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福建省厦门市2024届高中毕业班第一次质量检查理综生物试题+【五套理综模拟卷】

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(3)K值又称环境容纳量,指的是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。

(4)蜜蜂传粉时,相互通过跳摆尾舞传递的是行为信息;振动翅膀发出嗡嗡声传递的是物理信息。

【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的组成成分、营养结构和功能,能够根据图示的捕食关系写出各条食物链,并根据不同生物之间的食性关系判断两者之间的种间关系。

10. 因为控制长翅和残翅、红眼与白眼的基因位于非同源染色体上 长翅∶残翅=3∶1 长翅∶残翅=4∶1 这对基因位于X染色体上或X、Y染色体的同源区段上 子一代中雌雄果蝇均1/2为刚毛1/2为截毛( 或雌雄果蝇均有刚毛和截毛) 【解析】

据图分析,左图果蝇为雄果蝇,含有一对性染色体XY,且Ⅱ号同源染色体上含有一对等位基因D、d;右图是雌果蝇,含有一对性染色体XX,且Ⅱ号同源染色体上含有一对等位基因D、d。 【详解】(1)根据题干信息和图形分析可知,A、a基因位于X染色体上,D、d基因位于常染色体(Ⅱ)上,由于两对等位基因位于两对同源染色体上,因此它们之间遵循基因的自由组合定律。 (2)根据题意分析,纯合长翅果蝇基因型为DD,纯合残翅果蝇基因型为dd,后代基因型为Dd,而后代甲为残翅,可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变(D突变为d),有可能是D基因所在染色体片段缺失导致的(缺失染色体记为O)。科研人员让乙(DD)与甲(dd或Od)杂交,再让子代自由交配,如果甲(dd)的出现是基因突变导致的,则F2表现型及比例为长翅(DD、Dd)∶残翅(dd)=3∶1;如果甲(Od)的出现是染色体片段缺失导致的,且一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死,则F1为DO:Dd=1:1,产生的配子D:d:O=2:1:1,因此F2表现型及比例为长翅(DD、DO、Dd)∶残翅(dd、Od)=(1/2×1/2+1/2×1/4×2+1/2×1/4×2):(1/4×1/4+1/4×1/4×2)=4∶1。

(3)①根据题意分析,若子一代中雌果蝇全部为截毛,雄果蝇全部为刚毛,说明控制果蝇刚毛、截毛的这对基因仅位于X、Y染色体的同源区段上,亲本截毛雌果蝇基因型为XX,刚毛雄果蝇基因型为XY;

②若子一代中雌果蝇全部为刚毛,雄果蝇全部为截毛,说明这对基因位于X染色体上或X、Y染色体的同源区段上,亲本截毛雌果蝇基因型为XX,刚毛雄果蝇基因型为XY或XY; ③若子一代中雌雄果蝇均1/2为刚毛1/2为截毛,则这对基因仅位于常染色体上,亲本基因型为Bb、bb。

④若子一代中雌雄果蝇全部为刚毛,则这对基因位于常染色体或X、Y染色体的同源区段上,亲本基因型为BB、bb或者XX、XY。

bb

BB

bb

B

Bb

bB

bb

【点睛】解答本题的关键是掌握孟德尔一对相对性状的遗传实验和鉴定实验的过程和原理,能够杂合子自交实验的结果对题干中相关推测进行分析。

11. 鉴别 酚红指示剂 平板划线法和稀释涂布平板法 将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生 5.6×10 灭菌 黑色 当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌 【解析】【试题分析】 本题考查的培养、分离计数的相关知识,比较容易作答。需要考生理解所学知识的要点,并把握知识间的内在联系,在梳理所学知识的同时结合题意分析作答。第(4)小题需要用到公式:单位样品中的菌落数=(C÷V)×M,其中C代表某一稀释度下的平板上生长的平均菌落数,V代表涂布平板时所用的稀释液的体积(mL)M代表稀释的倍数。据此答题。

(1)伊红美蓝是鉴定大肠杆菌的试剂,因此该培养基从用途上属于鉴别培养基;若要分离能分解尿素的细菌,则需要保证培养基中以尿素为唯一氮源,即将蛋白胨换成尿素;鉴定分解尿素的细菌,需要使用酚红指示剂,即需将伊红·美蓝换成酚红指示剂。 (2)培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法。

(3)在接种前检测固体培养基是否被污染,通常采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生;对已使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃,以防止培养物的扩散。

(4)题中稀释的倍数是10,三个菌落的平均数=(55+56+57)÷3=56个,图中则每毫升样品中菌株数=56÷0.1×10=5.6×10个,所以每升土壤浸出液中的菌株数=5.6×10×10=5.6×10个。 (5)由题意可知,大肠杆菌的代谢产物能与染料伊红美蓝反应,使菌落呈黑色,所以检测大肠杆菌数量时,在平板培养基中应选择颜色为黑色的菌落进行计数;通过统计平板上的菌落数来推测样品中的活菌数的原理是当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一个菌落来源于样品稀释液中的一个活菌。

12. 脾脏 骨髓瘤 使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代 所有生物共用一套遗传密码 逆转录酶和Taq酶 目的基因与质粒载体反向拼接 抗原―抗体杂交 生产单克隆抗体、基因工程 【解析】

据图分析,细胞A表示效应B细胞(浆细胞),细胞Y表示杂交瘤细胞,①过程表示动物细胞融合,②过程表示动物细胞培养,③过程表示提取信使RNA,④过程表示逆转录,⑤表示基因表达载体的构建,⑥表示将重组质粒导入受体细胞。

【详解】(1)在制备单克隆抗体的过程中,B淋巴细胞(浆细胞)是从已免疫的小鼠脾脏中提取的;Y细胞是可以分泌特异性抗体的杂交瘤细胞,是浆细胞与骨髓瘤细胞融合、筛选获得的。

3

5

5

3

8

3

8

(2)图中抗体2是通过基因工程技术获得的,该过程中构建基因表达载体的目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在,并且可以遗传给下一代;导入到大肠杆菌细胞中的鼠基因能表达出相应的蛋白质,说明不同的生物是共用一套遗传密码的。

(3)将mRNA逆转录为cDNA的过程需要逆转录酶的催化;PCR技术扩增目的基因需要Taq酶的催化。根据题意,将目的基因与质粒连接后导入大肠杆菌后,有部分细胞不能产生抗体2,可能是因为目的基因与质粒载体反向拼接,导致其不能正确表达。

(4)基因表达的产物是蛋白质,可以用抗原抗体杂交法进行检测;图示制备抗体的过程涉及到的现代生物技术有基因工程、动物细胞融合技术、动物细胞培养技术等。

【点睛】解答本题的关键是掌握单克隆抗体的制备和基因工程的详细过程,结合题图判断各个字母和数字代表的细胞名称和过程的名称。

高三理综生物模拟试卷

一、单选题

1.下列有关细胞及其物质组成的叙述,正确的是

A.细胞中的水大多以结合水形式存在,其含量影响细胞代谢 B.构成生物膜的磷脂分子中既有亲水基团又有疏水基团

C.卵细胞的体积较大,它与周围环境进行物质交换的效率较高 D.细胞在发生分化和癌变后,其细胞膜的成分不会发生改变

2.下列有关细胞呼吸作用的叙述,正确的是

A.线粒体内膜附着与细胞呼吸有关的酶,是分解丙酮酸的场所 B.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同

C.中耕松士能促进根系细胞的有氧呼吸,有利于根吸收无机盐 D.利用酵母菌在持续通气的发酵罐中进行无氧呼吸可以生产酒精

3.入冬以来,我国进入流感高峰季,出现乙型流感病毒、甲型H3N2亚型流感病毒和甲型H1N1流感病毒“三方合流”的情况,但近期以乙型流感病毒致病为主。下列相关叙述错误的是 A.流感病毒的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 B.抗体可进入细胞消灭寄生在其中的流感病毒

C.抗体抵抗流感病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制不同 D.感染艾滋病病毒的人群比健康人群更容易患流感

4.观察小鼠(2n=40)细胞中的染色体组成时,发现一个正在分裂的细胞中,共有40条染色体,呈现20种不同的形态。下列说法错误的

A.若该细胞正处于分裂前期,则可能正在发生基因重组 B.若该细胞正处于分裂后期,则该细胞可能无同源染色体

C.若该细胞此时没有染色单体,则该细胞可能取自卵巢 D.若该细胞此时存在染色单体,则该小鼠有可能是雄性

5.下列有关生物学实验的叙述,正确的是

A.观察DNA在细胞中的分布,直接使用甲基绿染液即可 B.叶绿体色素滤液细线浸入层析液,可导致滤纸条上色素带重叠

C.组织切片上滴加苏丹Ⅲ染液,显微镜下观察有橘黄色颗粒说明有脂肪 D.探究酵母菌种群数量变化,应设置空白对照排除无关变量的干扰

6.树线是指直立树木分布的海拔上限,如图1所示。生态学者研究了全球变暖环境下树线之上

植被厚度对树线上升幅度的影响,结果如图2所示。下列叙述错误的是

A.生态学者可以采用样方法调查不同样地内的植被类型,从而确定树线的上升幅度 B.树线之上和之下的主要植被分别为草甸和森林,影响植被分布的最主要因素是阳光

C.树线上升过程中,群落发生了次生演替,演替过程中输入该生态系统的总能量增加 D.该研究表明,在全球变暖环境下,树线上升幅度大小与树线之上植被厚度呈负相关 二、非选择题

7.金鱼吊兰是一种常见的盆栽观赏植物,生长适温为18℃?22℃。该植物的根具有负向光性生长(背向单侧光源方向生长)特性。为探究低温对吊兰光合作用的影响,科研人员将20℃条件下生长的某品种吊兰置于10℃条件下低温处理(其他条件相同且适宜),并测定其低温处理前后光合作用强度变化,结果如图所示。回答下列问题:

(1)据图判断,该实验的自变量是___________。在低温条件下,叶绿体利用___________(填“弱光”“强光”)的能力更强。

(2)吊兰在低温条件下(10℃),当光照强度适度增加后,植物光合作用强度较低(与20℃比较)的原因主要是___________。

(3)科研人员对金鱼吊兰根负向光性生长的部位进行细胞观察,发现向光侧细胞生长量___________(填“大于”“等于”“小于”)背光侧。若除去吊兰的根冠,给予单侧光照射,根只能垂直生长,待根冠修复后又可以表现出负向光性,这说明___________;若要验证这一观点,还可以对___________处理,根部表现为直立生长。

福建省厦门市2024届高中毕业班第一次质量检查理综生物试题+【五套理综模拟卷】

(3)K值又称环境容纳量,指的是在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量。(4)蜜蜂传粉时,相互通过跳摆尾舞传递的是行为信息;振动翅膀发出嗡嗡声传递的是物理信息。【点睛】解答本题的关键是掌握生态系统的组成成分、营养结构和功能,能够根据图示的捕食关系写出各条食物链,并根据不同生物之间的食性关系判断两者之间的种间关系。
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