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七年级下《科学》总复习
第一章
1. 人有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。皮肤有触觉、痛觉、冷热觉等感觉功
能。
2. 手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中（盲人阅读盲文），手背上热敏感神经较多（测
试温度）。
3. 嗅觉的形成：气味通过鼻腔，刺激嗅觉神经末梢，嗅神经将气味传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳），从而形成嗅觉。
听觉的形成：声波经过耳廓→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨（放大声音）→耳蜗（产生兴奋）→听神经→大脑神经中枢，最后在脑部形成听觉。 4. 舌头表面布满味蕾（味觉细胞和味觉神经构成），对液态物质特别敏感。
人具有的四种基本味觉：酸、甜、苦、咸（注意：不是辣）。如果它们同时出现，会产生混合的味道。
5. 声音产生的条件：振动；声音传播的条件：介质；声音传播的方式：声波。
6. 声音可以在气体、液体、固体（速度由慢到快）中传播。15℃时，空气中传播速度为340米/秒，但不能在真空中传播（无介质）。声音的传播快慢与温度有关：温度升高1℃，每秒传播距离增加0.6米。 7. 耳可分为：外耳（耳廓、外耳道），中耳（听小骨、鼓膜、鼓室、咽鼓管），内耳（前
庭、耳蜗、半规管）。其中，前庭和半规管是位觉感受器，保持身体平衡。 8. P13 探究结论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。（双耳效应） 9. 频率：物体在一秒内振动的次数。单位：赫兹（Hz） 10. 声音的三要素：（音调不可以改变，响度可以改变）
音调：声音的高低。音调与频率有关：频率越大，音调越大；频率越小，音调越低。 响度：声音的强弱。响度与距离、振幅有关：振幅越大、距离越近，响度越大；
（声音大小的单位：分贝 dB） 振幅越小、距离越远，响度越小。 音色：分辨不同的声音。
11. 防止噪音的途径：防止噪音的产生、阻断传播途径、防止进入耳朵。 12. 光源：正在发光的物体，分自然光源和人造光源。 13. 光线（光通过的路线和方向）：带箭头的直线表示
14. 光在同一均匀物质中沿直线传播（在空气、水、玻璃里都沿直线传播），在真空中传
播速度最大：3х105千米/秒。光年（距离单位）表示光在一年里传播的距离。 太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫（可见光）等单色光组成的复色光，还有红外线、紫外线为不可见光。
15. 物体的颜色：由物体表面反射（不透明物质）或透射（透明物质）的色光来决定。
判断依据：白色能够反射所有色光，物体反射与它相同的色光，吸收与它不相同的色光，若物体不反射任一色光，则物体呈黑色——注意：物体的颜色在不同的光线下颜色不同！
16. 光的反射：一束光照射到物体表面上时，一部分光会改变原来的传播方向反射回来
的现象，有镜面反射和漫反射，它们都遵循光的反射定律。
光的反射定律：光发生反射时，入射光线、反射光线、法线在同一平面；反射光线精品文档
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和入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
注意：入射角增大，反射角也增大，所以，应该说反射角等于入射角；入射角、反射角指入射光线、反射光线和法线的夹角；光路是可逆的。
光的折射定律：光发生折射时，折射光线、入射光线、法线在同一平面；折射光线和入射光线分别位于法线两侧；————————（空气中角度最大）
当光从空气斜射入水（玻璃）时，入射角大于折射角， 当光从水（玻璃）斜射入空气时，入射角小于折射角。
平面镜成像特点：虚象（虚线表示）；像和物体大小相等；像和物体到镜面的距离相等（连线与镜面垂直）；方向相反。——以镜面为对称。 平面镜的应用：可以成虚像；改变光的传播方向（潜望镜）。
凸透镜和凹透镜的性质及光路图——区别：凸面镜（发散）和凹面镜（会聚）。 凸透镜对光具有会聚作用，有两个焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）； 凹透镜对光具有发散作用，有两个虚焦点（F1、F2），焦点到透镜中心距离叫焦距（f）。 凸透镜成像规律：（物距U：物体到凸透镜的距离；像距V：像到凸透镜的距离） 物距U U>2f U=2f f
18. 19. 20.
21. 22. 眼球由眼球壁（角膜、巩膜、虹膜、视网膜）和内容物（晶状体、玻璃体）组成—角膜、房水、晶状体、玻璃体构成眼的折光系统（相当于凸透镜）。
23. 视觉的形成：物体反射的光经折光系统，在视网膜上形成像，经视神经传入大脑，形成视觉。
24. 眼疾：近视（戴凹透镜）、远视（戴凸透镜）、色盲。 25. 电磁波包括：无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线。 26. 人们获取、处理信息的途径：外界事物→感觉器官（感应器）→传入神经→神经中枢（大脑）→传出神经→效应器。
第二章
27. 机械运动：物体空间位置的变化。
28. 机械能：动能（运动着的物体所具有的能）和势能（物体被举高或发生形变多具有
的能）。
29. 参照物：判断物体运动和静止被选作标准的物体。选择不同参照物，同一物体运动
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的描述也不同（物体的运动和静止是相对的） 30. 运动（按运动路线）：曲线运动和直线运动
（按速度是否改变）：匀速直线运动和变速直线运动
31. 速度：单位时间内通过的路程（意义：表示物体的运动快慢） 32. V=S/ t S=V t t =S/V
33. 1m/s=3.6km/h 1m/s意义：物体在1秒内通过的距离为1米。
34. 力的作用效果：力能使物体发生形变；力能改变物体的运动状态（速度大小和运动
方向）
35. 力的作用是相互的（同时产生，同时消失），测量工具：测力计（实验室常用弹簧秤），
弹簧秤的工作原理：力能使物体发生形变（力越大，弹簧秤伸长越长） 36. 力的单位：牛顿（牛），符号：N
37. 力的三要素：力的大小；力的方向；力的作用点（改变一个要素，效果就改变）可
以用力的图示（带箭头的线段）表示出来。（注意：不要忘记标出单位线段表示力的大小）
38. 重力：物体由于地球的吸引而受到的力（施力物体：地球；作用点：重心），方向：
竖直向下（应用：重垂线、水平仪），大小与质量成正比（G= m g m= G / g g = G / m ）
g=9.8牛/千克：质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛
39. 相对运动和相对静止的物体会产生摩擦力，方向与物体相对运动和相对运动趋势方
向相反。（固体、液体、气体都会产生摩擦力）
40. 增大有利摩擦方法：增大压力；增大接触面粗糙程度，变滚动为滑动
减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面粗糙程度，变滑动为滚动，加润滑剂 41. 牛顿第一定律：一切物体在不受外力作用时，原来静止的，将保持静止状态；原来
运动的，将保持匀速直线运动状态。
42. 惯性：一切物体都具有保持原有运动状态（速度大小，运动方向）的性质。惯性是物体的固有属性（固体、液体、气体，运动或静止的物体都具有惯性）
43. 二力平衡：一物体在两力作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，就二力
平衡。二力平衡的条件：同物、同线、等大、反向（知一个力求另一个力，判断二力是否平衡）
结论：如果物体不受外力或二力平衡时，将保持静止状态或匀速直线运动状态
如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，则不受外力或二力平衡
第三章
44. 动物的一生要经历出生、生长、发育、生殖、死亡的生长时期，这些周期构成了动
物的生命周期。
45. 变态发育：变态：两栖类（青蛙） 精品文档
科学(浙教版)七年级下册-重点难点(汇编)
