产科临床护理带教
齐鲁护理杂志 2011年第 17卷第 15期 结果,治疗要点,护理计划,健康教育 .护士长及带教老师根 据护生汇报内容给予点评 ,保证查房质量 .由护生提出问 题与带教老师共同讨论 ,找出该病例的具体护理措施 .
2 效果 两组护生出科考试成绩和护生满意度比较见表 1.
表 1 两组护生出科考试成绩和护生满意度比较 （分 , ±）
3 讨论
3.1 加深护生对护理教学查房的认识与理解通过护理查 房,能够
解决工作中的难点 ,疑点,弱点 ,提高工作效率和护理 质量 .个案护理查房对提高护生理论水平 ,口头表达能力有 较高要求 ,护生通过查房的准备工作学习到相关知识和技能 信心增强』 .
3.2提高临床带教老师护理教学查房能力 ”九情汇报法 ” 护理
教学查房模式的应用使护生每日进行的学习由被动学习 产科临床护理带教 赵伟萍
（上海市浦东新区人民医院上海市 201200） 护生毕业实习是护
理专业教育的一个十分重要的阶段 ,
是学与用 ,理论与实践的结合点 ,是从学校走向工作岗位的转 折点，是将理论运用到实践的重要环节…?临床护理带教是 帮助
护生将所学的理论知识与实践相结合 ,并进一步巩固 ,深 化和提高 .产科学是一门贯穿妇女妊娠 ,分娩,产褥全过程的 学科,完善的产科护理是母婴安全的重要保证
.故产科是一
个比较特殊的科室 ,其护理对象是孕产妇和新生儿 ,而非真正 概念中的患者 .如何做好护理实习生的临床带教 ,提高实习 生的操作技能和服务意识，是带教的关键J.现将产科临床 护理带教体会报告如下 .
1 针对科室特点制订带教计划 ,实行教学对策 1.1人科教育护生
进入科室后 ,带教老师应详细介绍科室 环境,各项规章制度 ,医疗设施布局 ,工作性质及专科特点 ,工 作程序和注意事项 ,讲述整体护理的概念 ,提高护生的整体护 理意识 ,使护生尽快熟悉工作环境 ,增加自信心 ,要求护生认 真学习,严于律己,尽快进入角色,为实习打好基础 .
1.2 教学计划产科护理工作主要包括孕产妇和新生儿的 护理,而
对孕产妇的护理又分为产前 ,产时,产后.为了让护 生在几周内对产科护理工作有较全面的了解 ,带教老师必须 制订一个周密的 ,全面的 ,科学的教学计划 ,包括每周的学习 重点和难点 ,讲课的内容和时间 ,必须掌握的理论知识和操作 技能 .
2 增强带教老师素质 临床护理教育的本质之一就是在护理活动中造就人的素 质,培养实习护生专业角色认知的首要任务是教会她们如何 转为主动学习 .推动带教老师不断学习新知识 ,新业务 ,查阅 资料 ,提高查房质量 .
3.3提高临床带教老师及护生的学习兴趣 ”九情汇报法 ” 护理
教学查房模式的应用 ,激发护生的学习兴趣 ,使带教老师 及护生都能积极做好充分准备 ,使查房内容充实 ,重点突出 , 最大限度发挥护生主观能动性 ,从而提高学习效果 .锻炼临 床思维能力 ,促进业务水平和自身素质的提高 . 参考文献 :
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[3] 方芳,郑雅芬?护理人员对护理查房评价的调查 J].护 理学
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[4] 张玉霞?护理教学查房实施体会J].齐鲁护理杂志， 2007,13(24):89—90.
本文编辑 :王海燕 2010—09—06 收稿
去关心,爱护患者 ,在此过程中临床护理教师的人格是一种无 形的教育资源 .临床带教老师在整个临床护生带教中占重要 地位 ,带教老师是护生临床实习的启蒙者和指导者 ,带教老师 自身素质往往对护生产生深刻影响 .护士长应挑选临床工作 经验丰富 ,理论知识扎实 ,有较强语言表达能力 , 高度责任心 和敬业精神的护师担任带教老师 .为保证带教效果 ,实行专 人带教.
3 在实习带教中培养护生各方面素质
3.1 培养护生良好的道德素质护生从课堂走入实习 ,是人 生的
起步阶段 ,是品德养成的关键时刻 .在实习过程中 ,带 教老师应严格要求护生 ,使其树立良好的医德医风 ,树立全心 全意为患者服务的思想 ,培养护生高度的责任心和爱心 ,如陪 同产妇检查 ,去卫生间 ;产妇宫缩时给予心理护理或进行腹部 按摩 ,帮助产妇减轻疼痛 ,另外注意观察宫缩和胎心情况 .
3.2 培养护生理论联系实际的能力护生对在学校所学的 理论知识
感到比较抽象并缺乏感性认识 ,针对这一特点 ,带教 老师在实施操作示范前 ,应指导其复习相应的理论知识 ,同时 督促其严格遵守各项技术操作规程 ,带教老师也要善于把握 机会,尽量让学生进行直接的护理操作训练及专业技术操作 训练,如跟随老师观察产程 ,学会四步触诊法 ,会阴擦洗 ,女患 者导尿,新生儿沐浴,新生儿脐部护理等 .并结合临床实际 , 每周 2次晨会提问,2次健康宣教,每4周组织 1次护理教学 查房.
3.3 培养护生健康教育的能力健康教育是实施整体护理 的重要环节 ,其目的是积极教育人们树立健康意识 ,养成良好 1】7
的行为和生活习惯 ,以降低或消除影响健康的危险因素 .产 科服务的对象是产妇和新生儿 ,在产科侧重于母乳喂养的优 点 ,产后切口的护理 ,产妇的饮食 ,产后计划生育等健康教育 知识的宣教 ,故带教老师要通过讲课 ,示范等形式帮助护生提 高健康教育的能力 ,鼓励其对孕产妇多关心 ,多谈心,多指导 , 使其能主动对产妇实施健康宣教和咨询服务 ,传授育婴知识 和技
能 ,提高服务水平 .
3.4 培养护生的法律意识随着人们法律意识不断增强 ,患
者对医疗 ,护理技术水平的要求越来越高 ,不断用法律的眼光 来衡量医疗 ,护理行为 ,以此来保护自己的合法权益 .这就要 求带教老师必须不断补充和更新知识 ,将临床护理工作中存 在的和潜在的法律隐患告知护生 .产科是一个特殊的科 室,带教老师要告知护生尊重孕产妇的隐私权，不擅ca公开孕 产妇的健康状况资料 ,在护理操作过程中要尊重孕产妇的意 愿,征求孕产妇的意见 ,注意保护孕产妇的隐私 .对护生实习 中存在的不恰当方式及潜在的护理隐患及时纠正 自我保护意识 ,避免护理纠纷的发生 .
,提高护生
4 小结 随着医学科学技术的发展和医学模式的转变 , 尤其在护
齐鲁护理杂志 2011年第 17卷第 15期
理学科内容日益充实与更新的情况下 ,如何做好护理带教工 作 ,使护生学到的知识能够紧密联系实际 ,在实际中得到强化 和升华 ,已成为护理教学研究的一个重要课题 .作为临床护 理带教者 ,不仅要承担教学的重任 ,更需扮演好为人师表的角 色,只有树立 ”终生学习 ”的观念 ,不断补充和更新知识 ,对专 科疾病的知识要知其所以然 ,使自己有严格的工作作风和奉 献精神 ,不断加强自我修养 ,热爱护理专业 ,有新的意识和观 念 ,才能够满足护理带教工作的需要 . 参考文献 :
产科临床护理带教
