幼儿园创意美术课教案
【篇一：幼稚园创意美术教案】
e 制作我的图画书
一、 活动准备：宣纸、墨汁一瓶、烟台每人一个、毛笔每人一支、 浆糊、墨条每人1根 二、 活动过程： 1、 教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示 2、 教师出示文房四宝，提问宝宝他们都叫什么名字？ 3、 教师提问宝宝见过古代的书本吗？？都是什么形状？什么颜色的? 4、 教师出示宣纸，告诉宝宝古代的书都是写在这种纸上的。 5、 教师统发宣纸，让宝宝感知宣纸的透明性，柔软度 6、 教师出示墨条，示范在砚台上磨墨 7、 教师统发墨条和砚台，让宝宝自己磨墨 8、 教师出示毛笔，在宣纸上表现安三墨法 9、 教师统发材料，让宝宝自己在纸上操作 10、 教师统发材料，让宝宝多次操作 11、 教师把画好的宣纸放在一边晾干，并辅助宝宝完成 12、 教师出示浆糊，让宝宝感知浆糊的粘稠型 13、 教师示范将画好的宣纸用浆糊把左侧面粘在一起 14、 教师统发材料，让宝宝自己操作 15、 教师出示毛笔，在封面画上漂亮的图案，并署名 16、 教师辅助宝宝署名日期 17、 教师引导宝宝自己讲解作品 18、 留念
三、 活动总结：
本节课让宝宝复习对文芳四宝的认识，对印象最深刻的长影用水墨 画来绘画出属于自己的图画书
最后我们给自己的图画书取名，用言语来表达自己图画书的故事 e——2会动的小木偶
一、 活动准备：彩纸，见多，小木偶一个，打口器一个，按扣 二、 活动过程： 1、 教师引导宝宝做自我介绍才艺表演
2、 教师出示小木偶，让宝宝观察小木偶的特点，教师播放小木偶的 音乐，让宝宝模仿小木偶来行走。 3、 教师出示彩纸，让宝宝观察彩纸的颜色和形状
4、 教师提问宝宝头是什么形状 5、 教师出示彩纸和剪刀，把彩纸剪成圆形 6、 教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己操作 7、 教师让观察自己的身体是什么颜色的什么形状的？ 8、 教师出示彩纸和剪刀，示范把彩纸剪成圆边的长方形，提问宝宝 像不像宝宝的身体？ 9、 教师统发彩纸和剪刀，让宝宝自己剪身体 10、 教师提问宝宝胳膊和腿是什么形状？ 11、 教师示范用彩纸剪成椭圆形，来做胳膊和腿 12、 教师统发彩纸和剪刀让宝宝自己来操作 13、 教师把彩纸摆起来，像宝宝的形状，让宝宝观察还缺什么？ 14、 教师出示彩笔，在脸蛋上画上五官和头发 15、 教师统发彩笔，让宝宝自己操作
16、 教师出示小木偶，让宝宝比较小木偶和我们用彩纸剪成小人偶 有什么区别？
17、 教师出示打孔器，在彩纸人偶的颈部背部大腿处膝盖处分别打 孔 18、 教师出示按扣，示范把按扣固定在颈部背部大腿处膝盖处，并 示范让彩纸小人偶动起来 19、 教师统发按扣，让宝宝自己完成。 三、活动总结：
本节课通过让宝宝观察小人偶，学习小人偶行走，了解小木偶的特 点，闭关根据这一特点自己制作会动的小木偶，增添宝宝日常生活 的制作乐趣，培养宝宝的创造力和想象力。 一、 活动准备：纸盒，气球，剪刀每人一把，个中国奥尔夫乐器 二、 活动过程：
1、 教师引导宝宝做自我介绍才艺表演 2、 教师介绍今天是我们的音乐节，教师出示乐器，让宝宝认知并自 己感知 3、 教师分贝出示每一种个乐器让宝宝自己一一认知并学习正确的使 用方法 4、 教师统发给每个宝宝一种乐器让大家一起演奏 5、 教师出示鼓，提问宝宝小鼓是用社呢作成的 6、 教师出示圆纸盒，提问宝宝它是什么形状的 7、 教师提问宝宝这个纸盒原来有什么用途 8、 教师出示气球，提问宝宝气球的颜色和形状 9、 教师提问宝宝气球像什么？还可以有什么用途？
10、 教师出示小剪刀，把气球的封口处剪下来 11、 把气球的另一部分套在圆形的纸盒的口处
12教师指出现在我们的小鼓做好了，让宝宝尝试一下怎样让小姑发 音
13、 教师示范用手捏住气球，拉出一段距离松开后，小鼓会有好听 是声音教师提问宝宝为什么会有声音？教师介绍是由气球震动发音 14、 教师特点材料，宝宝自己操作
15、 教师出示大的圆纸盒，同样的方法跟宝宝一起操作，教师引导 宝宝听一下两个声音有什么不同
16、 小鼓做好后，教师每人两个小鼓一起演奏 17、 教师引导宝宝互相交换小鼓使用 18、 教师给宝宝的小鼓署名日期 19留念
三：活动总结：
本节课参入可许多音乐的元素在里面，打破了固有的静态创作模式， 让宝宝用气球和纸盒来制作小鼓，并且让宝宝在寻找发音的位置， 并了解发音的院里，震动产生声音。
一、 活动准备：白色t恤每人意见，盆每人一个，纺织原料，马克 笔，空心积木，油面报纸
二、 活动过程：
1、 教师引导宝宝做自我介绍才艺表演
2、 教师提问宝宝每天起床后做的第一件事情是什么？提问宝宝最喜 欢什么颜色的衣服？
3、 教师出示白色t恤，告诉宝宝今天要让宝宝自己制作喜欢的衣服 4、 教师出示盆子，里面放入一点防止颜料，搅拌均匀，然后把白色 体恤完全浸没在水里
5、 教师统发给每个宝宝一个 t恤，一个盆子让宝宝自选颜料自己挤 在盆子里
6、 浸泡完毕后，教师引导宝宝铺开油面报纸放在桌上，然后把金牌 后的t恤平铺在油面报纸上 7、 教师出示马克笔，在t恤上画上图案或者协商名字 8、 教师统发给每个宝宝一支马克笔，让宝宝自己画图案
9、 教师在颜料盘里挤上颜料，然后用积木蘸上颜料印在 t恤上 10、 教师统发积木，让宝宝自己操作 11、 教师给每个宝宝的衣服上署名日期 12、 最后教师把宝宝的t恤全部用油面报纸裹住，然后让那个家长 带回
家晾干给宝宝做留念
三、活动总结：
本节课我们用白色t恤以及专业染色颜料让小盆友充分体验了给 染色的过程
我们引导孩子观察了衣服的种类，彩纸，颜色以及图案，熟悉了各 种衣服的功能，最重要的是我们为小朋友提供了一个男的的机会制 作世界上独一无二的衣服，以此来培养孩子的创造力和自信心。 e -- 刷画
一、 活动准备、牙刷每人一个，颜色若干，纱网、铅华纸，彩笔 二、 活动过程： 1、 教师引导宝宝做自我介绍并才艺表演 2、 教师厨师牙刷，提问宝宝今天都刷牙了吗？宝宝们怎么刷牙的？ 刷牙有什么好处？ 3、 教师把牙刷放在宝宝的身上刷一刷，让那个宝宝感觉一下他的毛 是软软的。 4、 教师出示牙刷，告诉宝宝今天我们要用牙刷来画一画。 5、 教师出示颜料，示范用牙刷蘸着颜料在纸上刷一刷，然后让宝宝 观察刷出来的条纹 6、 教师统发牙刷和颜料，让宝宝自己刷出不同的纹路，并宝宝观察 刷出来的纹路都像什么？ 7、 教师出示纱网提问宝宝在哪里见过他，有什么途？ 8、 教师把纱网铺在纸上，然后用牙刷蘸着颜料刷一刷，教师把纱网 拿开，让宝宝观察纱网留下的印记。 9、 教师统发纱网，让宝宝自己操作 10、 教师启发宝宝想象纱网留下的印记都像什么？让宝宝展开想象。 11、 教师示范把纱网重复来画，然后留下不同的刷画，然后教师出 示彩笔来添画，把画补充完整。
12、 教师辅助宝宝完成，并给宝宝的作品署名和日期
13、 留念
三、 活动总结：
本节课让宝宝运用日常生活中最常见的牙刷，改变他的用法，并结 合纱网来做刷画，由于颜色的深浅变化，让宝宝理解近处清，远处 模糊的道理，并让宝宝自己探索当中的奥妙。
【篇二：幼稚园创意美术教案】
b-1泰国扎染
一、 活动准备:颜料若干、白布若干、橡皮筋若干，过塑纸、过塑 机、彩笔1支。
二、 活动过程: 1、 教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺展示。 2、 教师出示己扎染好的布条，让宝宝观察都有什么颜色？ 3、 教师出示白布，提问宝宝是什么颜色？让宝宝找一下教室里都有 什么东西是白色的？ 4、 教师提问宝宝白布都有什么用途？宝宝想把白布变成什么颜色的？ 5、 教师把白布折成细细的长条，出示三根橡皮筋，把白布从上往下 扎起三节。 6、 教师出示毛笔蘸着颜料印在白布上，可选择不同的颜色印在每一 节上，形成不同的条形图案。 7、 教师统发白布和橡皮筋，教师辅助宝宝把橡及筋套在白布上。 8、 教师统发毛笔，让宝宝自选材料，把颜料印在白布上面。 9、 教师示范把橡皮筋取下，把布平铺在桌面上 . 10、 教师辅助宝宝把他们的橡皮筋也取下，把白布平铺在桌面上， 让宝宝观察白布现在像什么？我们可以把它做成什么？教师尝试让 宝宝表演示范。
11、 教师给宝宝的作品署名和日期。 12、 教师出示过塑机和过塑纸，示范把白布放在过塑纸里面，然后 用过塑机把白布过塑好。 13、 教师引导宝宝把过塑好的扎染画送给爸爸妈妈。 14、 家长给宝宝和作品合影留念。 三、 活动总结
本节课的主题是扎染，让宝宝了解泰国传统的手工艺扎染，并且 在操作的过程中，宝宝很乐于学习皮筋的绑法，虽然对他们的能力 来 说相对较难但是他们还是非常乐于参与并且尝试。 b-2包装网画
一、活动准备：水果包装网若干、颜料若干、小排笔 1个/人、铅华 纸若干。 二、 活动过 程: 1、 教师引导宝宝做自我介绍，并尝试才艺表演。
2、 教师提问宝宝现在买水果都用什么装？让宝宝有环保意识，尽量 不要使用塑料袋。 3、 教师出示水果包装网，让宝宝观察颜色、形状。
幼儿园创意美术课教案
