师德师风自我反思剖析材料
师德师风自我反思剖析材料 翁下小学：叶志明
本人教龄 21 年了，小学高级教师，长期担任数学教学工作。通过 这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的 认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和 《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己 21 年来的教育工作生 涯，经过跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 1、 在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵 守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教 育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教 书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康 思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作 业等方面，有时有得过且过 ,敷衍心理。
3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导， 保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生， 特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何 激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻 苦，
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学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教 学方法还缺
灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快 ,总是沿 用传统教育方法 .没有创新意识。
5、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就 是相互学习、相互帮助还不够理想；作为班主任 ,我能够维护其他教师 在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地 共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过集体的力量，群体 的智慧，合作创共赢。
6、尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育 合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊重家长方面，我爱听取 学生家长意见和建议，取得支持与配合，但由于本单位工作特点，决 定与学生家长联系相对减少；在宣传科学的教育思想和方法方面还不 够积极。
7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准 则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面， 我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不 良风气影响方面，显得不够有力。
8、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳 动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止 文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格， 语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出 的特殊要求的理
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解。
9、在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养 成，所以不好脱俗，更难超人。如何养成、永葆快乐的心态，是自己 健康的成长过程的艺术时空的光与色。
10、人最好的素质是习惯。优秀教师的良好习惯我还没有具有。 比如，
学生中心的确立；行为、道德两种示范的发挥；事业的感情、对 象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有；教学对话、公平待 生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯，都有待我的 努力养成。
二、我存在以上问题的主要原因是 :
1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教这个 准则。
2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够而出 现敷衍塞责现象。
3、缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还 不够快。
4、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作创共 赢方面就软弱。
5、没有理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和 方法不够积极。
6、降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人 格
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提出的特殊要求的理解。
7、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与 “专”的修炼；
8、放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的 快乐心态和良好的教育习惯。
三、我就以上存在的问题的改进措施： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优 秀教师的要求，我拟定如下 6 项整改措施：
1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。
热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇；理论要 强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真 整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的 现代教育观。
2、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。 注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建 议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形 象。为学校的发展贡献力量。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立 强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终 保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时 时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不 图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民 服务。
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4、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。
我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工 学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专 业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教 训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
5、热爱学生，尊重学生。
坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落， 关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。
6、虚心学习，不断进取 要继续正确地对待群众提出的各种师德 师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重 视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问 题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献 给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
四、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我 认为师德师风教育是极有必要的。这是因为近年来社会风气比较差， 全民道德素质下滑，产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学 生大面积的素质下降；许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差； 考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学 生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导 致恶性循环。
当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地 做好
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师德师风自我反思剖析材料(多篇范文)
