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人类活动的地域联系
【考试说明要求】 考试要点 生产活动中的地域联系 交通与聚落、商业网点 具体考试内容要求 生产活动中地域联系的重要性 生产活动中地域联系的主要方式 交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态的影响 交通运输方式和布局的变化对商业网点布局的影响 【设计思路】
本单元的复习思路是，首先引领学生梳理基础知识，构建知识体系；二是通过典型案例的分析，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，并进行思维建模，学会运用地理思维方式分析解决地理问题；三是通过对典型例题解题思路的分析，训练学生的解题能力；四是通过拓展训练，巩固基础知识和基本能力，拓展学生思路，提高学生解题能力。 第一课时：人类活动地域联系的主要方式与交通线的布局 【知识构建】
本课时主要知识点有：生产活动中地域联系的重要性；地域联系的主要方式；现代交通运输方式的
商业贸易 人类地域联 系主要方式 现代通信 交通运输 交通运输布局 交通运输发展对聚落、商业网点图1 的影响 特点及如何合理选择运输方式；影响交通线路布局的主要区位因素。本单元的知识框架见图1
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【教学目标】
1．能举例说明生产活动中地域联系的重要性，记忆主要联系方式的特点，尤其是现代交通运输的优缺点，并能合理选择运输方式。
2．理解影响交通运输线路布局的主要区位因素，掌握分析、评价交通线路布局的思维方式，能综合地、辩证地分析、评价交通运输线路的布局，并能从地理环境整体性、可持续发展角度对具体地区提出合理布局方案。
3．通过对典型例题的训练、分析，归纳解题方法和解题技巧。 【重难点分析】 1、复习重点：
现代交通方式的特点、影响交通线路布局的主要因素。 2、复习难点：
运用区位理论综合地、辩证地评价交通运输线路的布局，解题方法的分析与掌握。 【课前准备】
教师需根据《考试说明》、教材、学生的学情精心编制导学案，认真批阅导学案，查找学生对本部分内容学习存在的共性问题和个性问题，并进行归类，决定课堂策略，学生阅读《考试说明》和教材，完成教师编制的导学案，提前梳理主要知识点，找出自己的薄弱点和疑难点，以提高复习效率。 【课堂活动设计】 第一部分：复习导入设计 教学 教师活动 内容 考向 分析 展示江苏高考题2011年第27题的第（4）题、2012见识本部分考点在高考让学生切实了解本单元学生活动 设计意图 中入题方法，出题情境。 内容在高考中考什么，如可编辑
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年第19、20题、2014年第11、12题，2015年27题（1）、（3）题，2016年29题，引导学生分析其考点。 投影展示《考试说明》中关学习 于本部分的考试要点及具目标 体的考试内容，展示本节课展示 的复习目标。 第二部分：复习内容设计 考点诠释1：人类地域联系的重要性和主要方式。
简要分析考试要求。 关键词并根据自己理解①朗读考试要点；②说出何考，做到心中有数。 明确学习目标。 交通、通信事业是联系生产与消费、工业与农业、城市与农村的桥梁，是地区与地区、国家与国家之间的联系纽带。随着交通技术和通信技术的发展，尤其是互联网的出现，布局使地域联系变得越来越快捷，而且改变了人们交往形式，加快了社会运转的节奏，增强了国际间的联系，并促进全球化的进程。
人类地域联系的主要方式是交通运输、通信、商业贸易，从历年高考试题看，交通运输是考试重点。 探究活动1：讨论人类地域联系的重要性及主要方式。 教学 教师活动 内容 人类地域联系①展示西气东输三线线路图、青藏铁路图、京沪高铁线路图等，据此请学生分析归纳人类地域联系的①学生讨论导学问题，归纳人类地域联系的重要性。 ②说出主要方式。 使学生了解地域联系的重要性及主要方式。 学生活动 设计意图 可编辑
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重要性及主要方式 重要性。 ②让学生说出人类地域联系的主要方式。 考点诠释2：五种交通运输的特点及交通运输方式的合理选择。 表1 五种交通运输方式比较 方式 铁路 优点 运量大、速度快、运费低、连续性好 公路 缺点 占地多、造价高、短途运输成本高 备注 当代最重要的运输方式之一 发展最快、应用最广、地位日趋重要 历史最悠久 机动灵活、周转速度快、运量小、耗能多、成本高、运装卸方便、适应性强 费较贵 速度慢、灵活性和连续性差，受水文和气象条件影响大 运量小、能耗大、运费高、设备投资大、技术要求严格 水路 运量大、投资少、成本低 航空 速度快、运输效率高 最快捷的现代化运输方式 运具与线路合二为一 管道 连续性强、损耗小、安全方便、运量很大 铺设专门管道，设备投资大，灵活性差 经济性、迅速性、安全性和通达性是运输方式选择的原则。货物重量、体积、时间紧迫程度不同，选用的运输方式不同；运输方式的选择还要看两地之间有无这种运输方式。 探究活动2：比较五种运输方式的优缺点，讨论合理运输方式的选择。 教学 教师活动 内容 学生活动 设计意图 可编辑
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五种交通运输方式的特点及运输方式合理选择 ①将表1内容留白，请学生回忆后填充，并在比较基础上归类：哪些是运输量大的，哪些是投资大的等。 ②要求学生当堂记忆五种运输方式的特点。 ③结合课本87页图4—1—7，完成表2，归纳运输方式选择的原则。 ①完成五种运输方式特点比较表，比较并归类。 ②背诵、记忆五种运输方式特点。 ③完成表2，并归纳合理运输方式选择的原则。 梳理并记忆基础知识。 表2运输方式的合理选择
货物种类和数量 起点－终点 铁路 公路 河运 海运 航空 管道 150吨煤炭 1万吨海盐 一批电脑芯片 2吨活鱼 大同—鞍山 天津—广州 硅谷—韩国 无锡—南京 50000吨大米 武汉—上海 1亿立米天然气 新疆—上海 考点诠释3：交通运输线路的布局。 表3 影响交通线路布局的主要区位因素
区位因素 主要影响 自 地 平原 选线时要尽量少占耕地，处理好与农田水利建设、城镇发展的关系 山地 线路尽量沿等高线线修筑，在陡坡上修成“之”字形弯道或开凿隧道 可编辑
高考地理一轮复习 人类活动的地域联系(第1课时)教案1
