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上海财经大学大学生职业生涯规划书

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? 生理年龄

? 社会年龄(或心理年龄) ? 容貌年龄

? 人生发展周期

– 将人生分为三个维度的发展周期:

? 生命周期 ? 家庭周期 ? 职业生涯周期

2.3生涯规划的意义

? 实施战略举措,经营美好未来 ? 把握自己,争取成功

? 先设定一个高度,经过努力会跳得更好 ? 没有规划的人生注定要失败 ? 确立人生的方向,提供奋斗的策略 ? 塑造充实自我

? 准确评价个人特点和强项

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? 评估个人目标和现状的差距 ? 准确定位职业方向

? 重新认识自身价值并使其增值 ? 发现新的职业机遇 ? 增强职业竞争力

? 将个人、事业与家庭联系起来 2.4职业发展与人生成功

? 人生需求

– 马斯洛的需求理论

? 生理需求 ? 安全需求

? 友爱和归属的需求 ? 受尊敬的需求 ? 自我实现的需求 – 理论观点

? 人的需要是有规律和分层次的,是由低级向高级不断发展的。

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? 这个层次一般是在低级需求满足之后,就会自动上升到新的更高级需求。 ? 职业成功

– 职业成功评价体系

? 自我评价:本人 — 根据个人的价值观及个人知识能力水平

? 家庭评价:父母、配偶、子女等 — 根据家庭文化

? 企业评价:上级、平级、下级 — 根据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果

? 社会评价:社会舆论或组织 — 根据社会文明程度、历史进程

三、自我认识

3.1自我评估

根据自身的了解和大家的评价,发现自己在学习上还存在问题,虽然能不断更新自己的知识,能很快接受新事务;但是学习上不够细心,导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心,粗心可是做××一大忌,因此一定要在今后的学

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习,生活以及工作中不断改善。

生活工作上,自己适应能力还不错,主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实,这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力,职业操守高,所以在工作上可以很快打开局面。

3.2专业评估

经济的全球化和一体化导致××的发展必将走上国际化

? 专业标准国际化 ? 人才市场复合化 ? 服务领域多元化 ? 电子信息网络化

四、职业定位

4.1环境评估

? 家庭影响

? 父母的标榜作用或指示作用 ? 家庭教育

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? 家族文化 ? 家庭的社会关系 ? 家庭经济情况 ? 父母及亲友的希望 ? 学校因素 ? 专业 ? 校风 ? 老师的影响 ? 同学的影响

? 在校参加的社会活动

? 学校在同行中的地位及社会认可度 ? 所学东西的侧重点 ? 与同学相比的固有特长 ? 就业因素

? 所读专业与喜欢职业的关系 ? 现今就业的大环境

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上海财经大学大学生职业生涯规划书

?生理年龄?社会年龄(或心理年龄)?容貌年龄?人生发展周期–将人生分为三个维度的发展周期:?生命周期?家庭周期?职业生涯周期2.3生涯规划的意义?实施战略举措,经营美好未来?把握自己,争取成功?先设定一个高度,经过努力会跳得更好?没有规划的人生注
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