遇见失语的“我”——《故乡》教学探索

遇见失语的“我”——《故乡》教学探索

王正玲;

【期刊名称】《中学语文教学参考：初中生版》 【年(卷),期】2014(000)008

【摘要】《故乡》一直是初中语文教材中的经典篇目。对于这篇小说，笔者曾按照小说的三要素，从情节、人物、环境三个角度分开教过，也曾抓住杨二嫂和闰土20年前和20年后的两种面貌状态比较分析过，还曾从提炼出的“记忆中的故乡、现实中的故乡、理想中的故乡”三个层面研讨过。但是，因为本文篇幅长、内容深、耗费课时多，所以总感觉支离破碎，学生的学习兴趣也不高。为了找到《故乡》的有效教法，笔者在参加“2014全国初中语文特色课堂展示交流研讨会”之前又反复研读了文本。 【总页数】2页(P.15-16)

【关键词】《故乡》;教学探索;“我”;初中语文教材;失语;交流研讨会;学习兴趣;杨二嫂

【作者】王正玲;

【作者单位】山东新泰市教育局教研室; 【正文语种】英文 【中图分类】G633.33 【相关文献】

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