多媒体CAI教学课件在高校游泳教学中的应用研究
宣庆治1，刘超云2
【摘 要】为了不断提高高校游泳课教学水平和效果，主要采用实验法，研究了教授游泳技能中CAI教学课件的应用对于促进学生学习的积极性的作用与意义。通过研究发现：采用多媒体CAI教学可以通过逼真的画面在学生头脑中创立准确的技术手段概念，最终达到让学生快速准确地掌握游泳动作技术的目的。【期刊名称】体育科研【年(卷),期】2017(038)001【总页数】5
【关键词】游泳教学；多媒体教学；设计；应用
计算机作为新潮流，具有强大的冲击力，在对社会各个方面都产生着巨大的影响的同时，也向传统的教育理念和方式发出了挑战。多媒体CAI（计算机辅助教学）技术作为现代化技术的发展之一，已成为当今高校教育和体育比赛、课堂教学的重要辅助手段之一，学习和掌握好多媒体技术实现新教学方法的重要途径。
在这种思维的影响下，当代最先进的教育教学，都已经将多媒体融合到教学中，可是，在运用时很有局限性，特别是在游泳教学中还很罕见。作为实用性与健美性兼备的健康运动，游泳越来越受到大家的喜爱，高校中喜爱游泳的人也与日俱增。可是相比于陆上运动，其技术的难度以及复杂程度令不少同学望而却步，因此不能最大程度地满足学生的不同需要。常规教学都采用效率极低的口耳相传模式，教师的讲解和示范难以同步，教师的示范面、示范角度、示范清晰度都受到很大的局限。其中，也包括游泳场馆、游泳设施等环境对教学的影响。教师想传达的信息在教学中很难马上对学生产生较好的影响，过后学生又很快忘记，导致学习效率极其低下，这往往影响和限制了教学效果和质量。针对这个情况，怎么改进高校游泳教学水平，让学生能多方位地了解游泳最本质的一面，成为当今游泳教学改革讨论的话题。本文认为可以通过多媒体教学手段，让逼真的画面在学生头脑中创立准确的技术概念，最终达到让学生快速准确的掌握运动技术的目的。
1 研究对象、方法和步骤
1.1 研究对象1.1.1 实验对象
选取上海大学游泳普修课作为实验课程，实验组和对照组均以无游泳基础的初学女学生作为实验对象，群体身体状况良好。1.1.2 参与人数
多媒体CAI教学课件在高校游泳教学中的应用研究
