《能源资源的开发—以我国山西省为例》
◆ 教学目标 【知识与能力目标】
1、能源分类。
2、山西煤炭资源有哪些优越的开发条件。 3、我国怎样加强山西省能源基地建设。
【过程与方法目标】
1、阅读相关地图，理解山西省煤炭资源的分布特点，掌握重要煤田和煤矿。 2、阅读相关图表，了解我国如何加强山西能源基地建设的。
【情感态度价值观目标】
充分认识能源对人类生产、生活的重要性，让学生了解我国能源结构的特点，并自觉养成节约用能的习惯。
◆ 教学重难点 【教学重点】
◆ 能源基地的建设。
【教学难点】
难点：我国能源消费结构的特点。
3、四季的形成。 ◆ 课前准备 ◆ 教材、PPT。 ◆ 教学过程 第一课时
导入新课：神舟飞船发射成功，并顺利返回离不开充足的能源，人们日常生活和生产都离不开充足的能源，同学们初中和高一都学习过能源资源的内容。 根据学生的回答逐步引入可再生能源和非可再生能源的概念。 按性质分类：
⑴可再生资源：水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能； ⑵非可再生资源：煤炭、石油、天然气
煤炭虽然是非可再生能源，用一点就少一点，但在世界能源消费结构中占有重要地位，我国更是如此。山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。 一、资源开发条件
阅读分析:山西省主要煤田和煤矿的分布图, 分析山西煤炭资源状况 1、煤炭资源丰富，开采条件好
⑴储量丰富 ⑵分布范围广 ⑶煤种齐全 ⑷煤质优良 ⑸开采条件好
过渡: 从资源状况分析，山西省的煤田资源条件是非常优越的，但它大规模开采，有没有足够的市场呢？ 2、市场广阔
提问： ⑴我国是能源消费大国，能源消费量量和生产量比较如何？ ⑵我国能源需求继续增加还是减少？为什么？ ⑶阅读图3.2中国与世界能源消费结构思考2个问题。
过渡：山西省位置如何？怎么把开采出来的煤炭运算到消费市场呢？引导学生认识山西的位置和交通
阅读分析：阅读山西省位置图。找出临近山西省的工业中心和大城市，通过的主要铁路。 3.位置适中，交通比较便利
⑴临近工业中心和大城市，输煤和输电距离较近⑵有众多铁路线通过，交通比较便利
转折：山西省煤炭资源从资源分布状况、市场和交通条件分析都是十分优越的，我们也应该了解到P41阅读我国能源供应面临的五大挑战。引导学生认识到探索一条适合中国国情的能源发展道路的必要性。
国家在过去几十年特别是80年代以后，重点建设了山西能源基地，我们接着看看山西省的措施和成就。 二、能源基地建设 1、扩大煤炭开采量
①了解几个大型煤炭生产基地。大同、平（鲁）朔（州）、西山、沁水、霍西、河东。
②通过柱的高低判断各年总产量，这说明了我国能源需求的稳步增长，同时输出的煤炭和出口的煤炭都是很多的。 2、提高晋煤外运能力
现在的山西，形成了以铁路运输为主、公路运输为辅的煤炭外运路网体系 读图分析：图3.4山西省煤炭外运线路 ,分析为何“西煤东运”（不向西、北运） 转折：单纯输送煤炭，有一些弊端，如交通压力大，经济效益低，能源消费结构落后，故山西也加强了能源的加工转换。 3、加强煤炭的加工转换
转换方式：①坑口电站输出电力 ②炼焦业输出焦炭
读图分析：图3.5山西能源的转换 （80年代开始能源转换率在稳步上升）
图3.6 山西省能源调出结构的变化（煤炭的调出量始终多于电力的调出量，但两者之间的差距越来越小，这反映了山西省加强了能源的加工转换） 活动：1.对于山西来说到底是输煤好还是输电好？ 通过活动探讨问题
2. 山西煤炭市场将面临哪些方面的挑战？ 请同学阅读完资料后回答
◆ 课堂小结 本节课我们主要讨论了资源开发的条件，我们从有利条件和不利条件两个方面进行了评价，第二我们主要讨论了能源基地的建设，山西省主要采取了三个措施进行能源基
地的建设。山西充分利用这里的煤炭资源，加强了能源基地的建设。所以山西的煤炭产消量一直在我国占第一位。但是，越是在市场条件越好的情况下，我们越应该要看到它存在的危机，因为山西省能源面临着很多的挑战。
第二课时
请同学们阅读课本44页活动活动题第2题的材料，分析山西省煤炭市场将面临哪些挑战？ 学生回答：
师：从材料可看出山西省面临的挑战主要有：（１）“西气东输”将使晋煤失去部分市场。（２）“西电东送”将使晋煤在东部的市场份额进一步减少。（３）今后核电和水电的比重将大幅上升，国内对晋煤的需求减弱。（４）山西煤的开采条件不具优势。
如果你是山西省省长，你会采取什么对策实现山西煤炭工业的持续发展？（请同学们课后查找有关资料写一篇小论文） 三、能源的综合利用
——重新确定发展方向、重新挖掘区域优势
山西省主要采取了以下两个措施进行能源资源的综合开发： 1、调整产业结构，综合利用能源
请同学们看课本，思考讨论：
1）山西构筑的三条产业链分别是什么？ 2）山西省构筑三条产业链依赖哪些资源条件？
3）煤炭的综合利用使山西省输出产品有何变化？这种变化是否有利于提高经济效益？
学生讨论回答
师：山西构筑的三条产业链分别是：煤—电—铝产业链，在工业炼铝中，主要采用电解法，需要消耗大量电能，山西省铝土矿资源丰富，有了电能保证可大力促进炼铝工业发展，输出铝制品；
煤—焦—化产业链，山西省有优质的主焦煤基地，发展炼焦业可以为省内外的钢铁工业提供燃料，炼焦的副产品如焦煤油、煤渣等还是化学工业、建筑材料工业的原料；
煤—铁—钢产业链，山西省有丰富的煤炭，附近省（区）有丰富的铁矿，可建立移铁就煤型的钢铁工业基地，一方面可以输出钢铁，另一方面又为本地煤炭开采和冶金工业提供机械制造原料。
山西省构筑三条产业链依赖了本省丰富的煤炭、铝土矿资源及附近省（区）的铁矿资源，同时还须依赖水资源、土地资源等构建起来。
煤炭的综合利用使山西省输出产品由单一煤炭为主转向多元化，使山西省产业结构由以煤炭开采业为主的单一结构转变为能源、冶金、化工、建材为主的多元结构。在冶金、化学、建材等部门的推动下，原料工业逐步超过采掘工业而占主动地位，实现了产业结构的升级，增加了能源的综合利用程度和附加值，有利于提高经济效益。 小组讨论：请同学们看课本46页活动，完成活动题目。
过渡：能源的综合利用对环境的影响较大。例如，露天矿表土的剥离、井矿巷道的建设、矿区道路的铺设等，都需要大面积开挖地表，排弃大面积土石，如果处理不当会造成严重的生态问题；燃煤发电，洗煤和炼焦等重化工业的发展极易造成大气污染和水污染，因此能源开发利用必须与生态环境治理、保护同步。 四、生态环境治理和保护
师：山西省在煤炭资源的开发利用过程中，总结出了许多有效的环保与治理的方法和手段，除了调整产业结构之外，还有哪些举措呢？
同学们阅读课本，自主归纳、交流。 学生回答
师：1.调整产业结构
2.提高煤的利用技术 3.加强“三废”的治理
◆ 课堂小结 本节课我们主要探讨了山西省能源基地为寻求可持续发展，以发展科技为先导，以
产业结构调整为突破口，提高能源的综合利用程度和附加值，同时保护与治理了生态环境，探索出了一条行之有效的新路，实现了经济效益与环境效益的统一。
◆ 教学反思 略。
【教学设计】《能源资源的开发——以我国山西省为例》(人教)
