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西藏林芝二高2024_2024学年高二语文下学期第二学段考试期末试题汉文班

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西藏林芝二高2024-2024学年高二语文下学期第二学段考试(期末)

试题(汉文班)

分值:150分 考试时间:150分钟 出题人:

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。

相比于大城市,小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢、亲近自然以及地方特色鲜明等优势。特别是小城镇的地方文化,对于游子来说具有一种吸引人心的磁力。有学者认为:后工业化时代,城镇的生产重心不再是有形的物质产品,而是超越形态和功能的非物质文化,更趋向精神性的东西。这样的精神依然留存于那些没有完全进入现代化、商业化阶段的小镇。我国当前的小城镇建设虽然不能简单地按照后工业化时代的逻辑进行,但未雨绸缪,将文化要素融入小城镇的总体布局、建筑风貌、人居环境、特色产业发展与社区建设之中,依然是一个应当认真思考的问题。

将文化要素融入小城镇建设,首先应遵循文化资源保存原则。小城镇大都有自己独特的地理风貌、自然禀赋与文化资源。推动小城镇发展,应充分挖掘其原有的物质文化基因,如总体风貌、街道肌理、历史建筑、文化景观等,让小城镇的地方独特性凸显出来。一方面,应保存好特色老街、具有特色风貌的道路,构建好小城镇的记忆坐标系,让游子回家有熟悉的方向感和曾经拥有的年代感。另一方面,应保存好有代表性的住宅、不同时期的典型建筑(如学校、茶馆等)、有故事的活动场所(如集市、庙会等),定位好一系列主题鲜明的记忆坐标点,让生活在其中的人们有归属感与自豪感。在这一过程中,政府相关职能部门应制定实施政策法规,通过技术指引和规则进行管控,如哪些区域是文化资源保护核心区,哪些区域是协调区,哪些区域需要调整、改造、优化等。

将文化要素融入小城镇建设,还应合理开发利用文化资源,特别是做好非物质文化资源的开发利用。一是深度挖掘百姓日常生活中积极健康的传统技艺与传统礼仪。可以在新老街区为传统技艺发展、传统礼仪展示提供多样化的场所支撑,通过相关活动活化一些非物质文化遗产,唤醒故乡记忆,传承地方文化精神,发挥其凝聚人心、增进友谊、熏陶青少年等功能作用。二是通过研发应用新技术、新工艺提升土特产品和传统技艺,让传统产业的老树长出新枝。当前,江浙一带的酿造、丝绸、制笔、陶艺等传统企业已经在主动谋划如何创新发

展,一些承载传统技艺的文化产品成为推动小城镇经济发展的主角,成为小城镇创新发展、转型升级的引擎。

形成有文化特色、有地域特色、可识别的小城镇发展模式,是一个长期的渐进过程。我们应尊重当地实际,循序渐进、远近结合、量力而行,不能盲目贪大求快。在模式选择上,可以借鉴国内外小城镇建设的经验,但更重要的是结合自身实际、具有自身特色。

(节选自陆邵明《小城镇建设须注重文化要

素》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 ( )

A.若重视了小城镇的地方文化,那么小城镇对于游子来说将更具有一种吸引人心的磁力。 B.更趋向精神性的东西是后工业化时代小城镇的生产重心,必须在建设中完好保存。 C.小城镇建设中超越形态和功能的非物质文化生产,是留存精神性的地方文化的方式。 D.将文化要素融入小城镇建设之中,依然是我国当前小城镇建设需要思考的一个问题。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 ( )

A.文章围绕文化要素的融入论证了小城镇建设遵循文化资源保存的原则和合理开发的方法途径。

B.文章将小城镇发展模式分为有文化特色和有地域特色、可识别的两个维度,并强调要结合自身实际。

C.文章采用理论论据和事实论据相结合,提出形成注重文化要素的小城镇发展模式,不能盲目贪大求快。

D.第三段从两个角度深入浅出地论证合理开发利用文化资源并做好非物质文化资源的开发利用的观点。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 ( )

A.遵循文化资源保存原则来发展小城镇,需要政府相关职能部门制定政策法规来支持。 B.对文化与非物质文化资源合理开发利用,就可能将文化要素融入到小城镇建设之中。 C.江浙一带将文化要素融入小城镇建设传,发觉优秀统技艺与传统礼仪对谋划值得借鉴。 D.某些承载传统技艺的文化产品可成为推动小城镇经济发展的主角和发展升级的新引擎。 (二)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成4~6题 材料一:

新型冠状病毒属于β属的冠状病毒,研究显示其与蝙蝠SARS样冠状病毒同源性达85%以

上。该病毒对紫外线和热敏感。乙醚,75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸等脂溶剂均可有效灭活病毒,氯已定不能有效灭活病毒。

目前所见传染源主要是新型冠状病毒感染的患者。无症状感染者也可能成为传染源,只是其传播力较弱。国家医疗专家组成员李兴旺指出,无症状感染者的病毒载量可能比较少,传播力会较弱,多是在和病人接触较多的情况下发生的,尤其是家庭聚集性感染比较明显。 人群普遍易感,儿童也不例外。以发热、乏力、干咳为主要表现。少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等,无肺炎表现。重型、危重型患者病程中可表现为中低热,甚至无明显发热。

目前没有确认有效的抗病毒治疗方法。避免盲目或不恰当使用抗菌药物,尤其是联合使用广谱抗菌药物。解除隔离和出院标准:体温恢复正常3天以上、呼吸道症状明显好转,肺部影像学显示炎症明显吸收,连续两次呼吸道病原核酸检测阴性(采样时间间隔至少1天)。 治愈者仍有再次感染的风险。中日友好医院肺炎防治专家组组长詹庆元指出,从一般规律看,病毒感染后人体会产生抗体,但有的抗体持续时间不长,痊愈的人仍应加强防护。国家卫健委专家组成员邱海波指出,从临床经验来说,康复期的病人没有传染性,出院的病,人没有传染性。

(摘编自《新冠肺炎的30个真相》,《人民日报》2024年2月

7日) 材料二:

下表为新型冠状病毒在不同情况下的存活时间。

存在物品(物质) 空气 25°C 飞沫 鼻涕 液体 无纺布 不锈钢 <25°C 50°C 75°C 10-15°C 10-15°C 2--30分钟 24小时 30分钟 15分钟 <8小时 24小时 环境温度 10-15°C 存活时间 4小时

西藏林芝二高2024_2024学年高二语文下学期第二学段考试期末试题汉文班

西藏林芝二高2024-2024学年高二语文下学期第二学段考试(期末)试题(汉文班)分值:150分考试时间:150分钟出题人:一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。相比于大城市,小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢、亲近自然以及地方特色鲜明
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