待到重阳日，还来就菊花
1.“绿树村边合，青山郭外斜”一联是千古名句，请自远一个角度（如表现手法，语言运用等），作一简要赏析。
从景物描写的角度、修辞手法运用、词语的精练形象等方面赏析均可。
①这两句近景与远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境的喜爱之情。
②这两句诗运用了对仗的手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，词性相同，互相对应，十分工整。
③这两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如一个“合”字，表现了绿树的环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂。（或一个“斜”字，形象地描绘出了村外青山及伸向远方的景象，画面感特强。）
2.“待到重阳日，还来就菊花”两句流露了诗人怎样的思想感情？
流露出了诗人对这个村庄和故人的依恋之情。
3.尾联体现了诗人怎样的志趣和愿望？
表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。
4.尾联的“就”字有什么作用？
表示诗人将不邀自至，与开头“邀”字遥相呼应，表现了老友间的感情和对田园生活的向往。
《归园田居》其三
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
1.颔联交代了诗人怎样的田园生活？
诗人早起晚息，不辞辛苦，亲子参加农业劳动，并把农事生活中的经历和感受形诸歌咏。
2.“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明了什么？
作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。
3.诗人躬耕田亩，将田间劳动写得富有诗意，其中你最欣赏哪一句，为什么？
“种豆南山下”，语言亲切朴素，明白如话，以平淡的口吻写出对田园生活的喜爱之情及自己闲适寡欲的心境。“带月荷锄归”，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，构成了一幅月夜归耕图。
4.从这首诗的内容和主题来看，你认为“但使愿无违”中的“愿”是什么？
从诗的内容看，可理解为辛勤耕种期待收获——多收些豆子。从诗的主题看，是指希望能隐居田园，远离官场的污浊，在自然美好的生活中保持自己的节操，不与世俗同流合污。
5．这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？
这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱，对官场黑暗生活的厌弃。
6.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。
“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
七、哲理谈禅 诗赏析
登飞来峰 (宋)王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1. 本诗抒发了诗人什么感情？
表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
2.这首诗揭示了怎样的人生哲理?
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
3、最后两句运用了什么表现手法？表现了作者怎样的思想情感？
借景抒情;表现了作者自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。
4、赏析“不畏浮云遮望眼，. 只缘身在最高层。“
引用典故，浮云遮蔽日月比喻奸邪小人在皇帝面前对贤臣进行挑拨离间，让皇帝受到蒙蔽。
借景抒情;表现了作者自己站得高，看得远，不怕对改革的非议、阻挠，具有勇往直前，无所畏惧的进取精神。
观书有感（南宋朱熹）
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许？为有源头活水来。 1、《观书有感》表达了作者什么样的思想感情
这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界.暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。
2、请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来
半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动，充满生机和活力。
3、你从第三、四句诗中悟出了什么道理？
人的要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。
4、赏析有误的一项是（ D ）
A、这是一首借景喻理的名诗，全是以方塘作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
B、诗歌用“半亩方塘”比喻书，“天光”“云影”比喻书的内容，运用比喻表现诗人疑惑不解而徘徊思考时的境界。
C、三四句借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄澈就得认真读书，时时补充新知，这样才能达到新境界。
D、这首是前两句写景，后两句议论，暗含哲理，给人启发，只有思想活跃，以开明宽阔的胸襟接受种种不同的思想，鲜活的知识，广泛包容，才能才思不断，新水流长。
（完整）初中诗歌鉴赏答题技巧
