标准
第十三章 热和能
§13.1 分子热运动
★教学目标
一、知识与技能
1.通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点； 2.能解释某些热现象。 二、过程与方法
1.通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法; 2.培养学生的观察和分析概括信息的能力。 三、情感态度与价值观
培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 ★课程容 1、 2、 3、
物质是由分子组成的
一切物体的分子总在不停地做无规则运动 分子间存在相互作用的引力和斥力
★重点——一切物体的分子总在不停地做无规则运动 ★难点——分子间存在相互作用的引力和斥力 ★教具——玻板、水、水槽、弹簧测力计等 ★过程
一、物质是由分子组成的
1、分子直径数量级10-10 m 。 2、物质是由很多分子组成的。
文案
九年级物理（全）教学案 chenkang bianji 二、一切物体的分子总在不停地做无规则运动
1.扩散现象——不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫～（见书P124图） a.一切固体，液体和气体都可以发生扩散现象 小结得出——扩散速度：V气 ﹥V液﹥V固 演示：红墨水在热水和冷水中的扩散情况
b.物体温度越高，扩散越快。 2.分子热运动，分子的运动是无规则的。 三、分子间存在相互作用的引力和斥力。
演示：观察弹簧测力计上示数变化 1.分子间的引力和斥力是同时存在的。 2.分子间的作用力随分子间距离的增大而减小。 3.分子间引力和斥力的大小关系。 ①引力=斥力
d=r0 r0
②引力﹥斥力（斥力、引力都减小，则引力减慢，显示引力） d﹥r0 d
③引力﹤斥力（斥力、引力都增大，则引力增大慢，显示斥力）
d﹤r0 d - 2 -
标准
★小结：引导学生根据自己的理解进行小结，培养总结概括能力。 ★作业——动手动脑学物理1～4题 ★反思：
文案
九年级物理（全）教学案 chenkang bianji
§16.2（1）能
★教学目标
一、知识与技能 知道能的两个作用．
二、过程与方法
能列举生产和生活中应用能的实例．
三、情感态度与价值观
感受到能的利用和科技发展的联系． ★课程容 1、 能的定义
2、 影响能大小的因素 3、 改变物体能的方法 ★重点——影响能大小的因素 ★难点——改变物体能的方法
- 4 -
标准
★过程
一、能：物体部所有分子的分子动能和势能的总和叫能。 （热能）
二、影响能大小的因素 质量、温度、状态变化
物体温度升高，则能增大；物体温度降低，则能减少。（不能逆说） 三、能是不同于机械能的另一种形式的能量。 四、改变物体能的方法 （讲：P129 空气压缩仪） 1.外界对物体做功，物体能会增大。 a.压缩空气做功，使空气能增大。
b.摩擦生垫，物体克服摩擦做功，能增大。
2.物体对外界做功，能会减小，气体膨胀做功。 能→机械能 3.做功是通过能和其他形式能的转化来实现了能的改变。
思考：做功可以使物体能增大或减小，除此还有没有其他方法？
★小结：
★作业——动手动脑学物理1～5题 ★反思：
文案
方法一： 做功 机械能→内能
新颖人教版九年级物理(实用)教案设计
