中班绘本阅读《垃圾去了哪里》 一、 活动目标:
1. 仔细观察画面,初步理解画面的内容。 2. 从书中梳理出垃圾分类的经验能力的提升。 活动准备: PPT 活动过程:
1. 封面导入。 师:“你从封面上看到了什么?”
小结:这是一本关于讲解垃圾去了哪里的绘本书籍,让我们一起开始阅读吧。 2. 阅读PPT 师:“垃圾是怎么来的呢?”
小结:吃剩下的饭菜、果壳。 师:“除了这些还知道生活中有哪些垃圾?” 小结:生活中纸张垃圾、不用的塑料袋、废旧电池、没用的瓶罐、落叶……垃圾不再是书本中的一些剩饭菜、瓜皮果壳。 阅读PPT揭秘实验结果 师:“这么多的垃圾都去哪里了呢?书中的小女孩是怎么做的?你看到是什么样的心情?”
小结:书中以放大的方式将女孩翻开泥土的发现呈现出来。”书中以放大的方式将女孩翻开泥土的发现呈现出来。 ,经验,孩子们对于垃圾逐渐被泥土中大小不同的虫子吃掉排出再吃掉……最后以细小粪便融合在泥土中的过程有了清晰的理解。在这个环节中如果没有阅读前的实验活动,那么对于这一段内容的理解,对于孩子们来说就是被动式的接受,而有了实验在前,阅读解答在后,则让孩子们豁然开朗。 阅读PPT了解垃圾不同的去向、生物系统间的生长循环关系。
师:“你从画面中看到了什么?垃圾去了哪里?垃圾埋在泥土给小动物制造好吃的那为什么要运送到垃圾场加工呢?哪些垃圾不会消失在泥土里呢?”
活动延伸:请小朋友回家同家长在一起收集资料。
中班绘本阅读《垃圾去了哪里》
中班绘本阅读《垃圾去了哪里》一、活动目标:1.仔细观察画面,初步理解画面的内容。2.从书中梳理出垃圾分类的经验能力的提升。活动准备:PPT活动过程:1.封面导入。师:“你从封面上看到了什么?”小结:这是一本关于讲解垃圾去了哪里的绘本书籍,让我们一起开始阅读吧。2.阅读PPT师:“垃圾是怎么来的呢?”
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