第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 教学设计
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本节课内容较为单一，从三个方面学习公民的基本权利。对公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利有了更深刻的认识，掌握起来并不难，但单元训练重点 理解起来有难度，很多权利名词较为抽象，不利于学生理解；但结合教材中的例子和自己的生活实际能够当堂掌握。 教学内容 第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 本节课我们主要学习和了解公民的政治权利和自由、人身自由、社会经济和文化教育权利等基本权利，这些权教材分析（简要） 利作为我们人权的一部分，宪法都有明确的保护规定。我们要珍惜、爱护、依法行使这些权利。 知识目标：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。 能力目标：结合具体案例理解公民基本权利的重要意教学目标 义。 情感、态度与价值观目标：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。 教学重点 选举权和被选举权。 教学难点 人身自由。 教学方法 小组讨论、讲授、实践等方式方法。 教具准备 PPT、教学设计 教学课时 一课时。 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 师生互动：今天，我问题：请说说刘斐给大家介绍一位新朋借助刘斐的享有哪些基本权友，刘斐，一个很可成长，直观利。 爱的小姑娘，大家想感受公民的 学生回答：姓名不想和她做朋友？别基本权利，导入新课 权、被抚养权、受急，我们先看看刘斐提升学生学教育权、著作权、的介绍。 习兴趣，导荣誉权、获得劳动一个女婴降临人间，入课题。 收入权、选举权。 父母给她起名叫刘__________________________________________________
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斐。小斐在父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学，获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严的赞成票。 我国是公(一)选举权和被选举权 年满民的活动一：投上宝贵十八一项的一票 周岁基本“我这次回家，主的公政治要是来参加村委班子的换届选举。选民，权选举 都有利，好村委班子，是搞 权和好村建设的关键。选举行使第一环节：政被选我要珍惜这神圣的权和这项治权利与自由 一票，选好村里当举权 被选权利家人！”从外地打举是公工回家的某村民杨权，民参某真诚地说。为了但是与管这宝贵神圣的一依照理国票，在外打工人员有的按规定写委托法律家和书，委托他人代__________________________________________________
从两个活动中体验并感知政治权利与自由。
第三课 公民权利 第1课时 公民基本权利 教学设计讲课教案
