桦甸市小学xx ――xx 学年度第 一 学期学习质量测查
学校 年级 英语 学科质量分析
表一：基础数据表 在籍人数 参考人数 总 分 218 人数： 218 211 21129.5 人数： 90（85）分以上 平均分 96.92 1 及格人数 及格率% 优秀人数 优秀率% 215 人数： 99 3 211 60分以下 人数： 3 97 89（84）――80（75） 79（74）――60 表二：试卷反馈意见表 试题难易度 题型配比 知识覆盖面 综合评价 本次试卷难易适中。 题型多样、配比合理。 知识覆盖面很广，各个单元重点突出。 试题难易适中，体型配比得当，知识覆盖面也很广。试卷分值的分配也比较合理。 表三：学习质量分析表 基础知识 学生对四会单词和重点句型能较好掌握。 绝大多数同学有较强地听读能力及判断能力。能够熟练掌握单词和基本句型，但是有个别学生在笔试部分，答题不认真，出现丢分，如单基本能力 项选择I have __ English book 和 Ihave two keys变复数的问题，有很多学生马虎，准确率低。 笔试部分主要考察学生单词、句型的灵活运用，尤其是补全对话和单综合运用 项选择考察的比较全面，大部分学生都有所失分，主要原因是答题马虎，漏写答案，答案重复选用。 本次试题的题型难易适中，从优秀率和及格率上看都比以往有所提升，从优秀率上看，优等生基础知识掌握得扎实，并能够正常发挥，从优秀率和及格率的分布情况分析学情 马虎现象减少。但是笔试第二大题单项选择和阅读理解，大部分学生丢分最多，尤其是学困生，由于没有读懂短文，很多学困生选错。这说明学困生对基础知识掌握的还是欠佳，对单词和句子掌握得还是不够准确 1、引导学生多学习和应用句子，形成一定的语感。 2、加强句子和单词的正确书写，同时要着重强调易混单词，及时给改进意见和 措 施 予指导。 3、平时做好培优辅差工作，多利用空闲时间辅导差生，帮助他们巩固单词及句型。 分析人签字： 时间： xx年10月9日 xx ――xx 学年度第一学期质量测查综合分析
报 告
说明及要求：此报告在综合分析以上各表情况的基础上，针对得分及失分原因形成综合文字材料，要根据学生的答题情况按题型进行分析。
本张试卷对学生的单词和句型进行了全面的考察，试题难易适中，体型配比得当，知识覆盖面也很广，试卷分值的分配也比较合理。下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面谈点看法。
由于本次试题的题型比较简单，主要考察第一二单元的知识，从优秀率和及格率上看都比以往有所提升，从优秀率上看，优等生基础知识掌握得扎实，并能
够正常发挥，马虎现象减少。但是笔试补全对话和阅读理解，大部分学生丢分最多，尤其是学困生。笔试题单项选择，个别学生选错。这说明学生对基础知识掌握的还是欠佳，对单词和句子掌握得还是不够准确。并且本次试卷中的阅读理解，难度适中，但对于四年级的孩子还说，需要一定的适应，做大量的练习，需要老师在平时教学活动中应该多加渗透。
鉴于此，下一步的教学中，主要进行以下改进意见和措施：
1、 引导学生多学习和应用句子，形成一定的语感，语感顺了，也就会答题了。 2、 对特殊疑问词进行归类讲解和分析，帮助学生区分，并回答。加大对一般疑问句的训练，注意其答语的不同。
3、 对单词和句子的书写要加强，加大平时听力训练的难度，同时对易混的单词和句型要进行着重的讲解。
4、 狠抓基础知识，同时要学会灵活运用，平时多进行小组练习活动。 5、做好培优补差工作。做好对学困生基础知识的学习的补充，对于学优生适当提高学习难度，掌握更多的英语知识和能力。
单位： 学科：英语 年级： 四年 分析人： 时间：xx年10月9日
四年级英语月考质量分析及报告
