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第二单元 10以内数的认识和加减法（二）
第6课时 8,9的加减法（2）
【教学内容】
教材第35-36页内容。
【教学目标】
1.复习巩固得数是8,9的加减法，进一步体会加减法的含义。
2.了解简单图画数学问题的表现方式，正确理解图意，学会用语言进行题目描述，并能列式解决数学问题，发展数学思维。
【重点难点】
重点：巩固得数是8,9的加减法。
难点：理解简单图画数学问题的图意，学会用语言进行题目描述，并能列式解决数学问题。
教学过程 一、激趣导入 1.找朋友游戏。（我出2，你出7,2和7组成9……）学生在老师的组织下完成游戏。 2.看图列四式。
○○○ ○○○○○
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ）-（ ）=（ ） （ ） （ ）=（ ）
揭示课题：今天我们继续来学习8,9的加减法。（板书）
二、探究新知 （一）教学例3
出示南瓜图，图上画了什么？ 1.认识大括号。
（1）仔细观察，这幅图有没有看不懂的地方？
介绍大括号，用大括号表示把两部分合起来，求一共是多少个。 2.说图意，学会表述。
（1）用三句话说说这幅图的意思。
语言提示：左边有（ ），右边有（ ），问题是求（ ）。
学生一起说一说。
（2）怎样列式？（5+4=9）
你是怎样想的？（一共有多少个，就是把两部分合起来。） 3.巩固理解加法意义。
说说算式中每个数字表示的意思。 4.观察金鱼图。
（1）用三句话说说这幅图的意思。
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语言提示：总共有（ ），左边有（ ），问题是求（ ）。
学生一起说一说。
（2）怎样列式？（8-2=6）
你是怎么想的？（求右边部分是多少，就是用总数减去其中一部分。） 5.巩固理解减法意义。
说说算式中每个数字所表示的意思。
（二）教学例4 观察图画。 师：（电脑出示游泳图）看，小朋友们在做什么？ 生：夏天到了，小朋友们在游泳池里游泳。 生：游泳要注意安全，大家都在浅水区。 根据图意说算式。
师：生活中处处有数学，在这幅图里，你能找出数学问题吗？ 生：这里一共有8个同学。
师：我们最好不要直接报出结果，想好了问题，考考其他同学，看看别人是不是和你一样聪明。那这个问题该怎么问呢？ 生：图上一共有多少个人？ 生：一共有8个。
师：你是怎么算的？请列出算式。
生：5+3=8，我是这样想的：正在水里游泳的有5个人，站在游泳池边上的有3个人，加起来一共有8个人。
师：要求一共有多少人？还可以怎么算？
生：还可以3+5=8，我先数池边上有3个人，再加上水里的5个，一共是8个人。 师：谁能根据图画的意思，列出减法算式呢？ 生：8-5=3 8-3=5
师：你说得很好，你为什么这样列式？ 教师小结：根据这幅图的意思，我们可以列出，两个加法、两个减法算式，也就是一图四式。
三、巩固练习
1.完成教材第35页“试一试”。 （1）引导学生看懂图意。
（2）列出算式并说说每个数表示的意思。 2.完成教材第35页“课堂活动”。
四、课堂小结
今天这节课我们学会了用8,9的加减法来解决我们日常生活中的数学问题。其实像这样用加、减法解决问题的例子还有很多，请同学们试着举出几个，说给大家听听。 学生列举生活中的实际问题，教师注意纠正学生不规范的语言。
师：看来，利用我们所学的数学知识可以帮助我们解决生活中的许多问题，只要大家好好学习，就会让我们的生活变得更美好。
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五、作业设计 1.课堂作业
2.课后作业
板书笔记
8,9的加减法（2） ○○○ ○○○○○
（ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ） - （ ）=（ ） （ ） - （ ）=（ ）
教学反思
首先通过找朋友的游戏，激发学生的兴趣，转而使他们集中注意力进入到我们今天的学习中。在教学中我有意识地培养学生的语言表达能力，特别是数学的语言表达能力。指导学生从小养成善于发现数学信息，提出数学问题，并用准确、简洁的数学语言进行表述的良好习惯。这也有利于培养学生独立解决问题的能力和创新能力。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.7.307.30.202420:3920:39:26Jul-2024:39
2、最困难的事情就是认识自己。二〇二〇年七月三十日2024年7月30日星期四
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。20:397.30.202420:397.30.202420:3920:39:267.30.202420:397.30.2024 4、与肝胆人共事，无字句处读书。7.30.20247.30.202420:3920:3920:39:2620:39:26
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Thursday, July 30, 2024July 20Thursday, July 30, 20247/30/2024 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。8时39分8时39分30-Jul-207.30.2024
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。20.7.3020.7.3020.7.30。2024年7月30日星期四二〇二〇年七月三十日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！ 20:3920:39:267.30.2024Thursday, July 30, 2024
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西师大版一年级数学上册第6课时8,9的加减法(2)教案.doc
