教师一对一个性化教案
学生姓名 日期 2017-8-10 教学内容 教学目标 年级 时间段 七年级下 科目 课时 科学 2 授课教师 授课类型 朱海燕 新课/复习课/作业讲解课 第二章 对环境的察觉（1-4节） 声音、听觉、视觉 个性化学习问题解决 学习人的感官系统，理解声音的传播与产生 教学重点、难点及了解耳朵的粗略结构，学习光的传播 考点分析 教学过程 第一节：感觉世界 1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。 2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。 3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。 4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传到大脑）→大脑（形成嗅觉） 嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 6、舌的不同部位对味道的敏感性不同 味道 敏感区域 酸 舌侧（中） 甜 舌尖 苦 舌根 咸 舌侧（前） 1、皮肤内分布着多种__________，能感受外部环境中的许多信息。 2、_________部位的触觉神经末梢比较集中，所以盲人一般用这个部位来“阅读”盲文。而_________部位对热敏感的神经末梢比较丰富，所以我们一般用这个部位来测试病人额上的温度。 3、香味通过鼻腔，刺激________末梢，由_________神经将香味传到_________，从而形成嗅觉。 4、“时间长了，腥臭味就闻不出来了。”这是由于大脑的____________疲劳的缘故。 5、舌的表面布满许多小凸点，内藏____________，其内有许多____________细胞，能感受各种不同物质的刺激，特别是对______态物质的刺激尤其敏感。 6.皮肤的功能有（ ） A、触觉 B、痛觉 C、冷觉和热觉 D、以上都是 7.以下有关嗅觉的说法正确的是（ ） A、不同动物的嗅觉敏感程度差异很大 B、同一动物对各种物质的敏感程度都很强 C、嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏 D、“时间长了，腥嗅味闻不出来”是因为这时已不能形成嗅觉 8、 形成味觉的部位是（ ） A、味觉细胞 B、舌头 C、味蕾 D、大脑 9、 对酸味最敏感的部位是（ ） 教学过程 A、舌尖 B、舌根 C、舌两侧中部 D、舌两侧前部 10、若让你只用手去判断物体的形状，你会用哪个部位（ ） A、手心 B、指尖 C、手背 D、任意一个 11、人在感冒的时候，____________的灵敏度会下降，此时味觉测试显示________（填“正常”或“不正常”），这说明____________________________________。 12、测试舌的不同部位对不同味道的敏感性的实验时，测试完一种味道后要____________，这是为了________________________________________________。 13、一块糖放在口中，一开始觉得不甜，后来慢慢地越来越甜，这说明____________。 14、用什么方法可将气味暂时收集和保存起来？ 第二节声音的发生和传播 1、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。 2、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。 3、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。 4、用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声，其原因是 （ ） A、将声音吸收了 B、手不能传播声音 C、手使琴弦停止了振动 D、以上原因都有 5、人在岸边走动时，会惊动水下游着的鱼，这个过程中鱼听到的声音主要是靠什么传播的 （ ） A、大地和空气 B、水和空气 C、大地和水 D、大地、水和空气 6、老师在教室内上课时，听不到回声的原因是 （ ） A、教室窗户开着，没有回声 B、教室长度不足，回声与原声混在一起 C、教室长度不足，不产生回声 D、教室各堵墙的回声相互抵消了 7、某学校操场外的一幢高楼离跑道起点170米，同学们在跑步训练时，由于回声导致先后听到两次发令枪声，若声音在空气中的速度为340米/秒，那么听到两次发令枪声的时间间隔 （ ） A、0.5秒 B、1秒 C、0.5分钟 D、1分钟 8、在一根长钢管的一端重敲一下，在长钢管的另一端的人会听到二次声音，其道理是 （ ） A、这是回声的原因 B、这是声音在空气中传播比在铁中快的原因 C、这是声音在空气中传播比在铁中慢的原因 D、以上说法都不正确 9、实验表明，回声到达人耳比原声晚0.1秒以上，人耳能把回声与原声区别开来，已知常温下声音在空气中的传播速度为340米/秒，那么要听到自己的回声，障碍物离人至少为 （ ） A、340米 B、170米 C、34米 D、17米 10、邮政局的长途电话间大多是用玻璃制成的，这主要是因为玻璃 （ ） A、能较好地吸收声音 B、能较好地反射声音 C、不能传播声音 D、以上都不对 11、一般来说，影院、剧院的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状似的，这是为了 （ ） A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射 C、仅仅为了装饰 D、以上都不对 12、如图所示，把一敲响的音叉与一悬挂的泡沫小球接触时。发现小球被____________这个现象说明音叉在______________，大量实验表明，一切发声的物体都在____________。 13、月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于____________不能传声。 14、我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是__________________________________________。 15、声音是以_________的形式将声源的___________向四周传播。 16、某同学乘坐的汽艇遥对着一座高崖，他大喊一声，历时五秒后听到回声，已知声音此时在空气中的传播速度为340米/秒，求： (1)汽艇静泊在水面时，它离高崖多远？ (2)若汽艇以10米/秒的速度正对着高崖驶去，他喊时离高崖多远？ 17、同学们平常肯定会有这样的疑惑：为什么听录音机放出自己的录音，会觉得不像自己的声音？但是听别人录下的声音，却很像？(提示：可从声音传播到耳内的介质去考虑) 18、你了解贝多芬吗？伟大的音乐家贝多芬在耳聋之后还继续着音乐创作和指挥工作，这全靠“骨传声”。贝多芬用牙齿咬着木制的指挥棒，让指挥棒的另一端顶在钢琴上，用这种方法听到钢琴发出的声音。同学们可以仿照贝多芬的方法，用牙咬住一根筷子，让筷子的一端顶在闹钟上，用手指堵住耳朵，这样，你会听到闹钟的声音。而如果筷子离开闹钟，你就不能听见声音。请你解释为什么会有这样奇怪的现象？ 第三节耳和听觉 1、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道； ②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管； ③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。 2、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。 3、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。 4、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。 5、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高） 响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大） 音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关，主要用于辨别） 6、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。 1、耳是人的____________器官，它由____________、____________和____________组成。 2、耳廓的作用是___________，经___________、___________的振动，将声音传入___________。 3、耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和____________细胞。当声音传至耳蜗，会引起耳蜗内的液体亦会产生____________，____________细胞便把这种信息沿听神经传到____________，形成了听觉。 4、耳不仅有听觉的功能，还有____________的功能，耳中的前庭和半规管中有感受头部位置变动的感受器。 5、形成听觉的部位是 （ ） A、外耳 B、中耳 C、内耳 D、大脑 6、对声音有放大作用的部位是 （ ） A、耳廓 B、外耳道 C、鼓膜 D、听小骨 7、内有听觉感受器的是 （ ） A、前庭 B、半规管 C、耳蜗 D、以上部位中都有 8、内有头部位置感受器的有 （ ） A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、B和C 9、我们通常所说的晕车、晕船和航空病，就是内耳中感受头部位置的__________过于____________造成的。 10、当飞机降落时，乘务员要求旅客咀嚼食物，其目的是使____________张开，使鼓膜内外的__________________。 11、我们每个人都用两只耳听，我们便可根据声音到达两耳的____________，来辨别____________的方向和位置。 12、根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些？ 1、我们的眼睛是否可以看见所有的光？同样，我们的耳朵是否能听见所有的声音？ 2、声音的音调有高有低，音调的高低由什么决定？ 3、你认为可以控制噪声污染的有效措施有哪些？ 4、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是 （ ） A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波 C、声音为次声波 D、以上都有可能 5、通常讲的“高声呼叫”和“低声细语”中的“高”和“低”指的是 （ ） A、音调高低 B、响度大小 C、音色不同 D、声速大小 6、音乐会上，男中音在放声高唱，女高音在小声伴唱。下列说法正确的是 （ ） A、男中音的音调高、响度大 B、男中音的音调高、响度小 C、男中音的音调低、响度大 D、男中音的音调低、响度小 7、用钢琴和小提琴协奏一个曲子，但仍能很明显地区别出钢琴声和小提琴声，这是由于它们的什么不同 （ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、都不同 8、因衣物没有放平而引起洗衣机的振动产生噪声，正确的方法是 （ ） A、关上房门 B、戴上耳塞 C、放平衣物 D、增加水量 9、有经验的工人鉴别瓷瓶的好坏，只需轻轻用手指一弹，听声音即可判断。他是根据声音的什么不同 （ ） A、音调 B、响度 C、音色 D、都不同 10、不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为440赫兹；采过花蜜后的蜜蜂，飞行时翅膀振动频率为300赫兹，因此有经验的养蜂工人一听飞行的声音就可判断蜜蜂是否采过蜜，他是根据声音的 （ ） A、音调不同，采过蜜的音调高 B、响度不同，采过蜜的响度大 C、音调不同，采过蜜的音调低 D、音色不同 11、下列各个发音体振动情况中，人耳不能听到的是 （ ） A、1秒钟振动440次 B、1秒钟振动19600次 C、1秒钟振动35次 D、1秒钟振动25000次 12、通常所说的声音的三个特征是 、 和 。其中反映声音高低的叫 ，它由发声体的 决定；反映声音大小的叫___________，它与发声体的_______________及距发声体的远近有关；反映不同声音特征的是 ，它与发声体本身性质有关。 13、物体在 秒内振动的次数叫频率，人声带振动的频率范围是 至 赫兹。 14、我们把高于 赫兹的声音叫 ，我们把低于 赫兹的声音叫 。 第四节光和颜色 1、正在发光的物体叫做光源。如太阳、燃烧着的蜡烛、开着的电视的屏幕、萤火虫等。 2、光的传播特点：光的传播不需要介质；光在同一种均匀物质中是沿直线传播的（①小孔成像②影子的形成③月食、日食④步枪瞄准、列队排整齐）。光在真空中传播的速度最快（3×108m/s），空气中次之。光年是长度单位。1光年=3×108米/秒×365×24×3600秒＝9.4608×1015米。 3、光的色散：白光经三棱镜折射后，彩色光带中颜色的顺序：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。其中紫色光的折射角最大，红光最小。所以白光是复色光，由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等多种单色光混合而成。 4、看不见的光：①红外线的应用：红外测温仪、红外夜视仪、红外遥感、红外摄像仪、红外望远镜。 ②紫外线的应用：荧光效应、杀菌、消毒。 5、物体颜色： 透明的物体的颜色由透过它的色光颜色决定（其他色光被吸收） 不透明的物体颜色由它反射的色光颜色决定（其他色光被吸收） 注意：白色物体反射所有照射在它表面的光，黑色物体则能吸收所有照射在它表面的光。 2、光在____________中的传播最快，每秒达__________米。 3、光年是指____________________，因此它______一个时间单位。(填“是”或“不是”)。 4、光的传播需要时间吗？______光的传播是否要依赖于物质？______ 5、天文学上的“光年”是 （ ） A、速度单位 B、时间单位 C、长度单位 D、质量单位 6、下列说法中正确的是 （ ） A、光的传播速度总是3.0×108m/s B、光总是沿直线传播的 C、光的传播不需借助媒介 D、明亮的月光是光源 7、下列各例中，哪种现象是不能用光的直线传播的道理来解释的是 （ ） A、平面镜成像 B、射击时要使瞄准点、准星尖和缺口三者重合 C、日食和月食的形成 D、看不到不透明物体后面的物体 8、白炽灯光下，物体的影子比较清楚；日光灯下，物体的影子比较模糊。这是因为 （ ） A、白炽灯光是沿直线传播的，日光灯光不是沿直线传播的 B、白炽灯亮，日光灯暗 C、白炽灯发光面积小，日光灯发光面积大 D、白炽灯光是热光，日光灯光是冷光 9、光在_________介质中是沿直线传播的。 11、光在传播过程中，如果遇到________的物体，在物体后面光达不到的区域便产生___________。 12、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用光的__________________来解释。 13、为了测得某个星球和地球之间的距离，科学家从地球向该星球发送一束激光信号，经过8秒后，收到了从星球表面返回地面的信号，则该星球与地球之间的距离为多少？ 14、某同学看到闪电约9秒钟后才听到雷声，则发生雷电现像的地方距该同学约多远？(空气中的光速c=3×105km/s，空气中的声速v=340m/s)。 15、一把米尺竖直立在操场上，晴天的某一时刻测得它的影子长35厘米，则此时操场上竖立的30米长的旗杆的影子多长呢？ 16、如图所示，S为光源，AB为遮光板，请在图上 画出光线射不到的区域，并在该区域内打上斜线。 17、请通过门上的小孔看门外的景物，改变你的眼睛与小孔的距离，你所观察到的门外的范围会发生怎样的改变？并通过作图说明你观察到的结果。 2、阳光穿过茂密的树叶，在地面上留下的光斑是____________形的，实际上它是太阳通过树叶间的小孔所成的缩小了的像，它是______像（填“实”或“虚”）。 3、小孔的形状______（填“会”或“不会”）影响像的形状。 4、某天文爱好者，用照相机拍摄的一张太阳照片如图所示。这是一种____________现象，它形成的原因是__________________。这种情况下，在树下留下的光斑是______形的（圆形、月芽形），它形成的原因是________________________。 5、用一支削得很尖的铅笔，在一张硬纸片的中心部分扎一个小孔，孔的直径约为3mm左右。设法让其直立在桌上，点亮一支蜡烛放在靠近小孔的一端，在小孔的另一面放置一张白纸。 (1)观察在白纸上得到的像是____________(填“正立”或“倒立”)的； (2)轻轻地往前吹动烛焰，观察到它的像往____________移动； (3)改变白纸与小孔的距离，能得到放大的、等大的和缩小的像。要得到放大的像有什么条件？ 6、太阳光经三棱镜分解后的彩色光透过红玻璃，你在光屏上将看到的颜色是 （ ） A．白色 B．红色 C．黑色 D．绿色 7、舞台上有一身着黄色上衣和绿色裙子的姑娘在跳舞，当用黄光照射时，她的上衣的颜色是（ ），裙子的颜色将会是（ ） A．黄色 B．黑色 C．绿色 D．白色 8、用蓝色光照在白纸上，你将观察到的颜色是 （ ） A．白色 B．蓝色 C．绿色 D．黄色 9、白光通过三棱镜后，可在光屏上看到一条彩色光带，彩色光带的颜色是按______、______、______、______、______、______、______的顺序排列，这就是白光的____________现象。 10、我们把不能再分解的光叫____________，白光是由多种色光混合而成的，属____________。 11、电视机的遥控可以发出不同的____________，实现各项功能之间的转换；____________可用来鉴别纸币的真伪。 课后作业 可附页 教学主任课前 审批签字（或盖章） 班主任收回 审批签字
浙教版七年级下科学第二章-对环境的察觉（1-4节）复习提纲-（有答案） - 图文
