普集学区中心幼儿园
2020——2021学年上学期园务工作计划
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等法律法规,以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领,坚持求真务实,求精创新的工作作风,保安全、抓常规、提质量,创设良好的育人环境,促进幼儿健康成长,促进教师和幼儿园的共同发展。 二、现状分析
我园现有9个班级,其中小班3个、中班3个、大班3个,全园幼儿350余名。现有教职工37人,有7名公办教师,其他均为民办幼儿教师,我园师资结构基本合理。幼儿园现在收费偏低,有待调整收费。民办幼儿教师工资低,没有保险,为了幼儿园稳定发展,学期初需先做好各项工作。
幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养。 三、加强师德教育,提高教师整体素质。 1、加强政治学习。
2、加强师德教育。要求全体教职工要树立敬业爱岗,无私奉献的精神,要求教师要自爱、自尊、自强、自律,真正做到为人师表。 3、全体教职工自觉遵守纪律和各项规章制度。要求做到上班不迟到,
下班不提早,外出要报告。
4、要团结协作,维护集体荣誉。要积极主动做好本职工作,各司其职,各尽其责,要有全局观念,互相支持,协同工作,要与同事友好相处,做文明市民,遵守社会公德。
5、教师加强业务学习,学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,积极参加课程改革,更新教育观念,实施素质教育,鼓励教师参加自考、函授、计算机等级考试,为断提高专业水平。 四、领导保育教育:
1.抓好安全、卫生、保健,为每个孩子健康成长保驾护航。 (1)调整安全领导小组,修订一岗双责文件,明确分工,明确职责,一日活动人员分工及带班值班等分时段分区域,不留死角。 (2)加强对保安、家长、幼儿、教师的教育告知;加强实地巡查和网上巡查的结合,班级每日排查、管理人员每周排查、领导小组每月排查,对隐患采取整改、跟踪、报告制度,建立隐患排查登记台账,实行安全隐患整改销号制度。
(3)坚持不懈把好“七关”:即工作人员准入关、幼儿入园关、一日活动各环节关、外来人员进园关、中途家长接送幼儿关、离园关、没带卡接孩子确认和履行手续关。切实加强门卫管理。
(4)认真开展好每周安全教育课,利用好安全教育信息平台,扎实做好对幼儿的各类安全教育,督促家长学习,完成相关作业。 (5)踏实做好防踩踏、防火、防震、防恐防暴等各项演练。每次演练后,让幼儿回家,把在幼儿园开展的演练回家和家长练习一下,照
片发过来,看谁弄得好。一是让幼儿巩固所学,二是让家长和孩子共同提高安全防范意识,三是提高家园共育水平,实现家园互动。 (6)做好孩子卫生和保健设备配备和消毒等各项工作。
(7)调整增添摄像头,改造音响设备,提高技防、人防、物防水平。上刷卡机,方便家长及时收到孩子入园离园信息,确保交接安全。 (8)做好各项材料的整理归档工作,做到资料详实、齐全、有序,实现事事有据可查。
2.抓好一日常规落实,加强幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。 (1)认真落实幼儿在园一日常规要求,重点做好入园、区域活动、生活活动(如厕、喝水)、集体教育活动、上操、户外活动、离园准备、离园各环节工作,立足习惯养成,培养良好的学习、生活、卫生、行为习惯,把幼儿良好习惯养成落到实处。
(2)丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动,努力把户外游戏活动搞出小特色。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供活动和展示的舞台。
(3)提高各功能室使用效率。让孩子在阅览室里欣赏、感受、体验绘本的魅力,间接认字,识字,不做写字要求;在科学发现中观察、探索、思考;在多功能室健美形体、学习技能。(李老师负责协调教研组定出各活动室使用时间表,不冲突,切实可操作)
3.管理人员深入到孩子和老师们当中,积极参加各种保教活动,促进幼儿和教师共同发展。如听评课活动、集体教育活动、区域活动、户外活动等,发现典型活动经验和教师,及时宣传推广。另外对发现的
问题,及时商讨、研究,直至解决,从而不断提高自己和老师们的保教水平。
4.加强对困难、单亲、留守幼儿的帮扶,加强对特异体质幼儿、特殊幼儿的关爱。通过家访、个别辅导、资助等方式进行。
5.做好每月安全、卫生保健、教育教学、育人效果等方面的评估督导,确保保教各项工作落实到位。
6.带动全镇所有幼儿园共同发展提高。对全镇辖区公办民办园园长和骨干教师不定期进行开放活动,与各园长、老师交流分享幼教做法,呼吁作为幼教人,为孩子未来着想,共同抵制幼儿园小学化倾向,给孩子健康快乐的童年。 五、引领教师成长:
1.树立共同愿景,给老师们提供学习、培训机会。努力把中心幼儿园办成全县乡镇一流幼儿园,实现幼儿园与自身的互相促进和提高。鼓励支持老师们积极参加各种能力提升培训。
2.培养骨干教师,培养学科带头人,努力给老师们展示的舞台。通过调查问卷、个别谈话等方式,想老师所想,急老师所需,给老师们搭建成长平台。
3.引领老师们走教研之路。鼓励老师们多观察,多反思,多总结,通过有道云笔记、新浪博客、幼儿园订阅号、音乐相册等方式展示自己,积淀自己,提升自己。
(1)加强园本培训:从学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园
园长专业标准》等上级文件和《一日活动安全注意事项》《高唐县幼儿园幼儿一日生活常规》《幼儿园一日标准化保教常规细则(含主副班职责和幼儿要求)》入手,根据内容,按照时间先后,进行安排、学习、检测,奠定专业和理论基础。(李俊莲老师和教研组老师商定每月学习内容,然后出检测题,根据考核方案进行评估考查记分) (2)加强教研工作:根据本园实际,成立一个大教研组,三个小教研组,大组组长可以兼任一个小组组长。教研组组长主要审议周计划、主题计划、不同年龄段的集体活动、户外活动、区域活动、生活活动以及其他大型活动等。空班老师除做操、离园、演练、大型活动时间或集中活动外,一律到会议室备课,提高教研水平。
(3)教海拾贝,破茧成蝶:整合以前的教学心得体会、教学反思、读书笔记,都归为“教海拾贝”。每个月,每个老师至少写一篇教育文章,月底前发园长QQ信箱。对每个老师的教育文章进行集中赏析,分优良中差记分,成绩记入教师业绩。优秀的稿子在幼儿园外宣传栏张贴,在订阅号发表,向报刊和媒体投稿,提升教师影响力,为每位老师成长助力加油。(期末视情况,编辑成册) 六、优化内部管理:
1.学期初进行调查问卷,鼓励老师们把自己想干、愿意干且认为能干好的工作意向提出来,幼儿园通盘考虑,尽可能让老师们实现心中愿望,舒心工作。另外,鼓励老师们多提建议,多提促进幼儿园发展的“金点子”,并对“金点子”效果进行不同的记分奖励。
2.不断健全各项制度,提交全体教职工商量、讨论、完善,努力实现
幼儿园20-21上学期计划
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