2020年xx小班语言活动教案模板
五篇
优秀的教案不但能够吸引学生不断学习进步，也方便学习。下面就是小编给大家带来的幼儿园小班语言活动教案，欢迎大家阅读!
活动目标：
1、引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。 2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3、建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动准备：
《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视 活动过程：
一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势) 互动问题： 1、画面上有什么?
2、它们怎么了?小鸭子为什么哭? 3、其它的鸭子是怎样做的? 教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
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2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论) 互动问题：
1、小鸭子为什么会跑丢? 2、xx妈妈是怎么找小xx子的? 3、小鸭子究竟去哪了呢? 教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动) 互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。 2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。 3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。 教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。 2、鼓励幼儿大胆表演。 四、总结(集体讨论) 互动问题：
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1、我们外出的时候应该怎么做才对? 2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办? 教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。 2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。 活动目标：
1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。 2、培养幼儿的语言表达能力。
3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、发展幼儿思维和口语表达能力。 活动重难点：
活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理 活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演 活动过程：
一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?
二、听教师讲故事一遍，提问： 1、xx叫谁来帮忙了?(老奶奶) 2、老奶奶叫谁来帮忙了?(xx) 3、xx怎么说的?(唉，来了来了)
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4、接着谁来了?(xx)
5、xx怎么说的?(xxxx，来了来了) 6、xx喊谁?(小花猫)
7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了) 8、小花猫叫谁呢?(xx)
9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)
三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。 四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。 活动目标：
1、理解儿歌内容，初步学习仿编儿歌。 2、懂得吃水果前要洗干净手。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 活动重难点：
活动重点：在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。 活动难点：尝试改编儿歌。 活动过程：
一、导入活动，引起兴趣
1、教师出示神秘口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?2、出示大苹果(今天大苹果给我们小朋友带来了一首好听的儿歌)
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二、初步理解儿歌内容
1、教师模仿大苹果的口气，念儿歌一遍 问：你们刚才听到大苹果跟我们说了些什么呀?
2、根据幼儿的回答，教师及时在黑板上贴上相应的图片，以方便幼儿记忆问：为什么大苹果要说“要是手脏别碰我?”
三、幼儿学念儿歌
1、看着黑板上的图文来跟着念一念 2、请幼儿表演儿歌 四、尝试仿编儿歌
1、出示香蕉(可是这里香蕉很伤心，为什么会伤心?)(因为小朋友刚才念的儿歌里都爱苹果，所以很伤心，小朋友你们喜欢香蕉吗?那我们也为香蕉编好听的儿歌)
2、苹果的歌和香蕉的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3、你除了喜欢苹果、香蕉还喜欢那些好吃的东西呢?
4、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌 5、请幼儿自己选择一张图片编儿歌 五、知识迁移
1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?” 2、引导幼儿吃xx前要洗手 3、幼儿品尝苹果 活动目标
1、让xx们知道我们也是幸福的。
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2020年幼儿园小班语言活动教案模板
