C、杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂．研究这一结论时，需要多次改变力和力臂的大小，归纳处杠杆平衡时满足的条件．采用的是归纳法．故C符合题意；
D、滑轮组的机械效率与物重和动滑轮重有关．研究滑轮组机械效率与物重的关系时，需要保持动滑轮重不变，改变物重．采用的是控制变量法．故D不符合题意． 故选C．
27．如图所示为自制的气压计，在用塞子封闭后，向瓶内吹气，使水沿着玻璃管上升到瓶口以上．拿着它从楼下到楼上，可以观察到玻璃管内水柱高度（ ）
A．减小 B．增大 C．不变 D．先减小后增大
【考点】8G：大气压强与高度的关系．
【分析】瓶内气体压强不变，而随着高度的增加，大气压降低，所以玻璃管内的水柱升高． 【解答】解：由题意可知，该气压计在使用时，水柱在瓶口之上，如图所示：
此时瓶内封闭气体压强p等于大气压p0与玻璃管内水柱产生的压强之和，即p=p0+ρgh，h为玻璃管内水柱的高度；
当我们把它从楼下拿到楼上时，由于大气压随着高度的增加而减小，瓶内气体压强p不变，而大气压p0变小，所以h应变大，即玻璃管中水柱的高度上升． 故选B．
28．科技小组的同学用3D打印机制作了四种模型，分别固定在支架上，放置于电子秤上，如图所示，
用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风，其中电子秤示数可能明显减小的是（ ）
A．A B．B C．C D．D
【考点】8K：流体压强与流速的关系．
【分析】对于流体来说，流速越大，压强越小，流速越小，压强越大；
【解答】解：AD、该木块是规则的，所以用吹风机相同挡位正对模型从右向左水平吹风时，木块上下的空气流速差不多，所以秤的示数不会发生明显的变化，故AD错误；
B、因为模型上表面弯曲，下表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向上的升力，所以此图中秤的示数明显减小，故B正确；
C、因为模型下表面弯曲，上表面平直，当电风扇吹风时，相同时间内，空气经过下方的路程比下方路程长，流速大，压强小，模型在压强差下产生向下的升力，所以此图中秤的示数明显增大，故C错误； 故选B．
29．如图所示实验，将压强计放入液体中的某一深度，然后将压强计的金属盒朝向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变，这个现象说明（ ）
A．在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等 B．液体内部压强随深度的增加而增大 C．液体内部压强与液体的密度有关 D．液体内部各个位置都有压强 【考点】88：液体的压强的特点．
【分析】实验中，通过U形管中液面的高度差来反映液体内部压强的大小．液体压强可能跟液体密度、深度、方向有关，实验中采用控制变量法的思想；
探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度和深度相同；探究液体压强跟深度的关系时，保持液体的密度和方向相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度和方向相同．
【解答】解：A、实验中，液体的密度相同，深度相同，可得出：在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强相等，故A正确；
B、实验中，深度并没有发生改变，所以不能说明液体内部压强随深度的增加而增大，故B错误； C、实验中，没有使用不同的液体进行实验，因此不能说明液体内部压强与液体的密度有关，故C错误；
D、实验中，金属盒在同一位，只是改变了不同的方向，不能说明液体内部各个位置都有压强，故D错误． 故选A．
四、实验解答题（共30分，30-37每空2分，38题3分，39题5分）
30．如图是小阳为家中的盆景设计了一个自动供水装置，用一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没．当盆景中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盆景中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出．这样盆景中的水位可以保持一定的高度．是因为 大气压（强） 使得水不会全部流掉而能保留在塑料瓶中．
【考点】8J：大气压的综合应用．
【分析】从大气压与瓶内压强的关系角度进行考虑，一开始瓶内封闭部分气体的压强+瓶内水的压强=大气压．
随着水的蒸发，盆景内水减少，当瓶口刚露出水面时，会有少量空气进入瓶中，瓶内气压增大，瓶子的水会下降流出一部分，使水位重新升高，瓶口继续没入水中，空气不再进入，如此反复． 【解答】解：当把装满水的瓶放入盆景的水中时，由于大气压强作用在盆景中的水面，所以水不会从瓶中流出来，当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，瓶中的水就要向外流，一旦瓶口再次被水淹没，瓶中的水又停止外流，这样盆景中的水就可以保持一定高度． 故答案为：大气压（强）．
31．在透明塑料瓶中，把橡皮筋和配重螺母如图所示装配好．让塑料瓶在水平地板上向前滚动，我们
会发现塑料瓶自己还会滚动回来，甚至可以来回滚动几次．在它向回滚动的前半段路程中，橡皮筋的弹性势能 减少 ．（选填：“增加”、“减少”或“不变”）．
【考点】FN：动能和势能的大小变化．
【分析】根据动能和弹性势能之间的相互转化，进行分析回答；动能与物体的质量与速度有关，弹性势能与弹性形变的大小有关． 【解答】解：
透明塑料瓶向前滚动时，配重螺母由于惯性不旋转，使得橡皮筋拧紧在一起，具有弹性势能，该过程主要是动能转化为弹性势能；
透明塑料瓶在向后滚动时，前半段路程，橡皮筋展开，越滚越快，橡皮筋的弹性势能减少、动能增大，弹性势能转化为动能；后半段，动能转化为弹性势能． 故答案为：减少．
32．图是验证阿基米德原理的实验步骤示意图，依次读出甲、乙、丙、丁图中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4．由四个图中 甲、乙 两个图的弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力；石块排开液体受到的重力等于 F4﹣F3 ．依据测量物理量，如果满足关系式 F1﹣F2=F4﹣F3 ，则可验证阿基米德原理．（后两空用测力计示数表示）
【考点】8R：探究浮力大小的实验．
【分析】（1）根据G﹣F得出浮力的大小，在小桶里的水的重力即为排开水的重力G排； （2）要先测物体的重力和空桶的重力；
（3）阿基米德原理是反映物体所受浮力与排开水的重力关系，由此分析即可．
【解答】解：（1）根据称重法可知：甲、乙图弹簧测力计的示数可以求出石块受到的浮力；为F浮=F1
﹣F2；
（2）丙、丁图弹簧测力计的示数可以求出石块排开液体受到的重力，为G排=F4﹣F3；
（3）根据阿基米德原理可知物体所受浮力与排开液体重力的相等，所以如果F1﹣F2=F4﹣F3成立，则可得出阿基米德原理；
故答案为：甲、乙；F4﹣F3；F1﹣F2=F4﹣F3．
33．如图所示是在不同海拔高度处水银气压计的数值，分析可知大气压的变化规律是：海拔越高， 大气压越小 ．
【考点】8G：大气压强与高度的关系．
【分析】观察随横坐标海拔高度的变化，分析纵坐标的大气压数值的变化规律，得到大气压随高度的变化规律． 【解答】解：
从图中可以看出，横坐标随海拔高度的升高，纵坐标显示的大气压数值逐渐减小，且海拔高度每升高1km，大气压数值约减小10kPa． 故答案为：大气压越小．
34．小丽探究“杠杆的平衡条件”的实验中，
（1）小丽将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向 左 （选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；
（2）杠杆平衡后，若在图乙中的B位置挂2个钩码，则应在A位置挂 4 个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡．
【考点】7U：探究杠杆的平衡条件实验．
八年级下学期物理期末考试试题及答案(解析版)(解析版)
