12．D(“强聒不舍”形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。该成语为贬义词，褒贬不当。)
13．D(卷土重来：多指遭到失败以后再组织力量，多含贬义。此处犯了义近误用、褒贬不当的错误，可改为“重振旗鼓”。)
14．C(“鹤立鸡群”比喻仪表或才能在人群里很突出；此处用来形容高楼，用错了对象。)
15．D(“随声附和”一般指自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么，常用作贬义。用在此处不合语境。)
16．C(“忍俊不禁”指忍不住笑。不能与“笑”连用，此处犯了语意重复的错误。)
17．D(“妄自菲薄”本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。句中用来形容别人，用错对象。)
18．C(“望眼欲穿”即眼睛都要望穿了，形容盼望殷切。不合语境。)
19．A(钻营：指设法巴结有权势的人以谋求私利，多含贬义。褒贬不当。)
20．D(不耻下问：指向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。本句中“他”向“专家”请教，不适合用此词。)
21．B(“惠存”是指请人保存，属于敬辞，不能用于自己。)
22．C(抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。这是自谦的说法，不能用于别人。)
23．D(满城风雨：形容事情传遍各处，到处议论纷纷。多指坏事。用在这里犯了望文生义的错误。)
24．D(流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，忘记了回去。用于句中不合语境。)
25．C(“哗众取宠”意思是以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，不合语境。)
【类型二 正确辨析、选用词语】
1．A(本题考查词语的理解和运用能力。鱼龙混杂：比喻坏的和好的混在一起，不易分辨。鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻用假的东西冒充真的东西。培训机构有好有坏，所以此处应选“鱼龙混杂”。息息相关：呼吸相关联，形容关系非常密切。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。形容关系密切，利害相同。结合语境分析，此处应选“息息相关”。众望所归：意思是某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作或完成事情。刻不容缓：是指形势紧迫，一刻也不允许拖延。结合语境分析此处应选“刻不容缓”。)
2．C(细腻，指细致滑润，精细，细密深入。凉爽，指清凉爽快。迅疾，形容速度非常快。慈祥，指仁慈温和。再看“春天的雨”“披”具有“温柔”等特点，可知第一个空选“细腻”。第二空“夏天的雷”所具有的“猛烈”等如同“战鼓”般的特点，可选“迅疾”。第三空“秋天的风”，秋天到来天气变凉爽起来，可选“凉爽”。第四空“冬天的雪”“多情的呵护”而又与“温厚”相一致，因此可选“慈祥”。)
3．D(“判别”是指根据不同点加以区分，辨别。“评判”指评论性的评价或判断。①对历史人物应用“评判”。“学历” 是指
人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。“学力”是指学习能力和知识水平的简称。②应是以同等学习能力申请考试。“吹毛求疵”比喻故意挑剔别人的缺点。“全神贯注” 意为全部精神集中在一点上。③盖演题须全部精神集中在一点上。)
4．D(“抵制”有阻止、抗拒、排斥的意思，如抵制日货等。“抵御”有抵挡、防御的意思，如抵御危险等。这里的“重大风险”用“抵御”较为恰当。“喧嚷”指好多人大声地叫或说；“喧嚣”指声音大而嘈杂，一般用于抽象情况，如喧嚣的环境、喧嚣的社会等。“阻挠”意思是暗中破坏，使某件事不顺利或不成功，如阻挠变法、阻挠施工等，一般用作贬义词；“阻断”指由于阻止而中断进程或进展，如阻断交通、阻断信息等，属于中性词。相比较，“阻断”比“阻挠”更符合语境。)
5．B(“养就” 是培植成功的意思，“造就”是培养使有成就的意思。而人的气质是靠阅读培植成功的。故第一空应填“养就”。第二句是表示猜测关系，故应填“也许”。第三句“不完美”是在“没有魅力”的基础上，程度又加深了些，故应填“甚至”。第四句是表示转折关系，故应填“虽然”。)
6．C(使用成语，首先要弄懂成语的意思、感情色彩等，然后结合具体语境进行分析，做出正确的选择，可以结合使用排除法。比如“别有用心”属于贬义词，不符合语境，所以选项A、D可以排除。“花枝招展”多用来形容人的姿态美好，修饰“钻石玛瑙”则不合适，因此B项可以排除。) 7．C(“破坏”指使事物受到损害，“腐蚀”指通过化学作用，使物体逐渐消损破坏，联系主语“酸类”用“腐蚀”更合适；“冲刷”“冲击”都有水流撞击物体的含义，但“冲刷”有经过较长时间，使土石流失或剥蚀的意思，“冲击”更侧重于有力的撞击。故第二处从“造成了许多奇形怪状的石头”判断用“冲刷”更合适，第四处海水不断地“冲击”石壁更合适；“进入”是进到某个范围或某个时期里，“渗入”指液体慢慢地渗到里面去。雨水“渗入”地下更合适。)
8．B(“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“因人而异”指因为人的不同而有所差异，或根据不同的对象采取不同的对待方式。“迫在眉睫”形容事情临近眼前，十分紧迫。“迫不及待”指急迫得不能再等待。“拍手称快”指拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。“欢声雷动”指欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。细读语段，明显B项是答案。)
9．A(首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现与“民族精神”最搭配的词语应该是“振奋”，与“民众心智”最搭配的应该是“启迪”，所以应选A项。)
10．C【“创设”，创办，创造(条件)。“构建”，建立(多用于抽象的事物)。①句宾语“人类命运共同体”是一个抽象概念，所以选“构建”合适。“发掘”，挖掘埋藏在地下的东西。“开发”，其中一项意思是“发现或发掘人才、技术等供利用”。②句中与后面宾语“青少年兴趣特长”搭配，选“发掘”更恰当。③句前后两个分句是正反对比
的并列，故应选“反之”恰当。综合以上分析，选C项正确。】
【类型三 口语交际：判断用语是否得体】
1．D(荣幸：谦辞，指荣耀而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。不能用于对方。)
2．A(贤弟：敬辞，对年岁较幼之友的敬称，不能用在自己身上，应改为“愚弟”。)
3．B(屈尊：敬辞，指降低身份做某事。只能用在对方身上。)
4．D(寒舍：谦辞，对人称自己的家中。用在此不合语境。)
5．B(“失陪”是客套话，表示因故而不能陪伴对方，多指中途先走。不应该用在别人身上。)
6．A(垂问：敬辞，俯问，下问。适用于别人对自己的询问。)
7．B(奉陪：敬辞，是以诚恳的敬意陪伴别人的客套话，只能用在自己身上。)
8．A(敬谦失当，“拜读”是敬辞，此处应将“拜读”改为“阅读”。)
9．B(“赐赠”是对他人赠予的敬称，不能用于自己。)
10．A(有幸：敬辞，指有运气、机会好，只能用在自己身上。)
【提分巧练】
1．×(花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分漂亮。不能用于形容垂柳。)
2．×(趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人急着赶去；用作贬义。褒贬不当。) 3．×(触类旁通：指掌握或懂得了某一事物的知识或规律，就可以由此及彼，了解和掌握同类的其他事物。不能用于形容树根交错。)
4．×(青梅竹马：原是形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。而句中却说“像兄弟似的”显然不符成语的指称。此处犯了“用错对象”的错误。)
5．×(任劳任怨：做事既能承受劳苦，又能承受埋怨。此处犯了“望文生义”的错误。)
6．×(莫衷一是：形容各种意见都有。得不出一致的看法。)
7．×(首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。不合语意。)
8．√(义愤填膺：正义的愤恨充满了胸膛。使用正确。)
9．×(吹毛求疵：比喻故意挑剔毛病，寻找差错。此处应用“精益求精”。)
10．×(断章取义：引用别人的诗文或谈话，只根据自己的理解或需要截取片断或部分，而不顾全文和原意。含贬义，不适用。)
11．×(抑扬顿挫：形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。不能用于形容情节。)
12．×(味同嚼蜡：形容语言或文章枯燥无味。不能用于形容味道。)
13．×(开卷有益：打开书来看，就会有收获。不能用于形容做试卷。)
14．×(逢场作戏：多指凑热闹；有时也指一种轻浮的生活态度。不合语意。)
15．×(无所不为：含贬义，是“没有什么坏事不干”的意思，与褒扬科学家的句意
不符合。)
16．×(连篇累牍：指采用过多的篇幅叙述一件事，形容文辞冗长。不能用于形容错别字。)
17．×(海誓山盟：多指男女相爱相许时的誓约。此处犯了“用错对象”的错误。)
18．×(语无伦次：话讲得颠三倒四、毫无条理。不合语意。)
19．×(事倍功半：用成倍的力，只收到一半的功效。指工作费力大；收效小。不合语意，此处应用“事半功倍”。)
20．×(处心积虑：指费尽心机做坏事，含贬义。不合语意。)
21．×(各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处应用“各有所长”。)
22．×(巧夺天工：形容制作技艺之高超。不合语意。)
23．×(随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付，用作褒义。用于此处褒贬不当。)
24．×(苦心孤诣：指精心钻研学问或技艺，很有独到之处。“苦心孤诣地学习”搭配不当。)
25．×(天伦之乐：形容一家人欢乐和美的样子。此处犯了“用错对象”的错误。)
26．√(栩栩如生：多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。)
27．×(如沐春风：比喻受到教育和感化，文中误以为“迎着春风”，不理解春风比喻义。)
28．×(沧海桑田：比喻世事变化很大。此处犯了“望文生义”的错误。)
29．×(不以为然：不认为是对的。不合语意，此处应用“不以为意”。)
30．×(当务之急：当前任务中最急迫的事。与“目前”语意重复。)
第四节 修改病句
【知识储备】
病句类型一：成分残缺 (一)缺主语
1．听了老师的讲解，同学们制订了本周的学习计划。
2．这次演讲，对大家的鼓励很大。 3．学习使他们的成绩提高了。或：通过学习，他们的成绩提高了。
4．通过加强校园周边道路交通安全的管理，学生的人身安全得到了保障。
5．长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。
(二)缺谓语
1．春天到了，林荫大道上的花草树木生机勃勃。
2．我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国而奋斗。
3．最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(三)缺宾语
1．他积极响应上山下乡的号召。
2．今年以来，全国公安机关进一步开展
严打危害食品安全犯罪的活动。
3．国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品的通告。
病句类型二：搭配不当 (一)主谓搭配不当
1．他的革命形象时刻浮现在我眼前。 2．晚会以后，她那动听的歌声还回响在我的耳边，她那优美的舞姿还浮现在我的脑海里。
3．我国生产的棉花，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
4．由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年生产的无公害蔬菜，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。
(二)动宾搭配不当
1．李校长工作很忙，常常要接待许多学生家长的来访。
2.同学们用心地倾听着这位老英雄的报告。
3．听了动员报告，同学们都订出了本学期学习的计划。
4．他做事认真，待人诚恳，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了具有巨大的人格力量的人物形象，感动和引导着周围的人们。
(三)主语和宾语搭配不当 1．今年是我校历史上参加高考人数最多的一年。
2．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好地方。
3.世界处在一个不停地运动、变化和转化的过程中。 (四)修饰词与中心词搭配不当
1．我们认真地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。
2．教育战线肩负着培养大批科技人才的历史任务。
3．同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。
4．在我遇到困难的时候，他伸出了友爱之手，真诚地帮助了我。
(五)一面与两面搭配不当
1．能否做好安全防火工作，取决于领导是否重视。
2．学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。
3．电子工业能迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
4．艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的冷暖。
(六)关联词搭配不当
1．既然你来了，我就该走了。
2．只有增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
3．尽管天气十分寒冷，大家还是坚持锻炼身体。
4．只要充分发动群众，就能解决问题。 病句类型三：语序不当
1．我们要善于积累材料、整理材料、运用材料，只有这样做，才能写出好作文。
2．继承并发扬中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。
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