多媒体技术在高中语文教学中的运用反思
柳黎
【期刊名称】《语文天地（高中版）》 【年(卷),期】2017(000)004 【总页数】2页(P90-91) 【作 者】柳黎
【作者单位】江苏省昆山市第一中学 215300 【正文语种】中 文 【中图分类】教科文艺
教学探索９ ０ ２ ０ １ ７ · ４学作品的过程中进行恰当指点， 在阅读的思路 和方法方面加以指导， 具体想要表达的情感和 内涵则需要学生自己去揣摩， 通过自我的阅读 得出。例如， 必修教材里面节选有莎士比亚的 作品《 罗密欧与朱丽叶》 ， 教师应指导学生正确 体会全文中两个人物的情感， 从而激发他们对 于阅读莎士比亚其他文学作品的兴趣， 深入地 了解这位英国作家， 更好地理解这位作家的 作品。教师可以让学生自主进行外国文学作品 阅读， 不止是教材上的文章， 这样也可以激发 学生对外国文学作品的兴趣。学生的语文学 习不仅仅是为了应试， 更是为了让学生了解各 个国家的风土人情、 语言文字、 风俗习惯等， 让 学生畅游在文学的海洋中， 体会语言文字带来 的愉悦， 提升自身的语文素养。学生可以充分 利用课余时间自己去阅读， 到学校图书馆借阅 书籍， 拓展自己的语文知识面和思维。学生也 可以去市里的公共图书馆借阅或者在书店里购买一些外
国文学作品阅读， 拓宽自己的文学 知识， 增加自己的阅读量， 在大量的阅读中不 断积累知识， 从而加深学习外国文学作品的积 极性。教师还应让学生意识到应该不断提升 自己的素养， 而不是停留在原地。学生应该对 这种新的知识领域进行不断的探索和研究， 提 高自己的思维创新能力， 接触更多形式的外国 文学作品， 掌握更多更全面的知识， 提高自身 的素养。时代在不断发展， 人类的思维也要不断创 新。在高中语文教学中， 学生不应只对本国的 文学有深入的了解， 更应对外国文学作品有独 到的见地。今后， 外国文学作品在高中语文课 堂上还会起到更加重要的作用。所以， 教师从 现在开始就应增加学生对外国文学作品的了 解，让学生体验更多的外国文学作品， 提升自己的思维， 拓宽知识面。作者单位： 江苏省仪征中学（ ２ １ １ ４ ０ ０ ）多媒体技术在高中语文教学中的运用反思柳 黎 随着科技的发展， 有趣的现代教育技术已 经成为每一个教师需要具备的技能之一。高 科技渐渐地在高中语文教育中扮演着越来越 重要的作用了， 如何正确高效地运用多媒体技 术已经成为需要探讨的问题。
一、利用多媒体启发学生语文思维能力 信息技术在课堂教学中的作用多种多样， 教师应该充分予以利用， 做到有机结合， 视听 相兼， 充分发挥多媒体生动的表现力， 让学生 更加容易地进入高中语文课堂的教学过程。 多媒体有良好的重现力和表现力， 可以将书上 的各种信息转化得看得见、 听得到， 让学生更 加高效地理解知识点。这样的教学模式可以在很大程度上提高学生学习的投入效率， 产生 良好的学习情绪， 提高学生的求知欲望。相对 于单一讲课的教学方式， 这样和信息技术相结 合的教学方式可以让学生在学习中得到更大 的信息量， 学到更多的知识点， 还有利于教师 在教学过程中迁移知识。如《 雨巷》 要求学生能够有感情地进行背 诵。教师为了让学生进入雨巷的意境中， 可以 先利用网络教育技术中的多媒体技术， 放一些 淅淅沥沥的雨声， 让学生进入一个幽静、 深远 的意境， 再放映关于雨巷的图片， 让学生对《 雨 巷》 的学习充满好感。适时提供戴望舒的
资料 和生平事迹， 增加学生对《 雨巷》 创作背景的了９０ ２１７· ４学作品的过程中进行恰当指点， 在阅读的思路和方法方面加以指导， 具体想要表达的情感和内涵则需要学生自己去揣摩， 通过自我的阅读得出。例如， 必修教材里面节选有莎士比亚的作品《 罗密欧与朱丽叶》 ， 教师应指导学生正确体会全文中两个人物的情感， 从而激发他们对于阅读莎士比亚其他文学作品的兴趣， 深入地了解这位英国作家， 更好地理解这位作家的作品。教师可以让学生自主进行外国文学作品阅读， 不止是教材上的文章， 这样也可以激发学生对外国文学作品的兴趣。学生的语文学习不仅仅是为了应试， 更是为了让学生了解各个国家的风土人情、 语言文字、 风俗习惯等， 让学生畅游在文学的海洋中， 体会语言文字带来的愉悦， 提升自身的语文素养。学生可以充分利用课余时间自己去阅读， 到学校图书馆借阅书籍， 拓展自己的语文知识面和思维。学生也可以去市里的公共图书馆借阅或者在书店里购买一些外国文学作品阅读， 拓宽自己的文学知识， 增加自己的阅读量， 在大量的阅读中不断积累知识， 从而加深学习外国文学作品的积极性。教师还应让学生意识到应该不断提升自己的素养， 而不是停留在原地。学生应该对这种新的知识领域进行不断的探索和研究， 提高自己的思维创新能力， 接触更多形式的外国文学作品， 掌握更多更全面的知识， 提高自身的素养。时代在不断发展， 人类的思维也要不断创新。在高中语文教学中， 学生不应只对本国的文学有深入的了解， 更应对外国文学作品有独到的见地。今后， 外国文学作品在高中语文课堂上还会起到更加重要的作用。所以， 教师从现在开始就应增加学生对外国文学作品的了解， 随着科技的发展， 有趣的现代教育技术已经成为每一个教师需要具备的技能之一。高科技渐渐地在高中语文教育中扮演着越来越重要的作用了， 如何正确高效地运用多媒体技术已经成为需要探讨的问题。利用多媒体启发学生语文思维能力信息技术在课堂教学中的作用多种多样，教师应该充分予以利用， 做到有机结合， 视听相兼， 充分发挥多媒体生动的表现力， 让学生更加容易地进入
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