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案例名称 科目 课时 广播体操之《青春的活力》 体育 一课时 教学对象 二年级 提供者 高英 一、教材内容分析 本节课是基于人教版新课标教材《体育与健康》水平一内容的一节关于广播体操教学的体育课。计划1课时，40分钟。本次课的重点是广播体操6、7节动作要领的掌握，难点是做到动作标准到位、有力度。本节课主要通过观看视频 、教师分解讲解教授学生逐步掌握。 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识目标：学习广播体操第6、7节动作要领。 2、技能目标：提高学生的灵敏性、协调性，提高韵律感，形成正确优美的身体姿态。充分发挥学生主体作用，使学生体验学习的乐趣。 3、情感态度目标：展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。通过分组练习，调动学生积极性，加强团队精神。 4、价值观目标：通过广播体操练习塑造优美的身体姿势，提高审美观和集体荣誉感。 三、学习者特征分析 1、学生是8-9岁的儿童，思维活跃，上课好动，注意力不够集中。 2、课堂上喜欢表现自己对体育运动有浓厚的兴趣； 3、学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许； 4．学生在平常的体育锻炼当中喜欢表演和模仿； 5．学生能根据口令和教师示范模仿练习。 四、教学策略选择与设计 1．以掌握动作技术要领为主的教学策略：a．学生通过观看教学视屏初步的有节奏感和运动方位感；b．学生通过教师完整示范和分解讲解逐步掌握学习。 2．自主学习策略：学生通过分小组练习互相纠错，互相帮助学习，最后达到动作自动化。 五、教学环境及资源准备 １、教学环境：多媒体环境。 ２、资源准备：录音机、田径场。 六、教学过程
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课程结构 一、 开 始 部 分 教学内容 组织教学方法 教学要点、要求 要求： ?????????? ?????????? 2、师生问好，宣布课的内容?????????? 和课堂要求； ?????????? 3、安排见习生、准备热身； 1、集合整队，清点人数； 4、慢跑热身。 ①快、静、齐 ②精神面貌良好 ③认真听本课安排 要点：1、遵守游 ▲ 二、 准 备 部 分 1、慢跑热身：绕田径场慢跑两圈。 2、做游戏：“贴人游戏”。 3、复习广播体操：复习广播体操预备节、第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。 教学方法： 1、口令法 2、游戏法 3、配合录音练习 戏规则、反应灵活。 2、纠正动作，熟练掌握 2
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1、技能学习：
第六节：踢腿运动（8拍×4） 第一个八拍：1——2拍左脚开始踏步，3拍左腿侧踢，同时右腿微屈，右臂侧上举，掌心向下，头向右转，稍抬头；4拍还原成直立；5——拍同1——4拍，但方向相反。 第二个八拍：1拍左腿微屈上提，大腿与地面平行，绷脚尖，同时右脚提踵立，2拍还原成直立，3拍右腿前提，腿与地面平行，蹦脚尖，同时右转体，左脚提踵立；4拍还原成直立；5拍左腿前提，同时右脚提踵立，6拍还原成直立；7拍分腿跳，向右转，同时，两臂侧上举，五指分开，掌心向前；8拍并腿跳还原成直立。 第三、四个八拍同第一、二个八拍。
第七节：跑跳运动（8拍×8） 第一个八拍：1——3拍左脚开始向前跑跳，同时两臂屈肘，前后摆动，握拳；4拍跳成并立，同时两臂胸前平屈，五指并拢，掌心向下；5拍跳成分腿屈膝，同时两臂侧上举；6——7同4——5拍，8拍还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但左脚开始向后跑跳。
第三个八拍：1拍向左跳转45°成弓步，两臂胸前平屈，握拳，拳心向下；2拍跳成直立，保持握拳，同时两臂胸前平屈，握拳，拳心向下，3——4拍同1——2拍，但方向相反。5拍左腿提膝跳，大腿与地面平行，绷脚尖，同时两臂侧举，五指分开，掌心向前；6拍左腿还原，7拍右腿提膝跳，同时，两手叉腰，8拍还原成直立。
第四个八拍同第三个八拍。 第五——第八个八拍同第一——第四个八拍。
教学方法：
①教师带领学生观看教学视频
②教师讲解示范并带领学生进行练习
③练习中指出问题，进行纠正
④采用化零为整的练习方法
教学方法：
①安排分组：女生男生各为一组
②教师巡回指导
教学方法：
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要点： ⑴屈膝弹动柔和 ⑵手臂动作舒展 ⑶头手配合自如
⑷全身协调用力 要点： ⑴加深练习 ⑵个别指导 ⑶发挥学生主体 ⑷培养团队精神，提高学生自信心 要点：
⑴加深练习 ⑵纠正错误动作 ⑶培养团队荣誉感
三、 基 本 部 分
①男生分别进行表演 ②组织小组间观摩练习和
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采用操广播操第八节—整理运动 作为放松操进行全身放松 1、集合整队 2、课后小结 3、提出课后练习 要点： 教学方法： ①整理队伍集体进行练习 动作舒缓、伸展、优美，通过音乐和四、 结 束 部 分 4、宣布下课，师生再见 练习密度：全课练习密度大约在45％ — 55％左右。 ②教师领带，学生模仿学习 呼吸的调整使身 心得到充分的放 松 ?????????? ?????????? 要求： ?????????? ①快、静、齐 ?????????? ②认真听教师总 ? 结 4
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教学流程图 开 始 开始部分 队伍集中、课堂常规、强调安全 准备部分 慢跑热身、做游戏、复习回顾 基本部分 知识教授、分解讲解、分解练习 结束部分 整理放松、小结本课、宣布下课 收回器材 心肺检测 七、教学评价设计 5
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