（新课标）2019高考生物一轮复习 3植物的激素调节随堂训练 新人
教版必修3
题组一、生长素的发现与作用
1．(2014年高考四川卷)在生物体内，下列生理活动只能单向进行的是( ) A．质壁分离过程中水分子的扩散 B．生长素在胚芽鞘中的极性运输 C．肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 D．活细胞内ATP与ADP的转化
解析：质壁分离过程中，水分子以渗透作用方式通过原生质层且是双向的，只是从液泡扩散出来的水分子数多于进入液泡的水分子数，表现为细胞失水，A项错误；生长素在胚芽鞘中的极性运输是指由形态学上端向形态学下端的单方向运输，B项正确；在肝脏中肝糖原可以转化为葡萄糖，葡萄糖也可以合成肝糖原，C项错误；活细胞中ATP与ADP可以相互转化，D项错误。
答案：B
2．(2013年高考安徽卷)科学家温特做了如下实验：把切下的燕麦尖端放在琼脂块上，几小时后，移去胚芽鞘尖端，将琼脂块切成小块。再将经处理过的琼脂块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘会朝对侧弯曲生长。但是，如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，胚芽鞘则既不生长也不弯曲。该实验证明了( )
A．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端 B．造成胚芽鞘弯曲的刺激是某种化学物质 C．生长素的化学本质是吲哚乙酸 D．胚芽鞘会弯向光源生长
解析：本题主要考查胚芽鞘的向光性实验。温特两个实验中的胚芽鞘是否生长，取决于琼脂块上是否放置过胚芽鞘尖端。该实验证明胚芽鞘尖端产生了某种化学物质，这种化学物质扩散到琼脂块，再通过琼脂块进入切去尖端的胚芽鞘一侧，促进胚芽鞘向对侧弯曲生长。该实验不能证明生长素只能进行极性运输和生长素的化学本质。
答案：B
3．(2014年高考江苏卷)为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：
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(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是________(填序号)；琼
脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是____________________。
(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输________(填“是”或“不是”)极性运输。
(3)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入IAA溶液中可显著降解IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有________。研究已证实光也有降解IAA的作用。这两条IAA降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长________(填“有利”、“不利”或“无影响”)。
解析：(1)生长素(IAA)在茎尖中的运输为极性运输，只能从形态学上端向下端运输，故图中琼脂块①出现较强放射性。脱落酸的运输不是极性运输，故琼脂块③和④中均出现较强放射性。由于IAA的运输方式是主动运输，若抑制剂与运输IAA的载体结合，或抑制细胞呼吸，IAA的极性运输会受到影响，琼脂块①②不会出现较强放射性。(2)IAA在成熟茎切段中的运输不是极性运输，所以如果AB为成熟茎切段，琼脂块①②均会出现较强放射性。(3)黄豆芽伸长胚轴提取液可显著降解IAA，但沸水浴处理后，不再降解IAA，这说明伸长胚轴中含有氧化或降解IAA的酶。种子破土出芽后，芽尖会产生大量生长素，由于生长素作用的两重性如果没有IAA降解途径，大量生长素的积累就会抑制其生长，所以IAA降解途径对于破土出芽的幼苗的健壮生长有利。
答案：(1)① 不是 抑制剂与运输IAA的载体结合 (2)不是 (3)IAA氧化(降解)酶 有利
题组二、生长素的应用及其他植物激素
4．(2014年高考浙江卷)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列叙述错误的是( )
A．促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长 B．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制 C．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加 D．与施用10 mol·L的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少
解析：依题干信息可知，IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；促进侧根数量增加的IAA溶液(如10 mol·L)会抑制主根的生长，A、B正确；未施用IAA的
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植株除去部分芽和幼叶，由于没有IAA的促进作用，侧根数量减少，C错误；与未施用IAA相比，浓度为10 mol·L的IAA促进侧根数量的增加但抑制主根的生长，因此未施用10
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mol·L IAA的植株主根长而侧根数量少，D正确。 答案：C
5．(2013年高考上海卷)选取长度相同的幼苗，实验装置如图甲所示，给予光照，在不
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同时间测定胚芽鞘伸长的长度，结果如图乙。能正确表示对照组、实验组光照侧和背光侧胚芽鞘伸长长度的曲线依次是( )
A．①②③ C．③②①
B．②③① D．②①③
解析：本题主要考查生长素的生理作用、影响生长素分布的外界因素等知识及识图分析能力。对照组的胚芽鞘尖端套有不透光帽，因此向光侧和背光侧的生长素分布是均匀的，胚芽鞘伸长生长是均匀的；实验组的胚芽鞘受单侧光照影响，生长素在尖端进行横向运输，使背光侧生长素分布多，向光侧生长素分布少，因此实验组光照侧胚芽鞘伸长的长度小于对照组，背光侧胚芽鞘伸长长度大于对照组，B项正确。
答案：B
6．(2014年高考北京卷)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。
(1)植物激素是植物细胞之间传递________的分子。
(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响________通过的情况下，起到________的作用。用激素处理时应将IAA加在________(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。
(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出________作用，GA3的这种作用更为显著。
(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或________增加的结果。当加入药物完全抑制DNA
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