意，我相信有同学们的支持经济与政法学院团委学生会在未来的日子里做得更好，我们经济与政法学院的未来将更加明亮，襄樊学院的未来也会更加辉煌！ 襄樊学院经济与政法学院 2011年4月14日
篇四：问卷调查表及结论概况 生态环境产业发展的调查问卷
生态环境污染日益严重,资源缺乏,环境问题日益突出,在综合多种条件的情况下,生态环境产业应运而生,我们希望通过这个简单的调查问卷来了解下生态环境产业在大众之间的认识程度,请认真填写,我们将十分感谢您的合作! （１）请问您的年龄段( )
ａ：２０岁以下 ｂ:２１~２５ ｃ２６~３０ ｄ:３１~４０ ｅ:４１~５０ ｆ:５０以上 （２）您目前的从事的职业（ ）
ａ全日制学生 ｂ教师类 ｃ科研类 ｄ其他 （３）您觉得自己对生态产业的认识程度是：（ ）
ａ很了解 ｂ一般 ｃ没关注过 ｄ根本没听说过 （４）你认为的生态产业有哪些（ ） ａ农业生态产业 ｂ工业生态产业ｃ旅游生态产业 d城市生态产业 e交通生态产业
（５）您认为您所在地现阶段生态环境产业的发展状况如何（ ）ａ蓬勃发展 ｂ缓慢但是发展稳定
ｃ处于萌芽阶段 ｄ没有明显的发展特征
（６）你认为当今生态环境产业的发展最需要那个方面的支持（ ） ａ政府相关部门ｂ企业自身技术发展ｃ人们的认识ｄ企业在国外流行状况 （７）你使用过以下哪种类别的生态产品（ ）
ａ无公害农产品 ｂ有机食品 ｃ新型能源 ｄ新型绿色材料 （８）您认为发展生态产业对我们生态产生了哪些影响（ ）（多选） ａ环保 ｂ节约资源 ｃ提高了工作效率 ｃ发展了经济水平 （９）你喜欢去生态景区旅游么（ ）ａ喜欢 ｂ一般 ｃ不喜欢 （１０）你对现在生态产业的前景看法（ ） ａ十分看好 ｂ看好 ｃ有待观察 ｄ发展潜力不大
（１１）为了突出本地特色，在生态旅游发展过程中是否有必要对现在不协调的情况进行改造？（ ）
ａ很有必要 ｂ必要 ｃ无所谓 ｄ没必要
（１２）你认为您的所在地应该与何种产业方式进行联动？（ ） ａ城镇化建设 ｂ林业 ｃ新农村建设 ｄ景观房地产 ｅ其他 （１３）如果有机会，你愿意以哪种方式参与生态旅游开发？（ ）（多选）
ａ旅游住宿 ｂ特色餐饮 ｃ导游服务 ｃ旅游商品销售 ｄ旅游商品销售 ｅ娱乐活动 ｆ民俗表演 ｇ其他 安徽大学计算机学院暑期实践调查活动小组 问卷调查结果
1、a(15) b(18)c(9)d(4)e(2)f(2) 2、a(25)b(5)d(20)
3 、a(4)b(26) c(18)d(2)
4、a(15)b(5)ab(16)ac(4)abc(10) 5、a(4)b(6)c(27)d(13)
6、a(24) b(21) c(5) 7、a(14)b(12)c(13)d(11) 8、ab(24)abc(26) 9、a(30)b(15)c(5)
10、a(7)b(23)c(18)d(2) 11、a(15)b(25)c(7)d(3) 12、a(19)b(2)c(21)d(7)e(1)
13、ab(13)be(12)abc(15)abce(3)abcf(4)abcg(3) 问卷调查结论概况
我们从所发放的问卷中挑选了50份问卷作为取样进行数据统计，得到了一些可以为此次实践活动的总结报告佐证的结论。此次问卷调查，接受调查的大多为刚刚参加工作以及尚在大学中接受教育的人群，剩余的大多为其他各个年龄段的人们，在这里我想代表我们实践小组对上述接受调查的人们表示十分的感谢。下面我将我们此次获得的结论一一列举。 1、 表示对生态农业有所了解但了解不深的人和表示对生态
农业毫无所知的人比例相当，并且在总的比例中占有绝对的分量。极少数人表示对其很了解，这说明，生态农业在大众中的认知程度依然有待提高。 2、 对于生态这一个话题来说，大多数人表示并不陌生，而
且生态农业往往是人们在提及生态二字的时候最先想到的，由此可见，生态农业的普及面相对生产业还是比较广泛的。
3、 对于那些对生态产业的集中表现方面生态农业有所了解 的人来说，生态农业在地区上的发展还是比较的滞后的。 4、 大多数人认为生态农业的发展需要政府以及科技力量的
支撑，由此可见，要想实现生态农业的真正的发展，这二者是必不可少的。 5、 生态农业对社会的最大贡献主要体现在环保及健康生活 方面。
6、 生态农业在旅游方面有着特殊的潜力，这是大部分人的 认识。
7、 生态产业的发展在地区的发展上要和地区上建立紧密的
联系，也就是要紧贴城镇化建设和新农村建设，对于生态农业来说，这两方面也是必不可少的。
8、 由生态农业牵头发展起来的生态农业旅游要和农家乐、
地方特色饮食、游戏、民俗表演、生态农产品销售建立紧密的联系，也只有这样才能真正实现生态农业的和谐健康发展。 篇五：问卷调查报告的写法 编辑本段问卷调查报告
问卷调查报告，属于调查报告的一种，是一种应用文体。调查者对特定对象进行深入考察了解的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，将整个调查研究的成果用文字形式表现出来，由此形成的汇报性应用文书。它是调查研究成果的传递工具，是其转化为社会效益，发挥社会作用的桥梁，为决策和调整决策提供基本依据。
问卷调查报告的类型
一、根据调查报告的内容及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告。 1、 综合性调查报告涉及的问题比较广泛，反映的情况比较丰富，篇幅一般也较长。 2、 专题性调查报告内容比较专一，问题比较集中，篇幅一般也较短小。
二、是根据调查报告的主要目的划分，可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。 1、应用性调查报告:应用性调查报告，就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。这类调查报告，大体包括下面六种：
（1）认识社会的调查报告。 （2）政策研究的调查报告。 （3）总结经验的调查报告。 （4）揭露问题的调查报告。 （5）支持新生事物的调查报告。 （6）思想教育的调查报告。
2．学术性调查报告:学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。
（1）理论研究的调查报告。这类调查报告，主要是通过对现实问题的调查和研究，作出理论的概括和说明。
（2）历史考的调查报告。这类调查报告主要是通过对文献资料的调查，来揭示某些社会现象的本质及其发展规律。
应用性调查报告与学术性调查报告的区分，也是相对的，是就其主要目的而言的。事实上，应用性调查报告也可以作出理论概括，学术性调查报告也可以指导实践，为现实生活服务。
问卷调查报告的一般格式
从外部形式上看，调查报告由标题、前言、主体、结语四个部分组成。 一、标题 1、单标题
公式化写法就是按照“调查对象+调查课题+文体名称”的公式拟制标题。 常规文章标题写法。 具体方式灵活多样。可以用问题作标题。 2．双标题
双标题由正副标题组成，其中正标题一般采用常规文文章标题写法，具体手段如上所述。副标题则采用公式化写法，由调查对象、调查课题、文体名称组成。 二、前言
调查报告的前言一般要根据主体部分组织材料的结构顺序来安排，常用的有以下几种类型：
1．提要式 提要式就是把调查对象最主要的情况进行概括后写在开头，使读者一入篇就对它的基本情况有一个大致的了解。
2．交代式 在开头简单地交代调查的目的、方法、时间、范围、背景等，使读者在入篇时就对调查的过程和基本情况有所了解。
3．问题式 在开头提出问题来，引起读者对调查课题的关注，促使读者思考。这样的开头可以采用提问的方式引出问题，也可以直接将问题摆出来。 三、主体
前言之后、结语之前的文字，都属于主体。这部分的材料丰富、内容复杂，在写作中最主要的问题是结构的安排。其主要结构形态有三种：
1．用观点串联材料 由几个从不同方面表现基本观点的层次组成主体，以基本观点为中心线索将它们贯穿在一起。
2．以材料的性质归类分层 课题比较单一，材料比较分散的调查报告，可采用这种结构形式。作者经分析、归纳之后，根据材料的不同性质，将它们梳理成几种类型，每一个类型的材料集中在一起进行表达，形成一个层次。每个层次之前可以加小标题或序号，也可以不加。
3．以调查过程的不同阶段自然形成层次 事件单一、过程性强的调查报告，可采用这种结构形式。它实际上是以时间为线索来谋篇布局的，类似于记叙文的时间顺序写法。
四、结尾
调查报告常在结尾部分显示作者的观点，对主体部分的内容进行概括、升 华，因此，它的结尾往往是比较重要的一个部分。常见的写法有下述三种： 1． 概括全文，明确主旨 在结束的时候将全文归结到一个思想的立足点上。
2． 指出问题，启发思考 如果一些存在的问题还没有引起人们的注意，如果限于各种因素的制约作者也不可能提出解决问题的办法，那么，只要把问题指出来，引起有关方面的注意，或者启发人们对这一问题的思考，也是很有价值的。
3． 针对问题，提出建议 在揭示有关问题之后，对解决问题提供一些可行的建议。 调查报告的基本组成
一、 选题 选择与调查相关的内容进行调查。 二、 调查报告一般包括以下内容： 1、调查目的
2、调查对象及其一般情况
3、调查内容 可以列举一下问卷询问的内容分析。 4、调查方式 一般为问卷式。 5、调查时间
6、调查结果 分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 7、调查体会 可以是对调查结果的分析，也可以是找出结果的原因及应对办法等。 问卷调查报告撰写的意义
问卷调查报告是问卷调查研究成果的一种表现形式。它是通过文字、图标等形式将调查的结果表现出来，以使人们对所调查的问题有一个全面系统的了解和认识。问卷调查报告撰写的意义归纳起来有三点：
1、 是调查所有活动的综合体现、是调查成果的集中体现。问卷调查报告 是调查与分析成果的有形产品并将调查研究的成果以文字形式表达出来。
2、 通过问卷调查分析，透过数据现象分析数据之间隐含的关系，使我们对事物的认识能从感性认识上升到理性认识，更好的指导实践活动。
3、 问卷调查报告是为社会、为企业、为各部门、为各行业管理服务的一种重要形式。一个好的调查报告，能对企业的市场活动提供有效的导向作用，调查的结果为企业作决策提供依据。
编辑本段问卷调查报告的作用
问卷调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，起到了解、剖析事物的本质及其发展趋向，对于解决问题具有积极的作用。 篇六：学生问卷调查总结分析报告 学生基本学习情况问卷调查总结分析 一、活动简介：
（一）调查时间： 2012年5月中旬 （二）调查地点：学校
（三）调查对象：二至六年级学生（下发了268份问卷，收上来256份） （四）调查意义：
为了解小学生的学习和生活状况，倾听他们的心声。便于今后的教学工作。 二、调查结果：
1．你对带上学的态度咋么样？（ ）
喜欢上学的占90%；认为老师不关心你的学习，有点害怕的约占9%；不喜欢上学的约占1%。
2．你感觉自己的学习压力大不（ ）
认为没什么压力的约占80%；认为还可以接受的约占20%。 3、在学校你最喜欢？（ ）
认为竞赛活动的约占4%；认为学习和课间和课外活动和竞赛活动的约的76%；认为课间和课外活动的约占12%。
4．你对学习有信心吗（ ）
信心十足的的约占83%；有信心无把握的约占14.55%，没有信心的约占2.45%。 5．在你所学的科目中你最喜欢的科目/（ ）
喜欢语文、数学、思品、体育、美术等所有科目的约占48%；喜欢美术的的约占18%。喜欢体育的约占13.1%，喜欢英语的约占19.9%。喜欢科学的约占1%。 6．对课堂上老师的提问你会? （ ）
马上回答的约占27%；想一想回答的约占71%。等别人回答的约占2%； 7、你在家是咋么完成作业？（ ）
自主完成的约占85%；家长督促完成约占15%。 8、课堂上你会集中精力认真听吗？ （ ）
认真听的的约占76%；有时是的约占22%。很少的约占2%。 9、你有托交作业的情况吗？ （ ）
从不在约占39.28%；有时有的约占58.5%。经常有的占2.22%。 10、你抄袭别人的作业吗？（ ）
从不在约占69%；有时有的约占27%。经常有的占2%。 9、
11、你和老师的关系怎么样？
无话不说的占31%，害怕的约占49%,20%不说话。
12、自己会不会自觉、自主地进行预习、复习学习内容？ 每次都会的约占71%,偶尔会的约占21%，从不的约占7%。
13、你愿意主动发言或主动参与小组讨论吗？
愿意的约占74%，偶尔会的约占22%，不愿意的约占4%。 14、在做作业时偶尔遇到困难怎么办？
找老师同学帮忙的约占79%，把困难放在一边不管它4%,自己想办法解决的有18%。 15、上课时老师讲课引起你的学习兴趣吗？
很有兴趣的约占68%，没感觉的约占18%，没有兴趣的约占14%。 16、当老师把你叫到办公室单独辅导你会咋么想? 老师对我期望很大，我一定不会让他(她）失望的约占92%，叫了就去应付一下约占6.35%，真烦，最讨厌去办公室了约占1.65%。 17、对教师的提问你感到紧张吗？
很紧张的约占12%, 有些紧张约占9%，不紧张的约占79%。 三、由此引起的思考， (一)值得肯定方面
1.“三项工作”普遍开展得较扎实
?大部分学生会自觉主动的进行预习和复习学习内容，能主动学习的占88.27%，。 ?多数学生学习态度端正，对学习有信心占总数的83.4%。
?大部分学生能够主动完成家庭作业，在做作业遇到困难是会找老师或同学帮助解决。 (二)存在问题
1.仍有个别学生出现抄袭作业和托教作业坏习惯。
问卷调查报告结论(共7篇)
