初二数学备课组期中工作总结(800字)
20xx-20xx学年第一学期初二数学备课组期中工作总结 本学期在教育局的领导下,在学校领导的正确指引下,以 全面提高学生素质为目标,以提高教学质量为根本,以培养学 生自主合作探究能力为主导,按常规管理,全面贯彻教学方针, 实施新课程教学,积极推进课堂教学改革,为此开展了一系列 教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。全组共13名教师,其中 班主任10名,科任教师3名,虽然班主任工作很繁忙,但从没 有影响过组内正常教研工作,数学组的教研活动,大家准时到 场,积极讨论,教研组会议气氛热烈,内容充实,有评课,有 研讨课题,有讲座,有传达学校教研工作安排,有讨论教材等 内容。
二、各年级都进行集体备课研讨,全组一起出动,定课题, 讲方法,出谋划策,制作课件、试讲,全组听后提出意见,修 改再试讲,争取把最好的课展示给学生。本学期全组六位老师 做了观摩课,效果不错,获得了听课教师与学校领导的一致好 评。
三、教师备课按时完成。各个年级组的教师认真研究积极 讨论。做到精心备课。共同定进度,讨论重、难点、授课方法, 上课时经常互相听课,共同进步。一章结束后,各小组共同商 讨出测试题,考完试后互相比较,找自己的差距,然后反馈, 写试卷分析,再查漏补缺。
四、平时认真备课,。星期一早晨各组一起讨论本周教学的 重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。认真批改作业, 批改同步,作业中有日期、等级、二次批改,要求学生订正, 老师及时批改,能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。 布置作业时各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批
改,培优辅困工作扎实开展。
五、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点,教师之 间互相听试讲、指导、反馈,帮助,怎么备课,怎样上课,调 动学生等方法,积累了宝贵的经验。
六、本学期数学组全组教师进行了多次集中学习,总结出 了一些解决目前学生中出现一些问题的解决办法。为开展数学 教学取到了推进作用。
七、本学期每位教师听课达22节以上,人人都积级参教学 研究活动,大大地促进教师业务能力的提高。 新校区初二数学组 陈秀珍 20xx-11-20
第二篇:初二数学备课组工作总结 1000字 初三数学备课组工作总结 杨福伟
紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的每一位教师都能服从工作安排,认真抓好备课、上课、批改作业等常规教学工作。坚持教学面向全体学生,工作踏踏实实,全面提升学生的数学成绩。具体做法如下: 一、加强教研力度,提高集体备课质量
结合初三毕业班的特点,经全组成员商量,每周由原来的一次教研活动调整为二次,细到每一节课需讲的知识点和题型全组统一,针对每一位教师的教学水平我们分工合作,合作写试卷,合作写分析,做到资源共享,同时也使全组老师心往一处想,劲往一处使,树立全局意识。备课组平时尽量找机会讨论学生存在的问题,例如(1)上课是否达到了预期效果;(2)学生们是否有特好或不好的情绪反映;
(3)课堂上出现的新问题:(4)商量更好的讲解方式。向学生学习比较好的学习方法,同时及时调整本人的教学策略,全面提高教学教学质量。 二、狠抓常规教学工作
初三数学备课组教师们注重师德学习,严于律己,诲人不倦。面对学生基础
薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。比如周严民
教师,对手头的教学材料总是提前一个月完成,心里有数,李广锐教师也是虚心向别人学习,自己各项工作也是朝前赶,教学成绩有了很大的提高。 三、做好培优补差工作
在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养,如加大课堂容量,适当提高教学的难度。和他们天天见面,作业面改,有问题当面纠正,同时给他们开小灶,另一方面对那些“学习有困难的学生”,我们做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,以课本为主,以基础练习为主,让他们掌握一些基础的量型,帮助他们树立学习信心,使他们的成绩普遍得以提高。
四、认真进行成绩分析,努力缩小班级差别
我们备课组对学生的几次月考成绩进行了认真的分析对比。各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析,有针对性的进行补缺补差,经过一个学期的学习,部分学生已进入优秀行列,班级之间的差距逐渐缩小。每个教师针对自己所批的试卷,全年级学生存在的学习上的问题,比如审题不严谨,做题准确率比较底等问题,及时反馈,很快的调整教学方法,同时每位教师也会将自己好的教学措施奉献给其他的同事,让我们整个年级共同提高,共同进步。
综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好,真诚地希望同志们给予批评指正,帮助我们提高。