广东省佛山一中高一体育《体育与健康》教案
一、 指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，从激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性出发，让学生在学习过程中培养兴趣，由兴趣带动思考，在思考中掌握技能，在掌握技能的过程中发展身体素质。
二、 教学目标
发展学生对定向运动的兴趣，掌握基本的定向运动技能，培养学生主动思考，探究发展的良好学习习惯，发展学生的下肢力量和有氧耐力。
三、 教材及学情分析
定向运动是田径类必修课的拓展课程，针对时下学生普遍存在怕苦怕累，不太喜爱跑的特点，本课通过选用定向运动的基本技术教学和游戏应用巩固技术环节，利用更加接近学生生活的连连看游戏，通过新颖的定向路线设计，让学生变被动为主动，引导学生在学习及游戏过程中达成教学目标。
四、 教学程序
课堂常规—慢跑—徒手操—“听老师话”—正置地图和变向转图—定向连连看游戏—放松
体育与健康公开课教案
班级：高一（1）班 执教者：张泽航
教学目标 课的内容 教学顺序 顺序 时间 发展学生对定向运动的兴趣，掌握基本的定向运动技能，培养学生主动思考，探究发展的良好习惯，发展学生的下肢力量和有氧耐力。 1、定向运动基本技术：正置地图和变向转图；2、定向连连看游戏。 1、点标旗若干场地 2、地图 3、数字表等 器材 常规—慢跑—徒手操—“听老师话”—正置地图和变向转图—定向连连看游戏—放松 教 学 内 容 达成目标 教师指导 学 生 活 动 1
一 5’ 1、 体委整队，检查人数。 2、 师生问好，宣布任务 3、 安排见习生 4、 慢跑400米 5、 徒手操：头部运动；上肢运动；髋部运动；体转运动；前压腿；侧压腿。 课堂游戏引入：“听老师的话” 方法：教师对学生连续发出一些动作指令，要求学生只能在听到“老师让你做”的时候才能做动作，否则不能做动作。 1、培养良好的班风； 2、养成良好的纪律作风； 3、做好准备活动。 1、教师协助体委和督促学生完成； 2、提出学习内容和目标； 3、口令指挥、纠正错误、激励学生。 1、学生按口令要求，集体练习； 2、见习生做力所能及的练习或协 助组织工作； 3、组织队形：四列横队 ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ☆（教师） 组织： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆（教师） 1、学生认真持图听老师讲解，思考领会老师讲授的方法。 2、学生积极投入，分批出发体验寻点。 3、学生积极向老师提出疑问。 4、学生相互交流体会，享受愉悦心情。 二 5’ 提高学生的专注能力和反应能力。 1、讲解游戏办法； 2、引导和组织学生进行游戏。 三 10’ 新授内容 正置地图和变向转图： 方法： 1， 正置地图：将实际环 境中的标志物和地图上对应的标志物在方位上一一对应起来。 2， 变向转图：当跑动路 线方向发生转变的时候，手上地图要往相反的方向转动同样的角度，才能始终使得持图人始终正对目标方向。 教 学 内 容 1、学习定向1、教师示范运动的基本讲解正置地技术，开拓学图的方法。 生思维，培养2、教师引导学生对定向学生按图寻运动的兴趣。 点，体会正置2、培养合作、 地图和变向思考、主动探转图的方法。 究的精神。 3、巡视观察， 3、通过练习师生交流，解 发 决问题。 展学生跑的能力和兴趣。 顺序 时间
达成目标 教师指导 学 生 活 动 1
四 15’ 学用延伸：定向连连看游戏 方法：老师向每个学生提供一张地图和一张数字表，要求学生两人一队，两队相互比赛，把地图上标示的每组连着的数字找出来，并返回起点用笔把数字表上的相应数字连起来，每队每次只能出发一人，每次出发只能寻找一组数字，并要求三个数字必须都访问到，以最先连完所有表内数字的组为胜方。 （一）、放松活动： （二）、师生评价 （三）收还器材 1、 进一步巩 固正置地图和变向转图技术； 2、 培养互相 合作、互相鼓励、力争集体荣誉的团体精神。 3、 培养学生 定向运动的兴趣，发展下肢力量和有氧耐力。 1、 详细讲解 本次游戏的具体方法及要求； 2、 指导学生 开展游戏。 1、 认真听取游戏的具体要求,小 组互相讨论游戏规则及游戏技巧。 2、 分组投入游戏，体验定向游戏 带来的技术提高和愉悦心情。 3、 活动过程充分注意安全。 五 5’ 1、 使肌肉做1、 教师引导1、 随着教师的引导尽情放到充分放学生进行松； 松； 调整放2、 听取老师的评价，谈谈自2、 懂得听取松； 己的感受。 评价和自2、 评价学生我评价。 的表现，听取学生的感受。 课后小结反思
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高一体育《体育与健康》教案
