科学-下册-打印版
第4节科学测量（课时2）体积的测量
【教学目标】
1.知道体积的国际单位和其他常用的体积单位。 2.学会使用刻度尺测量形状规则物体的体积。 3.学会正确使用量筒测量液体的体积。 4.学习测量形状不规则的固体体积的方法。 【重点难点】
1.能熟练的进行体积单位的选择与转换。 2.学会正确使用量筒测量液体的体积。 【知识罗列】 一、体积的概念和单位
1.体积是物体 的大小。
2.国际单位制中，体积的国际单位是_____ _，符号是______。固体还用到其它的体积单位有立方分米_________、对应的符号是dm 、_________。 3.1m =______dm =_______cm
4.常用的液体体积单位有________、________。对应的符号分别是________、_________。 5.1L =______mL , 1mL =_______cm 1L = 1 ____
【科学情景】
阿基米德的故事
有这样一个故事：相传叙拉古赫农王让工匠替他做了一顶纯金的王冠。但是在做好后，国王疑心工匠做的金冠并非纯金，但这顶金冠确与当初交给金匠的纯金一样重。工匠到底有没有私吞黄金呢？国王想检验金冠是否为纯金，但又不能破坏王冠，这个问题不仅难倒了国王，也使诸大臣们面面相觑。经一大臣建议，国王请来阿基米德检验。最初，阿基米德也是冥思苦想而却无计可施。后来有一天，他在家洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。
他经过了进一步的实验以后，便来到了王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。这就说明王冠的体积比相同重量的纯金的体积大。
故事中为什么说：放王冠的盆里溢出来的水比放纯金的一盆溢出来的水多，就说明王冠的体积
3
3
3
3
3
科学-下册-打印版
比相同重量的纯金的体积大？溢出来的水的体积与放入的物体的体积有什么关系？
二、量筒的使用方法及注意事项：
1.使用前，先看清量筒的____ __和__ ____。
右侧量筒的量程是 ，量筒的最小刻度是 。
2.使用时，必须将量筒放在 ，倒入液体后不能用手拿起来读数。 3.读数时，视线要与凹形液面中央最低处 。 右侧量筒内液体的体积是 思考与讨论：如果读数时视线是仰视（抬头斜向上或者俯视（低头斜向下看），读数会有什么影响？
仰视使读数比实际值 俯视使读数比实际值
三、测量形状不规则的物体体积
思考与讨论：右图中石块的体积为
【练习题】
1.下列换算正确的是 （ ）
A．32.5厘米=32.5厘米×1/100=0.325米 B．32.5厘米=32.5厘米×1/100米=0.325米 C．32.5厘米=32.5×1/100米=0.325米 D．32.5厘米=32.5×1/100 =0.325米 2.下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）
A． 当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，与视线平行后读数。 B．读数时，视线与量筒内凹液面的最低点保持水平。
C．向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体。
D． 首先要选一个量程合适的量筒，把其中放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己。
看），
科学-下册-打印版
3.用量筒量水的体积，某同学仰视读数为70立方厘米，则量筒内水的实际体积 （ ）
A．大于70立方厘米 B．等于70立方厘米 C．小于70立方厘米 D．无法确定
4.某同学测一合金块的体积，测量结果如图所示，由此可见，量筒内水的体积为 毫升，合金块的体积为 厘米
5.石蜡不能沉入水中，为了测量石蜡的体积，某同学采用下图所示的方法，图中第 （填字母）
次实验测量是没有必要的，石蜡的体积是 。
3
答案：
1.C 2.A 3.A 4.30 15 5.C 5cm
3
浙教版-科学-七年级上册-第1章第4节科学测量课时2体积的测量教学案浙教版
