篮球原地双手胸前传接球学情分析
本次课的授课为七年级八班，学生40，男21人，女19人。本次课为第二次课，本课根据初一年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。
篮球原地双手胸前传接球效果分析
通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。
通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。
篮球原地双手胸前传接球教材分析
教材内容选择于水平四篮球教学模块基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作的意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法，具有准确性高、容易控制、便于变化的优点。学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为学习体验、提高拓展、实际应用三个环节。
教学 内容 篮球原地双手胸前传接球 1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。 教学 目标 2、通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。 3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。 重点 重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲 难点 难点： 身体的协调配合用力 教学 过程 运动负荷 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规 1、 提前到达，准备好场地和器材；检查学生的服装 2、 师生问好 3、 宣布本节课的内容和教学目标 4、 安排见习生 1、整队，全班成四列横队集合 ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ X X X X X X X X X X X X X X X X ☆ 2、师生问好； 3、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标 2′ 小 准 备 部 分 一、游戏“听数抱团跑” 全班学生变成一队绕篮球场边线慢跑，慢跑过程中听教师报数字进行抱团，目的活跃课堂气氛达到热身的效果。 二“小苹果”篮球操。 配合歌曲《小苹果》进行篮球舞蹈，目的是使学生们熟悉球性，提高学习兴趣。 三、游戏比赛 名称：“群龙戏珠” 每队一个篮球按规则从队首传到队尾再传回队首。目的是使学生初步接触传球动作和相互间的配合。 1、 讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范 2、教师口令指导学生进行游戏。 3 放音乐活跃上课气氛。 教师带领学生一起做操 1、教师及时鼓励表扬学生。 1讲解游戏的规则和安全注意事项并示范 2 教师口令指导学生进行游戏。 3 教师及时给予胜利和失败者进行总结。 1认真听老师讲解，理解游戏规则。 2 听老师口令进行游戏。 4′ 3绕篮球场边线慢跑。 学生和老师一起认真做操 3′ 1、学生练习队行如图 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ X X X X X X X X X X X X ☆ 1、学生认真听仔细看明白游戏规则和 注意事项。 2、学生分成四队，男女个两队进行比 赛。 4′ 3学生仔细总结失败或胜利的原因。 中 一、 篮 球 双手胸前传接球 1、手法：拇指基 相对成“八”字 五指自然分开掌 心空出双手持球 于胸前，两肘自 然下垂，两膝微 曲两脚一前一后 或自然分开。 本 3、传球：蹬地、 伸臂、翻腕、拨 指 4、接球：五指自 然分开成半球状部 接球时伸臂迎 球，接球后引缓 冲。 二、传球接力练 习。 分 每排学生均匀分成两组面对 面站到各自 边线进行胸 前传接球，传 完后迅速从 右边跑到对 面队伍后面。 三、绕障碍物“胸基 前传接球”比赛 本 部 分 1、讲解、示范动作要领以及练习要求，并及时提问学生。 2、教师带领学生进行徒手练习。并及时纠正错误动作。 4、迎面传接球学生两人一球进行迎面传接球练习，教师巡回指导，并进行讲评。 5学生分组练习，教师巡回指导。 6找几组不同情况的学生进行展示，教讲评师 6、 增加难度和距离进行练习 二、传球接力练习。 （1）、讲解、示范 （2）、指导学生练习 并及时总结讲评。 1、教师讲解比赛规则并示范给学生。 2组织学生比赛 3 每局比赛后及时总结胜负原因。 1、认真听讲、观察 2、 学生集体练习 4、纠错与改进 5、 展示练习 6、 学生练习，小组内互评共同提高。 学生队行如图 27′ 学生进行传球接力练习 1、 学生认真听讲、观看 2、 学生分组进行练习，练习过程中听 教师的口令。 1 学生认真听仔细看理解比赛规则。 2 比赛过程中遵守规则注意安全。 3积极思考总结失败胜利原因。 小 ∫ 中 中 大 一、播放《我爱你我的中国》进结 束 部 分 行爱国主义教育，并进行放松活动。 二、课堂小结。 三、安排收还器材。 四、师生话别。 1、教师带领学生做放松操。 2、总结本节课的完成情况，对学生的表现给予肯定和表1、学生积极参与完全放松身心。 2、学生自己归纳，领悟本节课所学内容和动作要领，并能作出自我评价 3、学生仔细听用心体会树立爱国主义信念。 5′ 小 扬布置课后作业。 4、师生话别，收还器械。 3、对学生进行爱国主义德育教育。 预计运动负荷： 平均心率：130次/1、篮球场一块； 2、篮球41个； 场 地 器 材 3、录音机一台 4、标志物四个 5、标志线四条。 课 后 反 思 分 练习密度：45%--50% 篮球原地双手胸前传接球测评练习
提高学生快速传、接球能力。
比赛办法：A：比哪组同学最先完成原地双手胸前传接球20次（两人一球，间隔4米。）； B：再比1分钟哪组学生完成原地双手胸前传接球次数最多。 教师评价，逐步导出新课题。老师：原地双手胸前传接球枝术除传得快还应该传得怎样？。 篮球原地双手胸前传接球课后反思
本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。
篮球原地双手胸前传接球课标分析
本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术
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