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高考数学一轮复习第三章导数及其应用第4讲导数与函数的综合应用教案理(含解析)新人教A版

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高考数学一轮复习第三章导数及其应用第4讲导数与函数的综

合应用教案理(含解析)新人教A版

第4讲 导数与函数的综合应用

基础知识整合

01优化问题,一般地,对于实际1.通常求利润最大、用料最省、效率最高等问题称为□问题,若函数在给定的定义域内只有一个极值点,那么该点也是最值点.

2.生活中的优化问题 解决优化问题的基本思路:

3.不等式问题

(1)证明不等式时,可构造函数,将问题转化为函数的极值或最值问题.

(2)求解不等式恒成立问题时,可以考虑将参数分离出来,将参数范围问题转化为研究新函数的值域问题.

1.把所求问题通过构造函数,转化为可用导数解决的问题,这是用导数解决问题时常用的方法.

2.利用导数解决与方程、函数零点、不等式等问题时,常用到数形结合及转化与化归的数学思想.

1.(2024·四川南充一诊)若函数f(x)=x+x-ax-4在区间(-1,1)内恰有一个极值点,则实数a的取值范围为( )

A.(1,5) C.(1,5] 答案 A

解析 由题意知f′(x)=3x+2x-a=0在区间(-1,1)内恰有一根(且在根两侧f′(x)异号)?f′(1)·f′(-1)=(5-a)(1-a)<0?1

2

3

2

B.[1,5)

D.(-∞,1)∪(5,+∞)

2.(2024·湖北襄阳模拟)函数f(x)的定义域为R,f(-1)=2,对任意x∈R,f′(x)>2,则f(x)>2x+4的解集为( )

A.(-1,1) C.(-∞,-1) 答案 B

解析 由f(x)>2x+4,得f(x)-2x-4>0.设F(x)=f(x)-2x-4,则F′(x)=f′(x)-2.因为f′(x)>2,所以F′(x)>0在R上恒成立,所以F(x)在R上单调递增,而F(-1)=f(-1)-2×(-1)-4=2+2-4=0,故不等式f(x)-2x-4>0等价于F(x)>F(-1),所以x>-1.故选B.

3.若函数f(x)=x-3x+a有3个不同的零点,则实数a的取值范围是( ) A.(-2,2) C.(-∞,-1) 答案 A

解析 f′(x)=3x-3,令f′(x)=0,

∴x=±1.三次方程f(x)=0有3个根?f(x)极大值>0且f(x)极小值<0. ∵x=-1为极大值点,x=1为极小值点. ∴?

?f???f23

B.(-1,+∞) D.(-∞,+∞)

B.[-2,2] D.(1,+∞)

-1=2+a>0,1=a-2<0,

∴-2

4.(2024·沈阳模拟)对于R上可导的任意函数f(x),若满足(x-1)·f′(x)≥0,则必有( )

A.f(0)+f(2)<2f(1) C.f(0)+f(2)≥2f(1) 答案 C

解析 由题设,f(x)为R上任意可导函数,不妨设f(x)=(x-1),则f′(x)=2(x-1),满足(x-1)·f′(x)=2(x-1)≥0,且f(0)=1,f(1)=0,f(2)=1,则有f(0)+

2

2

B.f(0)+f(2)≤2f(1) D.f(0)+f(2)>2f(1)

f(2)>2f(1);

再设f(x)=1,则f′(x)=0,也满足(x-1)·f′(x)≥0,且有f(0)+f(2)=2f(1),即1+1=2×1.

5.(2024·贵阳模拟)若关于x的不等式x-3x-9x+2≥m对任意x∈[-2,2]恒成立,则m的取值范围是( )

A.(-∞,7] C.(-∞,0] 答案 B

解析 令f(x)=x-3x-9x+2,则f′(x)=3x-6x-9,令f′(x)=0,得x=-1

3

2

2

3

2

B.(-∞,-20] D.[-12,7]

或3.

因为f(-1)=7,f(-2)=0,f(2)=-20, 所以f(x)的最小值为f(2)=-20,故m≤-20.

1-x?1?6.已知a≤+ln x对任意的x∈?,2?恒成立,则a的最大值为________. x?2?答案 0

1-xx-1?1?解析 令f(x)=+ln x,f′(x)=2,当x∈?,1?时,f′(x)<0,当x∈(1,2]

xx?2?时,f′(x)>0,∴f(x)min=f(1)=0,∴a≤0,故a的最大值为0.

核心考向突破

考向一 导数与方程

例1 (2024·陕西汉中模拟)已知函数f(x)=数).

(1)若F(x)=f(x)-f(-x),求F(x)的单调区间;

x+1

e

x(其中e≈2.718…为自然对数的底

?3?(2)若方程f(x)=k?x+?在(-2,+∞)上有两个不同的实数根,求实数k的取值范围. ?2?

解 (1)由题意知,F(x)=f(x)-f(-x)=1?-xx?xe-所以F′(x)=x+xe=x?x?.

e?e?1x当x<0时,e-x<0,

e

x+1-x+1

e

x-e

-x,

?x1?所以x?e-x?>0,即F′(x)>0,

e??

当x=0时,F′(x)=0,

1x当x>0时,e-x>0,即F′(x)>0,

e

所以F′(x)≥0恒成立,当且仅当x=0时等号成立, 所以F(x)=f(x)-f(-x)在R上单调递增,

即F(x)的单调递增区间为(-∞,+∞),无单调递减区间. (2)因为f(x)=

x+1

x-x,所以f′(x)=x, ee

当x<0时,f′(x)>0,当x=0时,f′(x)=0,当x>0时,f′(x)<0, 故函数f(x)在(-∞,0)上单调递增,在(0,+∞)上单调递减,

所以f(x)在x=0处取得最大值,且f(0)=1,当x趋近于-∞时,f(x)趋近于-∞,当x趋近于+∞时,f(x)趋近于0,

故函数f(x)的大致图象如图所示,

3??x+结合函数图象可知,当k≤0时,方程f(x)=k??有且仅有一个实数根. ?2?当k>0时,设曲线y=f(x)在点(x0,f(x0))处的切线方程为y-

x0+1

e

x0

=- x0 (x-x0),

e

x0

?3?且该直线过定点?-,0?, ?2?

所以0-

x0+1

e

x0

x0?31?=- x0?--x0?,解得x0=-2(舍去)或x0=-, e?22?

e, 2

此时切线的斜率为

?3?数形结合可知,若方程f(x)=k?x+?在(-2,+∞)上有两个不同的实数根,则实数k?2?

的取值范围是?0,

触类旁通

研究方程根的情况,可以通过导数研究函数的单调性、最大值、最小值、变化趋势等,根据题目要求,画出函数图象的走势规律,标明函数极最值的位置,通过数形结合的思想去分析问题,可以使问题的求解有一个清晰、直观的整体展现.

11

即时训练 1.已知函数f(x)=+(1-a)ln x+ax,g(x)=-(a+1)ln x+x2+ax-t(a?

?e??. 2?

xx∈R,t∈R).

(1)讨论f(x)的单调性;

?1?(2)记h(x)=f(x)-g(x),若函数h(x)在?,e?上有两个零点,求实数t的取值范围. ?e?

解 (1)函数f(x)的定义域为(0,+∞), 1-aax+1-af′(x)=-2++a=2

1

2

x-1

xxx

x-1

x2ax+1

.

当a=0时,f′(x)=

x-1

,令f′(x)>0,则x>1,令f′(x)<0,则0

所以函数f(x)在区间(0,1)上单调递减,在区间(1,+∞)上单调递增.

当a≠0时,f′(x)=

ax-1?x+?a?

?

1?

?

x2

1

①当a>0时,x+>0,令f′(x)>0,则x>1,令f′(x)<0,则0

a所以函数f(x)在区间(0,1)上单调递减,在区间(1,+∞)上单调递增; 1-

②当a=-1时,1=-,f′(x)=

ax-1x2

2

≤0,

所以函数f(x)在定义域(0,+∞)上单调递减;

111

③当-10,则1-,

aaa1??1??所以函数f(x)在区间(0,1)和?-,+∞?上单调递减,在区间?1,-?上单调递增;

?a??a?

111

④当a<-1时,1>-,令f′(x)>0,则-1,所

aaa1???1?以函数f(x)在区间?0,-?和(1,+∞)上单调递减,在区间?-,1?上单调递增.

?a??a?

综上,当a≥0时,函数f(x)在区间(0,1)上单调递减,在区间(1,+∞)上单调递增; 当a=-1时,函数f(x)在定义域(0,+∞)上单调递减;

1??1??当-1

?a??a?

调递增;

1???1?当a<-1时,函数f(x)在区间?0,-?,(1,+∞)上单调递减,在区间?-,1?上单

?a??a?

调递增.

(2)h(x)=f(x)-g(x)=2ln x-x+t,定义域为(0,+∞), 2-2

则h′(x)=-2x=

2

xx+1

xx-1

?1?,当x∈?,e?时,令h′(x)=0,得x=1, ?e?

1

0;当1

又h??=t-2-2,h(e)=t+2-e,

e?e?

?1?所以h(x)在?,e?上有两个零点的条件是 ?e?

高考数学一轮复习第三章导数及其应用第4讲导数与函数的综合应用教案理(含解析)新人教A版

高考数学一轮复习第三章导数及其应用第4讲导数与函数的综合应用教案理(含解析)新人教A版第4讲导数与函数的综合应用基础知识整合01优化问题,一般地,对于实际1.通常求利润最大、用料最省、效率最高等问题称为□问题,若函数在给定的定义域内只有一个极值点,那么该点也是最值点.2.生活中的优
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