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试论小学美术教学中创新能力培养
作者：朱显波
来源：《考试与评价》2020年第05期
【摘 要】 在小学阶段，美术作为一门学科，通过开展美术教学活动，有利于提升学生的审美能力。随着教育体制的不断改革与完善，对美术教学提出了严格的要求，教师不仅向学生传授美术知识，而且要将培养学生的创新能力作为主要目标，进而促进学生的综合能力有显著提升。因此，本文针对小学美术教学中培养学生创新能力的方法进行了分析，并提出具体的措施，从而为美术教学活动的开展提供有利条件。 【关键词】 小学美术; 教学; 创新能力
小学美术课程作为素质教育的重要內容，教师在教学中要注重培养学生的动手能力，引导学生欣赏美术作品，合理创设教学情境，开设手工制作课，还要开展课外生活活动，从而更好地完成教学目标。教师在教学的过程中，要善于培养学生的创新能力，运用多种教学方法，丰富学生的知识和阅历，让学生在学习美术知识的过程中，提高创新能力和意识。 一、通过多媒体技术，激发学生的创新能力和想象能力
布鲁大认为，学习刺激主要根据学生对于自身所学习学科的材料兴趣，因此，想要激发小学生学习美术的兴趣，就必须要将小学美术教育教学课堂充分利用，对小学生自身的主体作用进行充分发挥。在小学美术教育教学过程中，要求小学美术教师必须要尽自己最大可能来运用具有一定启发性的教育教学方式方法，有效地吸引小学生眼球，将小学生对于美术科目的求知欲望以及好奇心进行激发和满足，进而形成一种学生主动学习以及学生愿意学习的局面，使小学生一直都处在求知欲望里面，确定小学生自身在于美术学习过程中所具有的主体地位。小学美术教师必须要在实施教育教学之前做好充足的备课以及课前的准备工作，只有这样才能够有效避免小学生产生视觉疲劳，使小学生的整个美术教学课堂都充满着活力和激情。所以，要求小学美术教师必须要准备丰富的材料来为教育教学服务，尽自己最大可能来使小学生能够按照美术教师自身的引导来进行学习材料的收集工作，小学生在收集材料的过程中也会尽可能活动起来，而且小学生学习自己所选择的素材，这些素材都是小学生在自身日常生活过程中能够经常接触到的，学生运用自身所搜寻的素材会更加得心应手，从本质上提升了小学生的学习兴趣和创新能力，提升教师的美术教育教学质量。
二、提升小学生美术学习的兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性
美术是一门充满审美元素的艺术，美术素养是学生综合素质的重要组成部分，对提升学生的审美能力和审美情趣都有非常大的促进作用。因此，小学美术教学是非常重要的。但是从现阶段小学美术教学的实施情况来看，小学美术教学的实施由于受到传统应试教育理念的影响，
试论小学美术教学中创新能力培养
