不是野菜。
5、分享野菜。
教师引导幼儿根据野菜的种类分类，教师和幼儿共同进行检
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教师：你们都吃过哪些野菜食品？我们挖的野菜可以怎样吃？
教师组织幼儿将挖的野菜清洗干净，送厨房加工。组织幼儿品尝野菜食品。
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【创意教案】最新幼儿教育-大班科学活动教案 拆装圆珠笔(四篇)
