学前教育专业教育教学试题库
幼儿园活动设计与指导教学技能测试题库
测试内容：幼儿园教育活动组织技能、语言运用技能、媒体运用技能 评分标准：
１．设计新颖、构思巧妙 (20分) 2.技能运用恰当、操作熟练。（20分）
3.语言表达准确流畅，有感染力，体现儿童情趣和启发性。（20分） 4.表演自然，教态端庄，亲切大方。（20分） 5.教学效果良好，教学互动好。（20分） 操作方法：
1．从三组技能中随机抽取一项技能决定考核内容。 2.现场模拟表演技能运用片段。
3.由两位以上教师参与考核，现场打分，取平均分数。
教学技能测试题库：
第一组、组织教育活动的技能测试
导入技能（从下列题目中任选一题，选择合适导入方式并设计导入语） 1.《种子的秘密》2.《有趣的植物》3.《认识空气》4.《小白兔过桥》
5.《会打喷嚏的帽子》6.《食物哪去了》7.《镜子反光》8.《小蝌蚪找妈妈》 9.《磁铁能吸起什么》10.《风婆婆和小树叶》11.《国旗》12.《美丽的春天》 13.《胖嫂》14.《投飞标》15.《白天和黑夜》16.《让座》 引导技能（从下列题目中任选一题）
1.当教师需要全体幼儿观察教具，动手操作实验，进行课堂练习时，应该怎么表达？ 2.在幼儿绘画或做手工之后要求全体幼儿安静下来，可以采用的方式有哪些？
3.针对幼儿在活动中可能出现的问题（如迟到、聊天、玩玩具、告状、抢玩具等不良行为）设计解决和处理这些问题的方法，并进行角色扮演。b5E2RGbCAP 4.一次数学活动中，教师向幼儿介绍“2”和“3”，随后她举例说：“亮亮今天3岁，他的表弟今年2岁。你们说是亮亮大还是他表弟大？”大家争着回答：“亮亮大。”“哥哥比弟弟大。”教师接着说: “小朋友说得对，3岁比2岁大。”这时，一个叫丁丁的小孩忽然站起来说：“你们说的不对，我家三叔叫二叔哥哥，那不2比3大吗？”“对呀，2比3大。”“不对，3就是比2大！”“不，哥哥比弟弟大！”大家各不相让，争了起来。班上顿时乱作一团。如果你是这位教师，你会怎么处理这个问题呢？p1EanqFDPw 过渡技能（从下列题目中任选一题，设计活动过渡语）
1.《蚕豆丰收了》2.《雨从哪里来》3.《办家家》4.《非洲面具》
5.《蚕豆丰收了》6.《一切都在变》7.《青蛙》8.《地球发烧了》9.《画笔王国》 结束技能（从下列题目中任选一题，选择恰当的结束类型并设计结束语） 1.《家禽和家畜》2.《大家一起玩玩具》3.《认识手》4.《乌鸦和狐狸》 5.《认识手》6.《我看到的春天》7.《温度计的变化》8.《有趣的蚯蚓》
9.《亲亲泥土》10.《认识西瓜》11.《中秋节》12.《光与影子》13.《花样玩球》14.《7以内的序数》15.《月亮》16.《办家家》17.《非洲面具》18.《蚕豆丰收了》19.《一切都在变》20.《青蛙》21.《地球发烧了》22.《画笔王国》DXDiTa9E3d 观察技能（从下列题目中任选一题） 1. 现场表演环视法 2. 现场表演点视法
3. 现在需要对一个幼儿的攻击性行为进行观察并做好记录。请你按照等级评定式设计一个记录表格。 4. 分析下列观察目的或问题是否明确具体，并说出原因及修改意见。
a. 在自选游戏活动中，男孩是否比女孩更多地选择建筑游戏？ b．小明今天进步了吗？
c．在一段时间的游戏中，刚刚扮演了多少个角色？ d．分组活动时，男孩是否比女孩更不安宁？
5.对下面内容进行观察时，应主要采用哪种观察类型？
a．在自选游戏活动中，男孩是否比女孩更多地选择建筑游戏？ b. 小明今天进步了吗？
c. 在一段时间的游戏中，刚刚扮演了多少个角色？ d. 分组活动时，男孩是否比女孩更不安宁？
第二组、语言运用的技能测试
讲解技能（从下列题目中任选一题） 1. 解释下列词语或现象（任选四个）
如愿以偿 前途无量 一见钟情 爱不释手 心旷神怡 津津有味 兴高采烈 手舞足蹈 滔滔不绝 目不转睛 聚精会神 大腹便便 溶解 守恒 磁铁吸铁的现象 2.对过年的情景进行描述 3.讲解身体前驱动作要领
4.叙述小蝌蚪是怎么变成青蛙的 5.描述长颈鹿 6.描述小狗
7.任选一种游戏，讲解游戏规则
8.把绕口令《山上一只虎》的内容用故事的形式讲述出来
附：山上一只虎，林中两匹鹿，路边三头猪，洞里四只兔，地头五只小老鼠，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。 提问技能（从下列题目中任选一题，设计2个问题并说明提问类型） 1.《聪明的乌龟》2.《三个和尚》3.《小红帽》
4.《有趣的声音》5.《美丽的春天》6.《地球发烧了》 评价技能（从下列题目中任选一题）
1.仔细阅读下列两组事例，给出评价意见，并进行演示练习。
小雨是个胆小怯懦的孩子。今天画“小鸟飞”的主题画，他出乎意料地很快画好了，并犹豫地递给老师：“老师，我画好了。”其实，他画的小鸟没有“飞”起来，两只翅膀一个长，一个短，添画的小蜜蜂，小蝴蝶比花朵还要大……RTCrpUDGiT 2.仔细阅读下列两组事例，给出评价意见，并进行演示练习。
折纸比赛前，老师提出要求：在相同时间里，看谁折的“东西”最多，而且是不一样的。讲评时，老师发现：李新小朋友桌上堆放着大小不一但是完全一样的五只小鸟。李新介绍说：“这是鸟外婆，这是鸟妈妈，这是鸟爸爸，这是鸟外公，这是鸟哥哥。”5PCzVD7HxA 第三组、媒体应用技能测试
从下列题目中任选一题，列举活动可选择、投放的教、学具
1.《奇妙的水》2.《粗和细》3.《医院》4.《找昆虫》5.《有趣的蚯蚓》6.《亲亲泥土》 7.《认识西瓜》8.《中秋节》9.《光与影子》10.《花样玩球》11.《非洲面具》
12.《蚕豆丰收了》13.《一切都在变》14.《青蛙》15.《地球发烧了》16.《画笔王国》
17.《捉迷藏》18.《城里来了大恐龙》19.《发现自己》20.《小树叶》21.《有趣的属相》22.《过年》23.《逛逛幼儿园》24.《彩色世界真奇妙》25.《哇！彩虹》jLBHrnAILg 26.《动物的家在哪里》27.《我爱幼儿园》28.《农贸市场》29.《拔萝卜》
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