反四风树新风心得体会

反四风树新风心得体会

“反四风 树新风”心得体会“反四风树新风”学习心得体会王晨为转变干部作风、加强行政机关效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据上级要求，我们学校在全校范围内开展“反形式主义、享乐主义、官僚主义、奢靡之风，兴学风、正教风、刹赌风、严校风”的建设活动通过“四风”建设学习，我充分认识到本次教育系统思想作风纪律教育整顿活动的必要性和重要性新世纪教育事业飞速发展，全民素质整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对教师职业道德建设和职业技能提出了更高的要求身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友因为教师队伍职业道德素质和业务素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的未来当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降

低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务 在“反四风，树新风”建设中本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生，为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及管理学生水平在“反四风，树新风”建设学习后我有了这样的几点体会，这几点也是我今后工作中要努力实现的目标：“反四风树新风”学习心得体会方友军2015年5月18日城关中学召开了“反四风树新风”活动动员会，会上学习了教育局 “反四风树新风”活动的实施方案，听了王校长的动员报告和董主席宣读的城关中学召开了“反四风树新风” 实施方案并签字承诺会后认真的学习了学习下发的学习材料，认真做笔记，结合自身情况进行自查和整改

认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《竹溪县教育局政风行风建设五项承诺和六条禁令》和《竹溪县教育局“反四风树新风”活动实施方案》等材料，使自己受到了一次深刻的教育和思想武装增强了以安贫乐教为价值追求、着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题的政治意识、责任意识和自觉性树立刹赌风，兴学风，正教风，严校风的新风作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样重点是做好以下几个方面：正衣冠，做表率树立终身从教的意识和观念，用新的知识和教育教学理论武装自己，解放思想、更新观念，丰富知识，提高能力根据“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，实现自我净化、自我完善、自我革新、自我提高加强法律法规学习，落实依法治教，依法执教加强师德修养，做好学生的榜样，以身作则，言传身教塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，自觉抵制不正之风、低级趣味侵蚀守住校

园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑讲务实，守信用从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响作为教师只有求真务实，脚踏实地，扎根教育基地，诚实苦干，才能营造一个精致的育人环境，锤练一套精良的育人方法求真务实，是一种品格，一种境界，一种追求只有立足教育事业，才会满腔热情地去务实，以诚待人，反四风树新风心得体会学习反四风树新风心得体会反“四风”即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风树新风即学风、政风、作风、会风在当前这个社会形势下，反四风树新风具有十分重要的作用我作为一名教师，深感教师的责任重大师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》明确认识到：师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，教师时时要做好表率在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌加强自我学习和

经常自查自己的师德行为规范尤为重要思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜