2017-2018上学期教学工作总结
丰城九中 高一年级 饶凤雅
今年毕业，来到丰城九中，担任了重点班4班和5班及尖子班17班和18班的物理教学工作。教学之初，我便把“关爱学生”这一信念放在第一位。正所谓“信其师，亲其道”，而关爱学生是师德的灵魂，是构建和谐师生关系的桥梁，有了这种心境，将师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。一个学期下来，在自己把爱奉献给学生的同时，也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰。只有时刻想着学生、关心学生、爱护学生、一切为了学生的老师，才有可能听到那一声声发自腑肺的清脆甜美的呼声——“老师好!”。
然而一个学期的教学工作下来，存在着许多问题，主要问题体现在：1.物理本身作为一门抽象的科学，对逻辑思维能力要求强，而在教学的过程中有学生反映某些知识点的听不懂。2.对于习题的讲解课堂气氛略显沉闷、枯燥。3.学生抄袭作业问题，尤其在学生选择文理科之后犹为明显。4.课堂上出现过一些突发小状况，如出现学生带着个人情绪进入课堂或个人行为举止违反了课堂纪律等干扰正常课堂秩序的行为。5.与课代表的沟通问题，交由课代表和小组长的任务不明确，出现教学相关通知和班级的脱轨现象。就此，结合自己对教学的理解，我谈谈自己的下一步工作目标和努力方向：
1.提高自身专业素质。没有教不好的学生，只有不会教的老师。但是要做到这一点很难。学校班级等级划分制度的意义就在于让老师教学生更合适的内容，让学生学习更适合的内容，这也即要求老师要会教。而物理一直以来被奉为“高考”的拦路虎，老师的会教也显得更为重要了。故而物理的“会教”不仅仅体现在对知识点重点的把握还更应体现在对不同等级学生对知识点难点的把握，这当中自然对教学内容、教学形式提出要求。新课标主张开放式、探究式教学，课堂以生为本，教师引导学生学习，但如何落实到不同班型的每一堂课中，这是今后工作思考的重点内容和主要努力方向。结合物理学科的特点，常规课中某一节知
识内容要以生活中的现象启发性引入为原则，而比赛课应以优秀的实验博取眼球，可以是突破某一知识难点的小实验，亦可以是论证某规律的逻辑性强的实验。
2.在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。要从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与物理学习活动。尤其对于习题课的讲解，可以采取多种模式活跃课堂气氛，如学生讲解，老师指导，重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习物理的兴趣。
3.学生抄袭作业现象，一定要及时制止，否则将蔓延至整个班级，形成恶性循环，后果一发不可收拾。并要让学生正确认识到抄作业的危害，这种习惯一旦形成对个人的人生成长是有很大的影响，在这个处处讲信誉的社会，个人信誉度影响着你的手机话费能欠多少，银行贷款能贷多少钱，而你人生中的某一个污点很有可能就是压倒你的一根稻草。要学会珍惜自己的羽毛，积攒自己的人品。再则，写作业的过程是学生独立思考问题的过程，只有经历自己思考的问题，课堂上来听，才会轻松很多，知道自己该听什么，与此同时，培养自己的学习能力，思考问题的能力。对学文同学的弃理现象，也应嘱咐其珍惜时间，这绝不是上课发呆的理由，并要及时隔离文理科生的作业。
4.教书育人，而不能仅仅是教书。班级学生出现干扰课堂的状况，在课后一定要私底下及时和学生沟、交流，培养学生良好的行为习惯，做好德育工作。
5.对课代表的选择，应该作为科目的代表，从解题思维，到班级话语权都应有足够的分量，及时与课代表做好沟通，培养好课代表的做事能力。
最后感谢一下物理组办公室的老师，他们传授给我的教学心得，及对我工作上的指导都让我受益匪浅！2018继续前行！
高中物理复习提升-教学工作总结
