冀少版生物八年级上册知识点整理
第三单元植物的生活
第一章 种子的萌发和芽的发育
第一节种子萌发的过程
3、单子叶和双子叶植物种子结构的比较： 双子叶植物 单子叶植物 相同点 全部结构 种皮和胚 种皮、胚和胚乳 子叶 二片，肥厚 一片，不肥厚 不同点 胚乳 无 有 贮存营养物质的结构 子叶 胚乳 1、都有种皮和胚；2、都贮存有供胚发育的营养物质；3、胚都是由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。 4、种子的萌发过程： （1）、吸水膨胀，氧气进入胚和胚乳；（2）、贮存在子叶（或胚乳）中的营养物质分解； （3）、胚根尖端首先突破种皮，发育成根；（4）、胚轴伸长，把两片子叶带出地面； （5）、胚芽逐渐发育，形成茎和叶。
第二节 种子萌发的条件
1、探究种子萌发的条件 （1）、提出问题：种子萌发需要哪些环境条件？ （2）、做出假设：（根据生活经验：温度、空气、水分，等。）
1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 撒一些种子，拧紧撒一些种子，洒入少量清撒一些种子，洒入少量清撒一些种子，倒入较多清水，直至水即将从瓶盖 水，然后拧紧瓶盖 水，然后拧紧瓶盖 瓶口流出为止然后拧紧瓶盖 置于室温环境中 置于室温环境中 放入低温处（如冰箱内） 置于室温环境中 （3）、设计实验：材料用具：大豆种子40粒、罐头瓶4个、小勺1个、餐巾纸、标签4张、
清水。 （4）、完成实验：（5）、分析结果，得出结论： 1号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适量的水分； 3号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要适宜的温度； 4号瓶和2号瓶，说明种子萌发需要充足的空气。
结论：种子萌发需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度。 注意：阳光、肥料、土壤不是种子萌发的外界条件。
2、种子萌发的内部条件：（1）、胚必须是完整的；（2）、胚必须是活的；（3）、度过休眠期。（4）、种子在寿命期限之内。
3、在外界条件适宜的情况下，为什么下面情况的种子不能萌发：干瘪的种子；昆虫咬坏的种子；储存时间过长的种子；处于休眠期的种子；已死亡的种子。 4、（1）、播种之前先松土：为了给种子提供充足的空气。（2）、浇水：为了给种子提供适量的水分。（3）、春播：为了使种子得到适宜的温度。（4）、地膜覆盖：为了提高土壤的温度，使种子得到适宜的温度。 5、测定种子的发芽率
发芽率=(发芽的种子数量÷供检测的种子数量) ×100% 第三节 芽的发育 1、 芽的分类：
（1）芽可以分为顶芽和侧芽（着生位置不同）
（2）芽可以分为叶芽、花芽和混合芽（发育结果不同） （4）主干和侧枝顶端的芽都叫顶芽
（5）主干一侧和侧枝一侧的芽叫侧芽，不要认为侧枝上的芽就叫侧芽。 2、叶芽的发育：
芽是未发育的茎叶或花。
生长点→使芽轴不断伸长，发育成顶芽 叶原基→发育成幼叶 幼 叶→发育成叶 芽原基→发育成侧芽 芽 轴→发育成茎
3、顶端优势： （1）、一般来说，总是顶芽比侧芽发育好，顶芽发育旺盛，侧芽的发育往往会受到抑制。只有顶芽受到破坏，侧芽才能迅速地发育。这种顶芽发育占优势，从而抑制侧芽发育的现象，叫做顶端优势。 （2）、促进植物多生分枝的办法是打破植物的顶端优势。 第二章 根的吸收作用
第一节 根的生长
1、根尖的结构和功能
根冠具有保护功能，分生区具有分裂增生能力， 伸长区具有伸长能力，成熟区具有吸收能力。
分生区细胞数量的增加和伸长区细胞体积的增大， 使根不地向地下生长延伸。
细胞大小 根冠 较大 分生区 体积小 伸长区 由小变大 成熟区 体积最大 细胞形状 排列状况 不规则 不整齐 近似正方体 近似长方体 近似长方体 紧密 比较疏松 疏松 2、 根的生长原因
根的生长=分生区细胞分裂使细胞数量增加+伸长区细胞由小变大使体积增大. 根尖中长得最快的结构是：伸长区。
3、 细胞生长的方向性：向地性、向水性、向肥性。 第二节 根对水分的吸收 1、 植物细胞吸水的原理
细胞液浓度＞周围水溶液的浓度 细胞吸水 2、 根毛吸水原理
(1)、根毛吸水的条件：根毛细胞液的浓度 >土壤溶液的浓度
(2)、根毛适于吸收水分的结构特点：细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
3、水分在植物体内的运输：（水分）土壤溶液→ 根毛细胞 → 根内层细胞（及各层细胞间隙） → 导管→茎和其他器官
4、所有的节水灌溉方式（滴灌、喷灌、渗灌）都主要是向根浇水，因为根是吸水的主要器官。
5、盐碱地土壤溶液浓度比较大，不利于植物吸水，一般植物生长会受到影响，生长不好。植物失水（烧苗）
第三节、无机盐与植物的生长
1、 农家肥与化肥肥料的优缺点比较： 农家肥 化肥 优点 缺点 适用 基肥 来源广、成本低、能改良土壤 肥效慢 肥效高、见效快 养分单一、污染环境、土壤板结 追肥
2、无机盐分大量元素和微量元素，
大量元素主要有氮、磷、钾；微量元素主要有硫、镁、钙、锌、硼、铁、锰等。 3、 氮、磷、钾的作用及缺乏症状
营养元素 作用 氮 磷 钾 促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂。 缺乏时的症状 植株矮小，新叶淡绿，老叶黄色枯焦。 促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟。 植株矮小，嫩叶变小，茎叶呈暗绿或出现紫红色。 使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 茎秆细弱，容易倒伏，叶色黄，老叶焦枯并蜷缩。 一句话总结：氮长叶子、磷肥促进开花结果、钾肥长茎，促进淀粉形成。 4、缺锌引起小叶病： 缺硼造成只开花不结果 5、无土栽培
（1）.概念:无土栽培是指不用土壤或用其他物质（如砂石）代替土壤，根据植物生活需要无机盐的种类和数量，按照一定的比例配成营养液，来培养植物。
（2）.优点 :人口增多使可耕种土地面积不断减少。因此，非土壤栽培植物的方法就显得十分重要；通常，无土栽培法生产的水果和蔬菜还会含有更多的营养成份；用营养液栽培法种植植物更便宜，更利于保护环境。无土栽培法还有一个很大的优点是它不需要艰辛的体力。 第三章 叶的光合作用
第一节光合作用的产物
1、 探究实验：绿叶在光下制造淀粉
实验步骤：1、暗处理处理一昼夜：（耗尽叶片中的淀粉）；
2、叶片遮光并在光下照射几个小时：（设计对照实验）
3、酒精脱色：叶绿素易溶于酒精。（大烧杯内是清水，小烧杯内是酒精） 4、清水漂洗，滴加碘液：（检验是否产生淀粉） 5、清水漂洗，观察变化（见光部分淀粉遇碘变蓝）
实验结论：1、绿色植物的光合作用主要产生淀粉 2、光是光合作用不可缺少的条件 2.光合作用的意义：食物来源、能量来源、氧气来源 3、增加光合作用的效率：
地膜覆盖、塑料大棚——延长光合作用时间
合理密植、立体种植——增加光合作用的有效面积
第二节光合作用的原料
1、探究光合作用需要二氧化碳
原理------氢氧化钠能吸收二氧化碳
步骤：1、甲水槽内加入氢氧化钠乙水槽内加入清水 其余步骤参照《绿叶在光下制造淀粉》的实验 现象：甲：不变蓝 乙：变蓝 结论：二氧化碳是光合作用的原料
2、
水也是光合作用的原料。
3、 适量增加二氧化碳的浓度，可提高光合作用效率，提高农作物产量。 （1）施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。
（2）控制好农作物的种植密度，通风良好，可以有效提高农田中地二氧化碳的含
量。 （3）在大棚或温室中种植作物，可直接喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳。
第三节光合作用的场所
1、 临时装片的制作 2、 叶片的结构
叶片的结构包括:表皮、叶肉、叶脉。 1、表皮
（1）上下表皮细胞排列紧密, 无色透明 （2）有角质层。
（3）表皮上面分布着一些由保卫细胞构成的气孔。 气孔：气体进出的门户，水分散失的通道。 2、叶肉（营养组织）
由许多叶肉细胞组成，内含叶绿体。
栅栏组织（上）圆柱形整齐，叶绿体多 海绵组织（下）不规则疏松，叶绿体少
3、叶脉： 导管——送来水和无机盐 筛管——运走有机物
4、光合作用定义、公式及转化：
（1）光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。公式如下：
（2）：转化：一、物质转化：把简单的有机物（二氧化碳和水）转化成复杂的有机物，并释放氧气；
二、能量转化：把光能转变为贮存在有机物中的化学能。 5、提高光合作用的效率：
1、合理密植 2、立体农业初级形式：复种、间作、套种 第四章 呼吸作用和蒸腾作用
第一节：呼吸作用
1、 呼吸作用的实验（P47实验：新鲜树叶消耗氧气，蜡烛熄灭；P48实验：种子萌发
瓶中的温度计度数升高，种子萌发散发热能。 2、 呼吸作用定义、实质、公式及意义。
定义：植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。
线粒体
公式:有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 实质：分解有机物，释放能量 意义：植物体呼吸过程中释放的能量大部分用于植物体的各种生命活动，为生命活动提供了动力，小部分能量转变成热散放出来。 3、光合作用与呼吸作用的关系
部 位 条件（光） 原 料 产 物 能 量 关系 光合作用 含叶绿体的细胞内 需要光 二氧化碳和水 有机物和氧气 合成有机物，储存能量 呼吸作用 所有的活细胞内 有光或无光 有机物和氧气 二氧化碳和水 分解有机物，释放能量 相互独立，相互依存 4、 呼吸作用的应用
①、呼吸作用的强弱主要受温度、水分、氧气及二氧化碳的浓度等条件的影响。 ②、促进呼吸作用的方法： 中耕松土、及时排涝。
③抑制呼吸作用的方法： 低温贮藏、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳的含量。 ④新疆的哈蜜瓜比别处的甜，吐鲁番的葡萄比湖南的甜，都是因为那里昼夜温差大，白天通过光合作用合成的有机物多，晚上因温度低,通过呼吸作用分解的有机物少的原因。
第二节蒸腾作用:
1. 定义：水分以气体形式从体内散发到体外的过程.这过程叫蒸腾作用. 2、场所：主要在叶片下表皮进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行.
3、蒸腾作用可由气孔的开合调节：气孔是由两个半月形保卫细胞(内含叶绿体)组成的，
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