人教高中必修4辩论范鸿龙PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开视频下载

《关于薛宝钗与林黛玉

谁更容易立足于当代社会的辩论》 教学设计 甘肃镇原中学 范鸿龙

【教学目标】 知识与能力 (1)学会辩论

(2)掌握辩论的原则和技巧

(3)培养学生阅读、筛选材料的能力 过程与方法

(1)整个过程按照课前准备和课堂辩论方式进行,课前在班上自由组合成两大组(A组、B组)A组代表正方队、B组代表反方队,作为辩论双方。

(2)每队按要求分成若干小组搜集资料,然后再对资料进行筛选分析,做好课堂辩论前准备工作。

(3)辩论过程分为6个阶段。（有具体内容要求和时间限制） | 情感态度与价值观

我们也许都知道黛玉多愁善感，而宝钗事故圆滑，但

我们对他们的认识也仅限于此而没有辩证的认知。辩证，才是辩论的精神和本质所在，希望通过这样的辩论赛，我们大家对人对事对整个世界都有一个理性的辩证的视角和思维。 【教学难点】

比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。 【教学重点】

通过这样的辩论赛，我们大家对人对事对整个世界都有一个理性 的辩证的视角和思维。 |【教学过程】 一：主持人开场词：| |千古绝唱石头记，惊醒红楼梦中人。事事纷纷人海茫茫，多才的曹雪芹都把这一切都融入到了大观园的点点滴滴中去，|留给后人的是对世事和人情的不断思索。|林黛玉，薛宝钗，这对命中注定的生死冤家在贾府的命运沉浮中僵持着，紧紧地抓住了读者的心，那么今晚我们就“做人究竟是像‘林黛玉’还是像‘薛宝钗’|”展开辩论。 | 二： 辩手介绍

正方：

一辩：

李嫣然