数学人教版六年级下册学习任务单

二、微学习任务单模板 知识点 学科教师 学生姓名 一、学习指南 在前面几节课中，同学们已了解了圆柱体的特征、掌握了长方体体积的计算方法以及圆的面积计算公式的推导过程，为今节的学习打好了基础。本节课将类比圆面积计算公式的推导方法，自己观看微课，动手操作，观察比较，推导出圆柱的体积计算公式。并通过练习巩固发展，培养解决实际问题的能力。 二、学习任务 1.理解圆柱的体积计算公式，并能准确求出圆柱的体积或容积。 2.理解圆柱体积的推导过程，培养转化思想、推理和类比的思想。 3.根据实际问题的条件，选择合适的方法求出圆柱的体积，解决实问题。 三、自我测评 1. 一根圆柱形石料，底面积为10平方分米，长85厘米。它的体积是多少？ 2. 一个圆柱形容器，底面直径是50厘米，高8分米。它的体积是多少？ 3.求下面圆柱体的体积。(单位：厘米) 4. 一个圆柱的体积是80cm3,底面积是16cm2，它的高是多少厘米？ 5.一个圆柱形粮囤，从里面量得底面半径是1.5m，高是2m。如果每立方米玉米约重750千克，这个粮囤能装多少吨玉米？ 6.一个圆柱形石料的侧面积是62.8平方分米，高是10分米，它的体积是多少？ 四、反思建议（记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）： 1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。） 蔡志梅 圆柱的体积 班级 学习小组 六（3）班 2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容）：