普集学区中心幼儿园
2020——2021学年上学期园务工作计划
一、指导思想
认真贯彻《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，坚持求真务实，求精创新的工作作风，保安全、抓常规、提质量，创设良好的育人环境，促进幼儿健康成长，促进教师和幼儿园的共同发展。 二、现状分析
我园现有9个班级，其中小班3个、中班3个、大班3个，全园幼儿350余名。现有教职工37人，有7名公办教师，其他均为民办幼儿教师，我园师资结构基本合理。幼儿园现在收费偏低，有待调整收费。民办幼儿教师工资低，没有保险，为了幼儿园稳定发展，学期初需先做好各项工作。
幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜欢参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养。 三、加强师德教育，提高教师整体素质。 1、加强政治学习。
2、加强师德教育。要求全体教职工要树立敬业爱岗，无私奉献的精神，要求教师要自爱、自尊、自强、自律，真正做到为人师表。 3、全体教职工自觉遵守纪律和各项规章制度。要求做到上班不迟到，
下班不提早，外出要报告。
4、要团结协作，维护集体荣誉。要积极主动做好本职工作，各司其职，各尽其责，要有全局观念，互相支持，协同工作，要与同事友好相处，做文明市民，遵守社会公德。
5、教师加强业务学习，学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，积极参加课程改革，更新教育观念，实施素质教育，鼓励教师参加自考、函授、计算机等级考试，为断提高专业水平。 四、领导保育教育：
1.抓好安全、卫生、保健，为每个孩子健康成长保驾护航。 （1）调整安全领导小组，修订一岗双责文件，明确分工，明确职责，一日活动人员分工及带班值班等分时段分区域，不留死角。 （2）加强对保安、家长、幼儿、教师的教育告知；加强实地巡查和网上巡查的结合，班级每日排查、管理人员每周排查、领导小组每月排查，对隐患采取整改、跟踪、报告制度，建立隐患排查登记台账，实行安全隐患整改销号制度。
（3）坚持不懈把好“七关”：即工作人员准入关、幼儿入园关、一日活动各环节关、外来人员进园关、中途家长接送幼儿关、离园关、没带卡接孩子确认和履行手续关。切实加强门卫管理。
（4）认真开展好每周安全教育课，利用好安全教育信息平台，扎实做好对幼儿的各类安全教育，督促家长学习，完成相关作业。 （5）踏实做好防踩踏、防火、防震、防恐防暴等各项演练。每次演练后，让幼儿回家，把在幼儿园开展的演练回家和家长练习一下，照
片发过来，看谁弄得好。一是让幼儿巩固所学，二是让家长和孩子共同提高安全防范意识，三是提高家园共育水平，实现家园互动。 （6）做好孩子卫生和保健设备配备和消毒等各项工作。
（7）调整增添摄像头，改造音响设备，提高技防、人防、物防水平。上刷卡机，方便家长及时收到孩子入园离园信息，确保交接安全。 （8）做好各项材料的整理归档工作，做到资料详实、齐全、有序，实现事事有据可查。
2.抓好一日常规落实，加强幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。 （1）认真落实幼儿在园一日常规要求，重点做好入园、区域活动、生活活动（如厕、喝水）、集体教育活动、上操、户外活动、离园准备、离园各环节工作，立足习惯养成，培养良好的学习、生活、卫生、行为习惯，把幼儿良好习惯养成落到实处。
（2）丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动，努力把户外游戏活动搞出小特色。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供活动和展示的舞台。
（3）提高各功能室使用效率。让孩子在阅览室里欣赏、感受、体验绘本的魅力，间接认字，识字，不做写字要求；在科学发现中观察、探索、思考；在多功能室健美形体、学习技能。（李老师负责协调教研组定出各活动室使用时间表，不冲突，切实可操作）
3.管理人员深入到孩子和老师们当中，积极参加各种保教活动，促进幼儿和教师共同发展。如听评课活动、集体教育活动、区域活动、户外活动等，发现典型活动经验和教师，及时宣传推广。另外对发现的
问题，及时商讨、研究，直至解决，从而不断提高自己和老师们的保教水平。
4.加强对困难、单亲、留守幼儿的帮扶，加强对特异体质幼儿、特殊幼儿的关爱。通过家访、个别辅导、资助等方式进行。
5.做好每月安全、卫生保健、教育教学、育人效果等方面的评估督导，确保保教各项工作落实到位。
6.带动全镇所有幼儿园共同发展提高。对全镇辖区公办民办园园长和骨干教师不定期进行开放活动，与各园长、老师交流分享幼教做法，呼吁作为幼教人，为孩子未来着想，共同抵制幼儿园小学化倾向，给孩子健康快乐的童年。 五、引领教师成长：
1.树立共同愿景，给老师们提供学习、培训机会。努力把中心幼儿园办成全县乡镇一流幼儿园，实现幼儿园与自身的互相促进和提高。鼓励支持老师们积极参加各种能力提升培训。
2.培养骨干教师，培养学科带头人，努力给老师们展示的舞台。通过调查问卷、个别谈话等方式，想老师所想，急老师所需，给老师们搭建成长平台。
3.引领老师们走教研之路。鼓励老师们多观察，多反思，多总结，通过有道云笔记、新浪博客、幼儿园订阅号、音乐相册等方式展示自己，积淀自己，提升自己。
（1）加强园本培训：从学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园
园长专业标准》等上级文件和《一日活动安全注意事项》《高唐县幼儿园幼儿一日生活常规》《幼儿园一日标准化保教常规细则（含主副班职责和幼儿要求）》入手，根据内容，按照时间先后，进行安排、学习、检测，奠定专业和理论基础。（李俊莲老师和教研组老师商定每月学习内容，然后出检测题，根据考核方案进行评估考查记分） （2）加强教研工作：根据本园实际，成立一个大教研组，三个小教研组，大组组长可以兼任一个小组组长。教研组组长主要审议周计划、主题计划、不同年龄段的集体活动、户外活动、区域活动、生活活动以及其他大型活动等。空班老师除做操、离园、演练、大型活动时间或集中活动外，一律到会议室备课，提高教研水平。
（3）教海拾贝，破茧成蝶：整合以前的教学心得体会、教学反思、读书笔记，都归为“教海拾贝”。每个月，每个老师至少写一篇教育文章，月底前发园长QQ信箱。对每个老师的教育文章进行集中赏析，分优良中差记分，成绩记入教师业绩。优秀的稿子在幼儿园外宣传栏张贴，在订阅号发表，向报刊和媒体投稿，提升教师影响力，为每位老师成长助力加油。（期末视情况，编辑成册） 六、优化内部管理：
1.学期初进行调查问卷，鼓励老师们把自己想干、愿意干且认为能干好的工作意向提出来，幼儿园通盘考虑，尽可能让老师们实现心中愿望，舒心工作。另外，鼓励老师们多提建议，多提促进幼儿园发展的“金点子”，并对“金点子”效果进行不同的记分奖励。
2.不断健全各项制度，提交全体教职工商量、讨论、完善，努力实现
幼儿园20-21上学期计划
