中班数学－小鱼有多长
XX课件中班数学：小鱼有多长活动目标：．探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字记录测量结果。
．在观察比较中，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。 ．发展幼儿的观察和动手能力,体验成功带来的快乐感受。 活动准备：．课件。
．回形针吸管等测量材料每组若干。 ．小鱼记录纸人手一份。
活动过程：一出示小鱼，激发幼儿兴趣师：鱼妈妈生了许多鱼宝宝，宝宝们一天天长大，鱼妈妈很想知道自己的宝宝长多长了，该怎么办呢？你有什么好方法呢？二探索学习用回形针测量小鱼身体长度的方法，并用数字记录结果认识回形针。 幼儿操作探索，教师巡回指导。
师：现在就请小朋友用回形针来量量这条小鱼有多长？想想可以怎么量？了解正确的测量方法。 （）学习多个回形针测量的方法。
师：小朋友你测量的小鱼有几个回形针这么长？你是怎么测量的？师小结方法：从头开始测量到尾。
回形针摆放要一个紧挨着一个，不能重叠在一起，也不能有空隙。 （）学习用一根回形针测量小鱼的方法。
师：刚才小朋友真棒！用多根回形针测量出了小鱼身体的长度。
现在鱼妈妈想考考小朋友，只用一根回形针怎么来量出小鱼身体的长度呢？师小结方法：从头开始测量到尾。
在第一个回形针后做标记，做标记时要紧挨着回形针，第二个摆放时也要紧挨着标记放。
三探索用不同的材料进行测量，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。 幼儿操作。
师：鱼妈妈还想请你们帮其他小鱼来量量有多长。
这次老师给你们准备了两种测量工具，请你们用刚才学习的方法来量一量小鱼有多长，然后把测量结果记录在表格里。
比较测量结果，感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。 （）集体交流测量结果。
师：请小朋友来讲讲你的小鱼有多长？你是怎么测量的？（）感知测量工具长短变化与测量结果之间的关系。
师：小朋友，请你观察一下你记录的两次结果，次数是不是一样呢？为什么一样长的小鱼测量出的结果不一样呢？（）小结：同样的物体，用不同的工具测量，因为工具的长短不一样，所以测量的结果也不一样。
四活动延伸：鼓励幼儿用自己的手脚或者身边的自然物作为测量工具，来测量活动室的面积桌椅的高度。 XX课件
中班数学-小鱼有多长
