? 生理年龄
? 社会年龄（或心理年龄） ? 容貌年龄
? 人生发展周期
– 将人生分为三个维度的发展周期：
? 生命周期 ? 家庭周期 ? 职业生涯周期
2.3生涯规划的意义
? 实施战略举措，经营美好未来 ? 把握自己，争取成功
? 先设定一个高度，经过努力会跳得更好 ? 没有规划的人生注定要失败 ? 确立人生的方向，提供奋斗的策略 ? 塑造充实自我
? 准确评价个人特点和强项
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? 评估个人目标和现状的差距 ? 准确定位职业方向
? 重新认识自身价值并使其增值 ? 发现新的职业机遇 ? 增强职业竞争力
? 将个人、事业与家庭联系起来 2.4职业发展与人生成功
? 人生需求
– 马斯洛的需求理论
? 生理需求 ? 安全需求
? 友爱和归属的需求 ? 受尊敬的需求 ? 自我实现的需求 – 理论观点
? 人的需要是有规律和分层次的，是由低级向高级不断发展的。
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? 这个层次一般是在低级需求满足之后，就会自动上升到新的更高级需求。 ? 职业成功
– 职业成功评价体系
? 自我评价：本人 — 根据个人的价值观及个人知识能力水平
? 家庭评价：父母、配偶、子女等 — 根据家庭文化
? 企业评价：上级、平级、下级 — 根据企业管理体系、企业文化及企业总体经营结果
? 社会评价：社会舆论或组织 — 根据社会文明程度、历史进程
三、自我认识
3.1自我评估
根据自身的了解和大家的评价，发现自己在学习上还存在问题，虽然能不断更新自己的知识，能很快接受新事务;但是学习上不够细心，导致效率不高。在做事情上总是很难做到细心，粗心可是做××一大忌，因此一定要在今后的学
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习，生活以及工作中不断改善。
生活工作上，自己适应能力还不错，主要是因为自己性格比较开朗、为人诚实、朴实、踏实，这使自己在和人沟通上比较顺畅;能为集体尽力，职业操守高，所以在工作上可以很快打开局面。
3.2专业评估
经济的全球化和一体化导致××的发展必将走上国际化
? 专业标准国际化 ? 人才市场复合化 ? 服务领域多元化 ? 电子信息网络化
四、职业定位
4.1环境评估
? 家庭影响
? 父母的标榜作用或指示作用 ? 家庭教育
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? 家族文化 ? 家庭的社会关系 ? 家庭经济情况 ? 父母及亲友的希望 ? 学校因素 ? 专业 ? 校风 ? 老师的影响 ? 同学的影响
? 在校参加的社会活动
? 学校在同行中的地位及社会认可度 ? 所学东西的侧重点 ? 与同学相比的固有特长 ? 就业因素
? 所读专业与喜欢职业的关系 ? 现今就业的大环境
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上海财经大学大学生职业生涯规划书
