美术兴趣活动记录表
活动时间 第 周 辅导教师 曾昭颖 活动内容 美术字一 1、 组织教学 活 动 过 程 2、 什么叫做美术字： 3、 美术字写法 4、 美术字与书法的区别: 5、 临写黑体“学习园地”四字 6、 展示作业，学生互评，教师点评。 教育家弗赖登塔说:“学习唯一的正确方法就是实活动效果 现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。
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活动时间 第 周 辅导教师 曾昭颖 活动内容 美术字二 1、 组织教学 活 动 过 程 2、 变体美术字的概念 3、 变体美术字的变化方法 4、 欣赏优秀作品 5、 我当小小设计师 6、 展示作业，学生互评，教师点评。 教育家弗赖登塔说:“学习唯一的正确方法就是实活动效果 现再创造”。把所学知识综合的创造运用是我们的目的。
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活动时间 第 周 辅导教师 曾昭颖 活动内容 我设计的花车 1、 组织教学，按常规进行 2、 回顾单独纹样、二方连续中的点、线、面极活 动 过 程 其特征，了解学生状况。 3、 平面构成的概念、用途与学习意义 4、 基本要素;点、线、面 5、 构成方式 6、 设计一幅平面构成铅笔稿。 7、 展示作业，学生互评，教师点评。 概括本课内容，强调基本形与构成方式的设计，挑活动效果 选一部分作品作展示，邀请两名学生互评，然后教师讲评。
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活动时间 第 周 辅导教师 曾昭颖 活动内容 花圃一 1、 2、 导入 新课 你知道这一类的作品在艺术的范畴中我们称之为什么吗？ 请思考花卉图案与花卉照片有什么不同之处？ 花卉图案与花卉照片的差别很大，如果老师给你一幅花卉的照片你如何实现由真实的照片到抽象图案的转变呢？ 分析讲解变化规律 花卉变化的表现方法 课堂作业 ：（活动、实践） 活 3、 动 过 4、 5、 程 6、 7、 当学生的小图片画完、贴完之后，将完成的花圃活动效果 摆到讲台前请学生上台进行评价你喜欢哪一幅画？为什么喜欢？它运用了老师今天讲过的哪一种方法？
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活动时间 第 周 辅导教师 曾昭颖 活动内容 花圃二 1、 和花瓣相似的物体有什么？ 2、 能不能将生活中与花的形象并不相似的物体赋予新的含义，来代替花瓣，对花的形象进活 动 过 程 行全新的塑造呢？ 3、 基本形确定了我们要把它组合成由N个基本形组合起来的新图形，那么我们采用什么样的办法让每一个基本形一致呢？ 4、 镂印的制作步骤：（进行现场演示） 5、 课堂作业 ：（活动、实践） 6、 展示作业，学生互评，教师点评 采用表格的形式让学生对自己感兴趣的一幅画进活动效果 行评价
美术兴趣小组活动记录
