浓度的变化、胰岛素浓度的变化。
（2）血糖升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过下丘脑的神经细胞分泌神经递质作用于胰岛B细胞，使胰岛B细胞分泌胰岛素增加。某糖尿病患者体检时，发现体内的胰岛素含量正常，但其体内的血糖浓度却较高，说明胰岛素不能正常的发挥作用。胰岛素作用的靶细胞几乎为全身各处细胞，若靶细胞缺乏胰岛素受体，则靶细胞不能接受胰岛素，导致血糖的摄取减缓。所以此糖尿病人体内的血糖浓度较高，可能的原因是胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合。
（3）由于是自身的T细胞过度激活形成的效应T细胞攻击自身的胰岛B细胞使之死亡而导致的疾病，这种致病机理和系统性红斑狼疮的致病机理类似，都属于自身免疫病。该种糖尿病是由于胰岛B细胞受损导致胰岛素分泌不足形成的，所以患者能用定期注射胰岛素的方法控制血糖。
（4）与神经调节相比，体液调节的作用途径是通过体液运输；作用范围较为广泛；反应速度较缓慢；作用时间较长。
【点睛】本题考查血糖调节、免疫等相关内容，意在考查考生对血糖平衡调节途径的理解。 18.图示人体免疫反应中淋巴细胞增殖分化的过程，T 细胞依据其膜表面糖蛋白的不同，可分为图示中初始CD4T细胞和初始CD8T细胞等不同类型。
+
+
（1）细胞免疫主要包含图中a、b、c等过程，a表示树突细胞对抗原进行_______，激活初始CD4T细胞，细胞毒性T细胞功能是_____________
（2）图中d、e、f、g、h、i表示____________免疫主要过程，过程f表示辅助性T细胞分泌___________激活初始B细胞。
（3）简要说明细胞免疫与体液免疫如何分工协作，实现对各类抗原的全面清除：_______________
【答案】 (1). 处理、提呈 (2). 与靶细胞密切接触、使其裂解死亡 (3). 体液 (4). 淋巴因子 (5). 细胞免疫主要清除感染细菌或病毒的宿主细胞以及发生变异的自身细胞，体液免疫通过抗体与抗原特异结合，使暴露于细胞外的抗原凝集沉淀，进而被吞噬细胞吞噬、分解
【解析】T细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B细胞使B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，T细胞也可以增殖分化为效应T细胞和记忆细胞，参与细胞免疫，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。
【详解】（1）细胞免疫主要包含图中a、b、c等过程，a表示树突细胞对抗原进行处理、呈
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析 第（16）页
+
递，激活初始CD4+T细胞，b表示细胞毒性T细胞功能是与靶细胞密切接触、使其裂解死亡。 （2）图中d表示树突细胞增殖分化为初始CD8+T细胞，图中e表示增殖分化为辅助性T细胞，图中f表示辅助性T细胞分泌淋巴因子刺激初始B细胞，图中g表示树突细胞增殖分化为初始B细胞，图中h表示初始B细胞在淋巴因子的刺激下增殖分化浆细胞和记忆B细胞，图中i表示浆细胞产生抗体，图中d、e、f、g、h、i表示体液免疫主要过程。
（3）细胞免疫主要清除感染细菌或病毒的宿主细胞以及发生变异的自身细胞，体液免疫通过抗体与抗原特异结合，使暴露于细胞外的抗原凝集沉淀，进而被吞噬细胞吞噬、分解。 【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生理解基因表达的知识要点，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。
19.寨卡病毒是RNA病毒，该病毒会攻击胎儿的神经元，引起新生儿神经系统发育缺陷。成年人感染寨卡病毒后，有低热、关节疼痛等症状，机体会通过调节来清除体内病毒。请分析回答：
（1）若要对病毒进行培养你认为可行的方法是_________。
（2）胚胎干细胞通过增殖、分化产生神经元，其根本原因是__________。
（3）寨卡病毒造成的胎儿神经系统发育缺陷与缺少_________激素的效果很相似。发热后，病人饮水较多，血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放_______激素减少，导致尿量增加，利于毒素排出体外。
（4）消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒，要依赖免疫系统产生的_______与宿主细胞亲密接触，使宿主细胞裂解死亡。
【答案】 (1). 用活细胞（活组织、活胚胎）等活体培养 (2). 基因选择性表达 (3). 甲状腺 (4). 抗利尿 (5). 效应T细胞
【解析】1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
2、动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 3、水盐平衡的调节过程：
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析 第（17）页
4、细胞免疫：
【详解】（1）病毒不能独立生存，只能寄生在活细胞内，故要对病毒进行培养需用活细胞（活组织、活胚胎）等活体培养。
（2）胚胎干细胞通过增殖、分化产生神经元，细胞分化的实质是基因选择性表达。 （3）甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，寨卡病毒造成的胎儿神经发育缺陷与缺少甲状腺激素的效果相似。发热后，病人饮水较多，血浆渗透压降低会直接刺激下丘脑中的渗透压感受器，进而使垂体释放抗利尿激素减少，导致尿量增加，利于毒素排出体外。 （4）消灭侵入宿主细胞中的寨卡病毒，要依赖免疫系统产生的效应T细胞与宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。
【点睛】从题文中提取信息“神经系统发育缺陷、渗透压感受器、免疫系统、宿主细胞等”联系到水盐平衡调节及细胞免疫等知识内容解题。
20.植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。现有某大豆品种具有矮化特性,为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关,某生物兴趣小组拟做实验进行探究。回答下列问题。
(1)赤霉素的生理作用有____________________(答出2点即可)。 (2)请写出上述探究实验的实验思路、预期结果和结论: 实验思路：_______________________________。
预期结果和结论：_____________________________________________________。 (3)若在进行此实验操作时,各组均选用1株幼苗进行实验,实验的可靠性__(填“会”或“不会”)受影响,其原因是__________________________________________________。 【答案】 (1). 促进细胞伸长,从而促进植株增高;促进种子萌发和果实发育 (2). 用适宜浓度的赤霉素溶液（实验组）和蒸馏水（对照组）分别处理生理状况一致的矮化大豆品种幼苗,一段时间后分别测量各自植株株高情况进行对比 (3). 若实验组植株株高显著高于对照组,则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关；若实验组植株株高与对照组大致相同,则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关 (4). 会 (5). 每组实验材料的数量过少(或样本数过少),易产生误差
【解析】本题考查植物激素调节，考查对赤霉素作用的理解和探究赤霉素作用的实验设计。若植物的矮化是由于缺乏赤霉素导致的，则喷施赤霉素溶液，可以使该植物正常生长。 【详解】(1)赤霉素和生长素的生理作用类似，可以促进细胞伸长，从而促进植株增高；可以促进果实发育。除此之外，还可以促进种子萌发。
(2) 植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。研究该矮化豌豆的矮化特性是否与赤霉素的含量有关，可进行喷施赤霉素溶液和蒸馏水的对照实验，观察二者株高的变化。
实验思路：用适宜浓度的赤霉素溶液（实验组）和蒸馏水（对照组）分别处理生理状况一致的矮化大豆品种幼苗,一段时间后分别测量各自植株株高情况进行对比。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析 第（18）页
预期结果和结论：若大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关，则实验组植株株高显著高于对照组；若大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关，则实验组植株株高与对照组大致相同。 (3)若在进行此实验操作时，各组均选用1株幼苗进行实验，每组实验材料的数量过少(或样本数过少)，易产生误差，且实验结果容易受到偶然因素的影响，实验的可靠性会受到影响。 【点睛】预测结果和结论答题技巧：
（1）预测实验结果时，往往会没有方向和头绪，可根据可能的结论预测可能的实验结果。 （2）组织答案时，应注意先写结果，后写结论。否则答案是错误的。
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析 第（19）页
高考生物神经调节+体液调节+免疫调节综合大题专题训练20题Word版含答案及解析
