幼儿园小班社会哭哭脸与笑笑脸教案反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班社会哭哭脸与笑笑脸教案反思一
幼儿园小班社会宝宝有礼貌教案反思二
幼儿园小班社会宝宝爱洗脸教案反思三
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幼儿园小班社会哭哭脸与笑笑脸教案反
思一
小班社会哭哭脸与笑笑脸教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感，能讲述故事的主要情节，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看哭哭脸与笑笑脸教案吧。 活动目标：
1、萌发幼儿关心他人和为朋友带来快乐的美好情感。 2、能讲述故事的主要情节。 3、了解五官的名称及其功用。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
范画两张（一张笑脸、一张哭脸）彩笔、贴五官材料一套 活动过程： 一、导入部分：
1、出示笑脸、哭哭脸、幼儿欣赏，老师提问： 这两个娃娃你喜欢哪一个？ 你平时是喜欢哭还是喜欢笑？
笑脸、哭哭脸哪些地方不同？（引导幼儿说出笑脸嘴巴向上翘，眉毛向下弯；哭时嘴巴向下弯，眉毛向上翘。）
2、你看到朋友的笑脸你心里会怎样？（很高兴） 看到朋友哭时你高兴还是跟着伤心？
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3、现在听老师讲一个故事，看故事中的小蜗牛是怎样对待朋友的
二、基本部分：
1、老师讲述故事：“微笑”一遍后提问： 小鸟为朋友作了什么事？（小鸟为大家唱歌） 小兔为朋友做了什么事？（小兔为大家送信）
小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事？（她把微笑送给了大家） 它是怎么把微笑送给大家的？（她把画着微笑的小蜗牛画像，装在信封里，请小蜗牛送给了大家。）
2、边提问边复述故事一遍,并让幼儿学说故事中的对话 3、请幼儿表演故事一至三遍
4、讨论如果你的朋友不高兴了，你会用什么办法使他高兴起来？ 三、结束部分：
1、小蜗牛把什么送给了大家？
你听了这个故事，你会怎样给朋友带来快乐？ 2、讲评课堂情况，向幼儿进行相互友爱教育。 四、活动延伸：
1、画一画每天的心情，不高兴嘴角向下弯，高兴时嘴角向上弯。 2、游戏：贴五官
让幼儿根据老师的指令贴出哭时或笑时的嘴巴、眉毛 活动反思：
幼儿在与朋友相处的过程中，不免会出现争吵，有些幼儿则会通过哭泣来寻找解决问题的方法，在日常生活的渗透教育中，我们也会告诉小朋友，哭泣是不能解决问题的，有什么问题说出来，老师和小朋友可以一起帮忙解决，会有一些效果。正好借助《哭哭脸和笑笑脸》
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