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浅析小学语文作文教学中的兴趣培养浅谈
作者：张允斌
来源：《读写算》2019年第33期
摘 要 小学语文是小学素质教育的重要科目，作文教学在小学语文中有着重要的意义，小学作文不仅能帮助学生提高自己的表达能力，也能加强自己的认知能力。通过写作小学生可以反映出自己对外物的感受，也可以得知更多新的知识，而这一切都离不开作文教学中的兴趣教学与激情写作。
关键词 小学语文;写作教学;兴趣培养
中图分类号：H193.6;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文献标识码：A;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 文章编号：1002-7661（2019）33-0076-01
语文是学生素质教育中重要的教学科目，在语文教学中作文教学又是重要的组成部分。小学生的语文作文教学特别需要实施兴趣教学，激发学生的写作兴趣，进而取得良好的教学效果。
一、创设情境，让学生有话可说
创设情境就是让学生在生活再现的氛围中感到有话要说，有语言要表达，激发学生强烈的表现欲。首先利用学生的感受去创设情境。小学生爱听故事，尤其是爱听感人的故事。根据小学生这一特点，教师在指导他们写作时，可以讲述一些故事来感染学生，以学生的自身感受来创设一种情境，诱发他们敞开心扉，从而写出真情实感的文章。其次利用学生的感官来创设情境。作文课上教师可以准备与本次作文题目有关的物品，例如各种饮料、各种小石子、各种树叶……用摸一摸、看一看、尝一尝等方法充分调动学生的兴趣，使学生在快乐的氛围中表达自己的所见所感，从而培养学生的观察能力，使他们养成爱观察的习惯。用丰富的活动来创设情境。活泼好动是小学生的天性，教师在作文课上可以组织学生开展各种活动，例如“掰手腕”“抢凳子”“记者招待会”……让学生在活动时注意人物的表情、心理、动作的变化，以及观众的表现，及时进行记录，把语言进行梳理，形成优美的文章。 二、广泛阅读文章，激发写作兴趣
阅读是学生爱上写作和学会写作非常必要的一个途径，如果说作文是学生未来成长中的一个童话庄园，那么阅读就是通往这一庄园的必经之路。通过阅读学生不仅能够借鉴最优秀作品的写作技巧，还能够在优秀作品的写作手法和语言中受到启发，通过这样的积累丰富自己的语言掌握能力，夯实自己的写作基础，提高自己的写作水平。作文属于一种藝术，这一艺术所具有的精髓就是美感，通过对些经典作品的阅读能够看出，不管文章中所描绘的场景是幸福还是
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悲惨，我们的心灵都会受到一定的震撼。所以小学阶段的语文教师也需要鼓励和引导学生进行文章的广泛阅读，要在他人的文字中感受到写作的美感，进而激发学生创作美感的欲望，提高其写作的兴趣。
三、利用多媒体教学，激发写作兴趣
在小学语文作文教学中，利用多媒体形成文字、图像、视频结合的现代化教学方法，为学生创造了一个多彩的学习环境，为学生创设写作情境，激发学生的感官，激发学生的写作兴趣，让学生充分地发挥自己的想象力、创造力进行写作。利用多媒体为学生呈现栩栩如生的画面、声情并茂的影像等，让学生处于精神轻松的状态，感受影像内容呈现的意境，为学生修建一条轻松、愉悦的创作道路，激发学生的学习兴趣。兴趣教学需要与现代多媒体教学技术结合，为学生创造良好的环境，进而提高学生的作文写作能力，让学生充满激情地进行写作。除此之外，灵活的兴趣教学方法也是提高学生学习兴趣，促进学生创作的良方，为学生创设写作情境，激发学生的创作兴趣或者是设立疑问勾起学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。在此基础上，利用学生的兴趣，激发学生的创作热情，进而有效地进行写作。 四、优秀美文分享，实践饕餮品读
当学生的作文完成并交由教师审阅之后，心里最盼望的就是教师对其作文的评价。因此，在教师对学生的作文进行审阅之后，应安排合理的时间，将此次作文中的精美作文进行课堂朗读。例如，笔者进行日常教学的过程中，在学生作文全部完成之后，会要求学生对自己的作文进行课堂朗读。由于文章要在课堂中进行朗读，因此学生在作文期间，会绞尽脑汁地运用合适的词语、标新立异的作文形式以及真实情感的表达，以期望得到同学以及教师的一致好评，将不会再出现“应付差事”的现象。除此之外，学生在对自己的作文进行阅读的过程中，将会对自己所写的语句是否通顺、是否简练、是否生动等进行体会，培养语文语感，发现其中出现的语法等方面的错误。这样将会使得班内同学对其他同学作文中的优秀点进行学习，对自己存在的不足进行准确、深入地认识，并能够就作文中的相关问题展开全班讨论。学生将会逐步乐于将作文进行分享，增加作文的热情，认识自己的不足，最终能够最大限度地提高学生的写作水平。
教师在小学生作文教学中激发学生的兴趣，让学生对作文产生极大的热情之后，通过引导教学，能够使学生的作文内容丰富、感情充沛、结构层次分明。激发兴趣教学也能够结合实际帮助学生获得更多习作的素材，不仅让教师的教学方式充满活力，还能够让学生在写作训练中充满自信，文章迅速成篇，让学生学会更多的写作技巧。 参考文献：
[1]陈惠娟.激发学生写作热情提高写作教学实效性——小学语文作文的兴趣教学初探[J].新课程研究（下旬刊），2015（06）.
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浅析小学语文作文教学中的兴趣培养浅谈
