南开大学14年成功学员分享体会
先说专业一，汉语基础： 勤&思 幺二六零四四幺儿六九
这门课要紧考《现代汉语》和《古代汉语基础》。那个地址先说下古代汉语，那个在试卷上比例很少，几乎只有一个翻译或简体变繁体，一个标点一两个词语说明，选择中可能有几个语法知识。古代汉语是我大三的专业课，而且我古代汉语知识中学就学的超级好，那时语文试卷上我几乎从不扣分，因此古代汉语我大体没看，只是将参考书里的文章读了一遍，将书过了一遍就没了，那个地址大伙儿要依照自己的基础，若是基础专门好就像我一样就好了，基础不行，仍是要下些功夫的，里面的语法介绍好好弄清楚，还有翻译也得练习。30分尽管不多，可是也很多。
《现代汉语》：这门课我是我大一学的，而且那时不明白自己要考研，全然没怎么学，因此那个完满是从头看的。南开这两年比较重视汉字和语法，固然，语音尽管考的分数没那么多，只是点仍是全能考到的，我那时是将每一个辅音元音的发音方式、部位，各类属性都默写如流，拼写规那么、音变规那么，总之知识点全都得会，汉字那个地址我要紧确实是背书，笔顺、汉字的组合方式、造字法，那个必然要多找些字来记，光看书是不行的，我那时去图书馆借了好多版本的汉语书，整理出了近百个汉字的造字法，13年的时候我可怕考繁简字，还天天学习10个繁体字，结果那年没考，14年没时刻我就没看，结果又考了，因此大伙儿有时刻仍是都看看，固然了实在没时刻就算了，才5分。下面是辞汇，词的构造和同义词分析是比较要紧的，词的构造那个我当初也是看了好几个版本的现代汉语，有北大版、张斌版，把三本的例子都结合了看了好多，尤其是张斌版，里面的例子很多，至于同义词的辨析，我学会了那几个方面以后就从网上、书上整理出了好多同义词的辨析看。最后是语法，那个其实不像汉字和辞汇，需要背和看那么多，那个主若是知道原理，我对语法比较有感觉，因此看了几遍，将书上的例子看透了，也看了另外的版本，就差不多了。固然，最后达到很熟悉的境界，那不是一遍之功，我从小到大属于记性专门好那种，是那种大体过目成诵，而且背的专门快的，但即便如此，我仍然看了三遍才做到很熟悉，我有的同窗他们都看七八遍，因此要考的同窗你们依照自己的基础和情形看看要看多少遍吧！至于额外的书，我适才提了两本，大伙儿能够以黄廖本为主，从其他版本里找些例子补充，那些冲突的知识点看黄廖本就好。
专业二，汉语国际教育基础：
这门课要紧考三本书《中国文化要略》《对外汉语教育学引论》《跨文化交际学概论》。
《中国文化要略》：这本书其实我很喜爱看，我看了好多遍，也很感爱好，固然了前三遍大体上只是有印象，选择填空能答上，可是细节处不行，大题更不行，因此光看不行，必需背诵，因为南开的题目超级细，每一句话都可能考。怎么背呢，知识点太杂了，很多同窗来问我，我也感觉杂，因此我是从看开始的，我反复的看，大体上看了五遍吧，到了考前50天我开始背书，背的时候大体大部份是明白的，那时候我怎么背呢，我其实确实是读，高声地读，背到条条框框，可能出大题或名词说明的我就多读几遍，我下载了一份填空版本的书，背完就填空，大体上那是一全书填空啊，到最后能填上百分之八九十的时候就好了。前面五十分的填空选择40多没问题了，名词说明和大题能够自己整理一下。大题此刻越出越复杂了，20分的论述13年考的是儒家思想的进展。14年考的是谈谈中国儒道文化互补的现象并举例说明。坦白说14年这道题书上没有现成答案，这道题我那时是依照自己方式答的，我将儒道文化相对立而又互补的领域整理了下，又结合中国古代文化、文学、艺术，老是从儒道中汲取营养作答。从分数来看我答得应该比较让教师喜爱。今年考了一些课外的知识，我记得考了现代汉语词典此刻编写到第几版，有一个记住了，是选择，问哪个故事从神话的角度说明了中国地形西高东低的缘故，应该是共工触山，那个就看个人积存了。
南开大学汉硕4年成功学员分享体会
